1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，下列說法正確的是（ ）A和表示的微粒屬于同種元素B表示的微粒屬于陰離子C和形成的化合物化學(xué)式為NaOD表示的微粒相對原子質(zhì)量為17g2弄清概念是學(xué)好化學(xué)的前提,以下說法不正確的是A摩爾是七個基本物理量之一,用符號“mol”表示B物質(zhì)的量是表示一定數(shù)目微粒的集合體,用符號n”表示C摩爾質(zhì)量表示每摩爾物質(zhì)的質(zhì)量,用符號M表示D摩爾質(zhì)量的單位是克/摩爾,用符號“g/mol”表示3關(guān)于分子、原子、離子的說法，其中正確的是（）A保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子B分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)C決定原子

3、質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子D原子可通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子4下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是（ ）A表面鍍鉻的鐵易拉罐B簡制易拉罐C赤鐵礦D鋼5下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康牡氖茿證明CO2密度比空氣大B量取35mL液體C測定空氣里氧氣的含量D收集CO2氣體6下列四位同學(xué)所描述的化學(xué)方程式是（）A 2HgOO2+2Hg B2CO+ O22CO2C 2H2+O22H2OD CH4+2O2CO2+2H2O7下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（）A紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量白煙B硫在空氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體D鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成

4、白色粉末8分類是化學(xué)中常用方法，下列化學(xué)反應(yīng)分類錯誤的是A鐵絲燃燒屬于緩慢氧化 B呼吸作用屬于氧化反應(yīng)C硫在空氣中燃燒屬于化合反應(yīng) D高錳酸鉀制氧氣屬于分解反應(yīng)9 “長征二號”F運載火箭為“神舟”飛船的發(fā)射做出了卓越貢獻火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2R3N2+4H2O+2CO2，其中R的化學(xué)式是（）ANO2BN2O4CCH4DN2O10如圖為載人航天器工作倉中氣體成分的微觀示意圖，已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比，下列說法不合理的是( )A1個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的B氧分子和氮分子能均勻混合，是因為航天器處于失重狀態(tài)C航天器工作倉內(nèi)氮氣與氧氣的體積比與地表空氣接近D

5、航天器工作倉中充氮氣可避免發(fā)生火災(zāi)后燃燒過于劇烈二、填空題（本大題共1小題，共4分）11 “巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽。食鹽的主要成分NaC1由_（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成，加碘食鹽所含KIO3中I顯_價。除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是_。該操作中所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12如圖是兩種固體的溶解度曲線。（1）40時，氯化鈉的溶解度_（填“”“=”或“”）硝酸鉀的溶解度；P點的含義是_。（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而_。（3）若將飽和的硝酸鉀溶液從40降溫到10_（填“有”或“無”）晶體析出。（4）20時，某實驗小組取不同質(zhì)量

6、的硝酸鉀，分別加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系如表：實驗一實驗二實驗三實驗四硝酸鉀的質(zhì)量/g20.025.030.035.0所得溶液的質(zhì)量/g120.0125.0130.0131.6根據(jù)上表數(shù)據(jù)，實驗二所得的溶液為_（填“飽和”或“不飽和”）溶液；20時，硝酸鉀的溶解度為_g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。 （1）（問題一）：實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是_，說出你的判斷依據(jù)_。 （2）（問題二

7、）：設(shè)計實驗發(fā)生裝置和收集裝置以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：寫出編號儀器的名稱_； （3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_(填字母)；反應(yīng)前后，二氧化猛的作用是_。 （4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應(yīng)選擇_(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_該反向的基本反應(yīng)類型是_ （5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序，填編號)_，正放在桌面上。a蓋上玻璃片 b.將導(dǎo)管移出 c.將集氣瓶移出水面 （6）實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧

8、化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質(zhì)量為15.2克，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_克。 參加反應(yīng)的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是_？(根據(jù)化學(xué)方程式計算)14實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣。請回答下列問題：（1）寫出圖中的儀器名稱：a _， b _。（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是 _。 （3）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶干燥的氧氣，選擇的裝置組合是_（填寫字母）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ 。（4） 用排水法收集氧氣時，依次觀察到的現(xiàn)象是_（用字母a、b、c對下圖排序）；用排水法收集的氧氣中含有氮氣的原因可能是_（寫一點即可）（5）

