1、我上學(xué)了單元導(dǎo)讀【單元導(dǎo)教】入學(xué)教育以兒童的口吻“我上學(xué)了”引領(lǐng)兒童走進(jìn)學(xué)校生活，突顯了兒童的主體地位。內(nèi)容分“我是中國人”“我是小學(xué)生”“我愛學(xué)語文”三部分。三部分有著較強(qiáng)的邏輯關(guān)系：從“我是中國人”身份的認(rèn)同，到“我是小學(xué)生”角色的轉(zhuǎn)換，再到 “我愛學(xué)語文”學(xué)科的定位，將情感熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成與語言學(xué)習(xí)進(jìn)行了有機(jī)整合。板塊教學(xué)關(guān)注點(diǎn)1我是中國人以天安門和國旗為背景，展現(xiàn)了五十六個(gè)民族的小學(xué)生背著書包，團(tuán)聚一起的畫面。重點(diǎn)是知道中國是我們的祖國，感受作為中國人自豪。觀察課文插圖，借助句式，引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，感受作為中國人的自豪。介紹五十六個(gè)民族、天安門和五星紅旗有關(guān)知識、模擬升旗儀式、拓展兒歌

2、等多元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分進(jìn)行聽、說、讀的語文實(shí)踐活動(dòng)。類識字初步初步學(xué)習(xí)朗讀2我是小學(xué)生 呈現(xiàn)了一首上學(xué)歌和配圖，重點(diǎn)是感受背著書包上學(xué)的喜悅和自豪，完成從幼兒園到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，明白做一名小學(xué)生的基本要求。老師范讀、帶讀兒歌，學(xué)生聽讀、跟讀、師生對讀等多種形式朗讀兒歌，感受成為小學(xué)生的喜悅。借助兒歌，剝絲抽繭、層層深入、小組合作討論、借助句式完整表達(dá)，使學(xué)生了解小學(xué)生的基本要求。3我愛學(xué)語文以圖文結(jié)合的方式，呈現(xiàn)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)：讀書、寫字、講故事、聽故事。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法。通過講故事、聽故事感受語文學(xué)習(xí)的快樂和意義。借助課文插圖，讓學(xué)生先觀察再模仿，誦讀兒歌、老師講解示

3、范、糾正學(xué)生動(dòng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和執(zhí)筆方法。 通過引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面、老師示范講故事、小組內(nèi)講故事、評選出“講故事大王”等活動(dòng)，讓學(xué)生感受相互交流的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)習(xí)慣：了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義。初步學(xué)習(xí)正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。2.通過觀察圖畫，初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。3.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。4.認(rèn)識老師和同學(xué)，初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，樹立小學(xué)生的角色意識。5.通過講故事、聽故事，感受語文學(xué)習(xí)的快樂。1

4、我是中國人【課前解析】我是中國人是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊書的開始，課文插圖以雄偉的天安門、鮮艷的五星紅旗為背景，展現(xiàn)了各民族小朋友，穿著各具特色的民族服裝，歡樂地團(tuán)聚在一起的情景。通過畫面觀察與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情。關(guān)注表達(dá)：一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，表達(dá)不夠準(zhǔn)確完整，借助課文插圖，為學(xué)生搭建平臺，用“我看到了_、我是_族人”等句式，通過師生交流、積極互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生把話說完整、說清楚。關(guān)注情感：通過觀察書上的圖畫、模擬升旗儀式、介紹五十六個(gè)民族、天安門和五星紅旗有關(guān)知識等多元的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生了解我國是一個(gè)多

5、民族的國家，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。關(guān)注拓展： 開學(xué)啦 我是中國娃五十六個(gè)民族， 我是中國娃，五十六朵花， 生著黑眼睛，長著黑頭發(fā)。各族小朋友們笑哈哈， 寫的是中國字，說的是中國話。背上嶄新的小書包 不管在哪里， 哈哈，開學(xué)啦！ 中國都是我的家。 我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1. 通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。2. 通過觀察圖畫，初步了解我國是一個(gè)多民族的國家?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。 【教學(xué)難點(diǎn)】初步了解我國是個(gè)多民族的國家?！窘虒W(xué)策略】本課以歌曲大中國導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在

6、輕松愉悅中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)；借助課文插圖，用“我看到了_、我是_族人”等句式，引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，師生交流中，介紹五十六個(gè)民族、天安門和五星紅旗有關(guān)知識；模擬升旗儀式、拓展兒歌等多元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分進(jìn)行聽、說、讀的語文實(shí)踐活動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】 一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣首先祝賀你們成為了一名小學(xué)生，開學(xué)的第一天，相信你們一定特別開心地對爸爸媽媽說：我上學(xué)了。先請同學(xué)們聽一首熟悉的歌曲大中國，大家邊聽邊唱，想一想，這首歌唱的是什么？教師導(dǎo)入新課:是呀，我們都有一個(gè)溫馨的小家，還有一個(gè)共同的大家中國，中國是我們的家，我們都是中國人。老師相機(jī)板書課題：（我是中國人）