9、某學(xué)生做鐵絲在純氧中燃燒實驗如圖所示：點燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部（未接觸水），但鐵絲未燃燒，針對上述操作，請?zhí)岢鲆粭l改進建議_改進實驗后實驗成功鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是_（6）若用含過氧化氫0.4mol的雙氧水制取氧氣，問可制得_mol氧氣？（提示：根據(jù)化學(xué)方程式計算寫出計算過程）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某“銅綠”的試劑瓶的部分標(biāo)簽如圖所示，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答問題：Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量是_。該瓶試劑中Cu元素的質(zhì)量最多為_。某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g，則需取用該試劑的質(zhì)量最多為多少_？16秋冬季節(jié)人們比較容易患感冒，

10、阿司匹林（C9H8O4）是一種常見的解熱鎮(zhèn)痛藥。請根據(jù)阿司匹林（C9H8O4）的化學(xué)式計算：（1）C9H8O4的相對分子質(zhì)量為_。（2）C9H8O4中氫、氧元素的質(zhì)量比為_。（3）C9H8O4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（保留一位小數(shù)）（4）180克C9H8O4中含有多少碳元素_？（寫出計算過程）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】試題分析：根據(jù)原子與離子結(jié)構(gòu)示意圖分析。A、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），和兩種微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是8和11，即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，故表示的微粒屬于不同種元素，錯誤；B、微粒的質(zhì)子數(shù)為17，核外電子數(shù)為18，即質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，故為陰離子

11、，正確；C、微粒帶有兩個單位的負電荷為氧離子，故在化合物中氧元素的化合價為-2價；微粒帶有1個單位的正電荷為鈉離子，故在化合物中鈉元素的化合價為+1價，根據(jù)化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0，則由鈉離子和氧離子形成的化合物的化學(xué)式為Na2O，錯誤；D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，錯誤。故選B考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖點評：本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。2、A【解析】A、因為國際單位制（SI）的7個基本物理量分別是長度、質(zhì)量、時間、電流、熱力學(xué)溫度、物質(zhì)的量和發(fā)光強度，而摩爾僅

12、僅是其中一個物理量（即物質(zhì)的量）的單位而已，其符號為mol，因此，該選項的說法是錯誤的；B、物質(zhì)的量是一個基本物理量，其符號為n，實際上表示含有一定數(shù)目粒子的集體。因此，該選項的說法是正確的；C、摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量（即每摩爾）的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，其符號為M因此，該選項的說法是正確的；D、摩爾質(zhì)量的常用的單位是克/摩爾或千克/摩爾，用符號“g/mol”或“kg/mol”表示，因此，該選項的說法是正確的。故選A。3、B【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子，故不符合題意；B、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：分子、原子和離子，故符合題意； C、決定原子

13、質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子，故不符合題意； D、原子可通過得失電子形成離子，離子通過失得電子也能形成原子，故不符合題意。4、C【解析】金屬材料包括純金屬和合金。【詳解】A、表面鍍鉻的鐵易拉罐，鐵和鉻均屬于金屬，屬于金屬材料，故A正確；B、簡制易拉罐，屬于金屬材料，故B正確；C、赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，不屬于金屬材料，故C不正確；D、鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故D正確。故選C。5、A【解析】A、二氧化碳能從集氣瓶中倒進燒杯中，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，此選項正確；B、讀數(shù)時，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項錯誤；C、測定空氣中氧氣的體積含量用紅磷，此選項錯誤；D、收集二氧化碳用向

14、上排空氣法，集氣瓶口蓋一個玻璃片，不能用塞子塞住，否則空氣不能排出，此選項錯誤。故選A。6、B【解析】A、該反應(yīng)的反應(yīng)條件是加熱，故選項錯誤。 B、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；各物質(zhì)的質(zhì)量比（282）：32：（442）=7：4：11，故選項正確。 C、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；但各物質(zhì)的質(zhì)量比（12）：32：（182）=1：8：9，故選項錯誤。 D、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。 故選：B。7、B【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量。故

15、A描述正確；B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生的是淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒才會產(chǎn)生藍紫色火焰。故B描述錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體。故C描述正確；D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，并且生成一種白色固體。故D描述正確。故選B。8、A【解析】物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)。A. 鐵絲燃燒是劇烈的發(fā)光放熱氧化反應(yīng)，屬于燃燒，不是緩慢氧化； B. 生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用。呼吸作用屬于氧化反應(yīng)；C. 硫在空氣中燃燒是硫和氧氣點燃條件下生