7、，老師領(lǐng)讀課題，學(xué)生跟讀。（設(shè)計(jì)意圖：以優(yōu)美動(dòng)聽的音樂視頻導(dǎo)入，既創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生對祖國的熱愛，又使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情景。） 二、看圖說話，了解我國是一個(gè)多民族國家1.老師給大家?guī)砹艘环貏e漂亮的插圖,仔細(xì)看圖，說一說你看到什么了呢？你可以試著用：我看到了 。這樣的句式來完整地說一說,預(yù)設(shè)1：我看到了許多可愛的小朋友。預(yù)設(shè)2：我看到了國旗天安門，還有好多鮮花。預(yù)設(shè)3：我看到書上還有“我是中國人”五個(gè)字。老師過渡：你們觀察得可真仔細(xì)呀。那我們先來認(rèn)識圖中這些可愛的小同學(xué)們，再仔細(xì)看看他們，你又發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)1：他們穿的衣服很漂亮，而且都不一樣。老師補(bǔ)充：他們來自不同

8、的民族，他們穿的都是自己民族的服裝，多漂亮呀。預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)他們都背著書包。老師補(bǔ)充：他們和你們一樣，都成為了一名快樂的小學(xué)生。預(yù)設(shè)3：我還發(fā)現(xiàn)這些小同學(xué)們都在開心地笑，他們一定很高興，老師講解：是啊，他們的小臉上洋溢著燦爛的笑容，就像是一朵朵盛開的花朵。在這幅圖中一共有五十六位小同學(xué)，他們代表的是中國的五十六個(gè)民族，我們的國家是一個(gè)多民族國家。跟老師一起說，我們的祖國有五十六個(gè)民族。老師相機(jī)板書：（我們的祖國有五十六個(gè)民族）3.我們的祖國是個(gè)多民族的大家庭。你們看這位是漢族的小同學(xué)，這位是壯族的小同學(xué)，這位是滿族的小同學(xué)，這位是回族的小同學(xué)，你是哪個(gè)民族的呢？誰能向大家介紹自己民族的節(jié)日、服

9、裝特點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)1：我是漢族人，漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、中秋節(jié)。老師講解:漢族是我們國家人口最多的一個(gè)民族。漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、臘八節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕、中元節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。以春節(jié)最隆重?！按汗?jié)”又稱為過年，是中國漢族人千百年來最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。預(yù)設(shè)2：我是回族人，回族男生大多戴白色或黑色、棕色的無沿小圓帽。老師提問：你還知道圖中的哪個(gè)小朋友是哪個(gè)民族的？你知道這個(gè)民族的哪些信息？4.你了解其他民族嗎？一起來說說蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日吧！蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日有蒙古族春節(jié)、那達(dá)慕大會、敖包節(jié)、燃燈節(jié)等 。蒙古族春節(jié)與傳統(tǒng)春節(jié)時(shí)間一致，在除夕之夜一般都要吃手扒肉、點(diǎn)篝火，以示合家團(tuán)圓，辭舊迎

10、新 。那達(dá)慕大會在每年七、八月牲畜肥壯的季節(jié)舉行，以表示豐收的喜悅之情 。潑水節(jié)是傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。人們清早起來便沐浴禮佛，用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順?；鸢压?jié)是彝族一個(gè)重要的節(jié)日，過節(jié)時(shí)會有賽馬摔跤都很多活動(dòng)，到了夜晚，田間地頭到處是點(diǎn)燃的火把，最后人們將手中的火把聚在一起，形成一堆堆巨大的篝火，歡樂的人們會聚在篝火四周盡情地歌唱、舞蹈。 “扎勒特”節(jié)是哈尼族最大的節(jié)日，內(nèi)容最豐富的節(jié)日，類似漢族的春節(jié)。因在農(nóng)歷十月間進(jìn)行，故又稱“譯臘和實(shí)”，即十月年。” 5.不同民族的人民穿著不同的服飾，擁有不同的生活習(xí)俗，我們五十六個(gè)民族就是相親相愛的一家人，大家都有一個(gè)共同的名字中國

11、人。請你選擇自己的民族或者其他民族學(xué)著老師的樣子自豪地說一說。 老師板書：（我是_族人，我是中國人。）（設(shè)計(jì)意圖：借助課文插圖，為學(xué)生搭建平臺，用“我看到了_、我是_族人”引導(dǎo)學(xué)生把話說完整。通過生動(dòng)形象的圖畫，介紹少數(shù)民族的生活習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日等，讓學(xué)生了解我國是一個(gè)多民族的國家。） 三、唱一唱，跳一跳（設(shè)計(jì)意圖：剛?cè)雽W(xué)的孩子注意力集中的時(shí)間比較短，中間穿插和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的的課間操，不僅能緩解學(xué)生的疲勞，還能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。） 四、看圖說話，認(rèn)識“天安門”和“五星紅旗”1.同學(xué)們，我們再來看這幅圖，在五十六個(gè)民族小同學(xué)的身后就是雄偉的天安門。請你用小手指一指天安門，并清楚地說說，天安門