16、成二氧化硫，屬于化合反應(yīng)；D. 高錳酸鉀制氧氣是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。9、B【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2R3N2+4H2O+2CO2可知，反應(yīng)物中碳、氫、氮原子個數(shù)分別為2、8、2，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為2、8、6、8，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2R分子中含有4個氮原子和8個氧原子，所以每個R分子由2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)R的化學(xué)式為N2O4，故選B。10、B【解析】A、由微觀示意圖可知1個氧分子含有2個氧原子，正確；B、氧分子和氮分子在不失重的情況下也能

17、均勻混合，錯誤；C、由圖可知，共有3個氧分子，12個氮分子，氮氧體積比為12:3=4:1，正確；D、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可避免發(fā)生火災(zāi)后燃燒過于劇烈，正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、離子 +5 過濾 漏斗 【解析】化學(xué)式書寫原則：組成化合物的各元素的正負化合價代數(shù)和為零。【詳解】食鹽的主要成分NaC1，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，由離子構(gòu)成，加碘食鹽化學(xué)式為KIO3，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)碘元素的化合價為x，組成化合物的各元素的正負化合價代數(shù)和為零，x=+5價，故I顯+5價。過濾是將固體和液體相分離，故除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是過濾。該操作中所

18、用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、 當(dāng)溫度為24時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等（合理即可） 增大 有 不飽和 31.6 【解析】（1）由溶解度曲線可知，40時，硝酸鉀溶解度曲線在氯化鈉的上方，氯化鈉的溶解度硝酸鉀的溶解度，P點的含義是當(dāng)溫度為24時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等。（2）由硝酸鉀溶解度曲線可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。（3）硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，若將飽和的硝酸鉀溶液從40降溫到10有晶體析出。（4）20時，某實驗小組取不同質(zhì)量的硝酸鉀，分別加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系如表：由實

19、驗三數(shù)據(jù)可知，30g硝酸鉀加入到100g水中，溶液質(zhì)量為130g，說明硝酸鉀已完全溶解，故實驗二所得的溶液為不飽和溶液；由實驗四數(shù)據(jù)可知，35g硝酸鉀加入到100g水中，溶液質(zhì)量為131.6g，說明硝酸鉀沒完全溶解，故實驗四所得的溶液為飽和溶液，所溶解的硝酸鉀質(zhì)量為31.6g，則20時，硝酸鉀的溶解度為31.6g。【點睛】本題主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，學(xué)會及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、NaCl； 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，NaCl中不含氧元素，所以不能用來制取氧氣 集氣瓶 A

20、FC； 催化作用，加快反應(yīng)速率 BH； 2H2O2 2H2O+O2； 分解反應(yīng) bac 4.8； 0.1mol 【解析】（1）實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是NaCl，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，NaCl不含氧元素，所以不能用來制取氧氣；（2）據(jù)圖可知儀器是集氣瓶；（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；（4）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，

21、分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是：將導(dǎo)管移出、將集氣瓶移出水面、蓋上玻璃片；（6）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧氣的質(zhì)量=15g+5g-15.2g=4.8g，生成的氧氣的物質(zhì)的量= =0.15mol；設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是x；2KClO32KCl+3O22mol 3mol x0.15mol x=0.1mol；答：參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是0.1mol。14、錐形瓶 試管 檢查裝

22、置的氣密性 BD 2KClO32KCl+3O2 bac 集氣瓶沒裝滿水（或沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集） 待火柴將要燃盡時連同鐵絲由瓶口緩慢伸入集氣瓶中下部 3Fe+2O2Fe3O4 0.2（詳見解析） 【解析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；（2）根據(jù)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性進行分析；（3）根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣干燥，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析；（4）根據(jù)用排水法收集氧氣時，先將集氣瓶裝滿水，所以集氣瓶中的水逐漸減小，用排水法收集的氧氣中含有氮氣的原因可能是：集氣瓶沒裝滿水（或沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集）進行分析；（5）根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析；（6）根據(jù)化學(xué)方程式和題中的數(shù)據(jù)進行計算。【詳解】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是錐形瓶，b是試管；（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，為防止裝置漏氣，應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性；（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶干燥的氧氣，選擇的裝置組合是BD，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生