12、是什么樣子的？天安門高大而美麗，中間還懸掛著我們偉大領(lǐng)袖毛主席的畫像。1949年10月1日，毛主席就是站在天安門城樓上，向全世界宣告中華人民共和國成立了。中華人民共和國就是中國的全稱。我們一起自豪的說出我們祖國的名字：中華人民共和國。天安門廣場是北京的心臟地帶，是世界上最大的城市中心廣場。每天清晨時(shí)分，國旗徐徐升起；每天日落時(shí)分，國旗緩緩降落，這些都是十分莊嚴(yán)的儀式。老師相機(jī)板書：（我們的祖國是中華人民共和國）2.人們一看到天安門，就會想到中國。你還知道我們國家有哪些代表性的建筑呢？預(yù)設(shè)1：我知道中國的萬里長城在世界上很有名。預(yù)設(shè)2：爸爸媽媽帶我參觀了壯觀的秦始皇陵，我知道兵馬俑在世界上的名氣

13、也很大。老師強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們說得可真好呀，人們一看到這些就會想到中國，讓我們一起再自豪地說：我是中國人。在天安門前每天同太陽一起升起的就是我們的國旗，請你用小手在指一指國旗，五星紅旗是什么樣子的？數(shù)一數(shù)國旗上有幾顆五角星呢？預(yù)設(shè)：五星紅旗一共有五顆五角星。老師點(diǎn)撥：一顆大大的五角星，四顆金燦燦的小五角星圍繞著它，我們國旗的名字就叫五星紅旗，我們一起來讀讀：五星紅旗。4.同學(xué)們，你們都在哪些地方看見過五星紅旗呢？預(yù)設(shè)1：我在學(xué)校操場上也看到了高高飄揚(yáng)的國旗。預(yù)設(shè)2：我在公園、廣場上看到了五星紅旗。老師補(bǔ)充：在體育比賽時(shí)，當(dāng)體育健兒獲得冠軍時(shí)，體育館會奏響中華人民共和國國歌義勇軍進(jìn)行曲，同時(shí)升起鮮艷的

14、五星紅旗。當(dāng)我們看火箭發(fā)射的新聞時(shí)，看到火箭白色的身上就有鮮艷的五星紅旗。國慶節(jié)的時(shí)候，很多人都會在自己家的門前懸掛國旗。在很多重要的地方，重要的時(shí)間，我們都能夠看到鮮艷的五星。5.每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校都會舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。那么在升國旗時(shí)，我們一年級的小同學(xué)該怎樣做呢。我們要面向國旗，立正站好，雙眼注視著國旗，行注目禮?，F(xiàn)在讓我們?nèi)w起立，一起聽著國歌，行注目禮。我們無論在什么地方，只要聽到國歌，看到國旗冉冉升起，我們都要立正站好，向國旗行注目禮。我們每一個(gè)中國人都熱愛我們的祖國，熱愛我們的國旗。（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察書上的圖畫、模擬升旗儀式、介紹與天安門和五星紅旗有關(guān)知識等多元的學(xué)習(xí)活動(dòng)展

15、開教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官，提高學(xué)習(xí)的積極性和效率。）五、拓展延伸、激發(fā)情感跟老師一起來朗讀下面這首兒歌，感受作為中國人的自豪之情吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：拓展延伸環(huán)節(jié)通過朗朗上口的兒歌，進(jìn)一步讓學(xué)生感受到作為中國人的自豪之情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。）課堂演練到了課堂演練的環(huán)節(jié)啦，老師考考大家。七、板書設(shè)計(jì)1 我是中國人我們的祖國有五十六個(gè)民族我是_族人，我是中國人。我們的祖國是中華人民共和國【課后反思】我是中國人本課以“我是中國人”為主題，通過觀察圖畫與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情。這是對入學(xué)第一天小學(xué)生的人生洗禮。我充分利用多媒體教學(xué)：播放大中國導(dǎo)入，師生一起唱我們的祖

16、國是花園，營造和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生的注意力，使他們處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。借助課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的近景和遠(yuǎn)景，為學(xué)生搭建平臺，用“我看到了_、我是_族人”等句式引導(dǎo)學(xué)生把話說完整。通過生動(dòng)形象的圖畫，介紹少數(shù)民族的生活習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日等，讓學(xué)生了解我國是一個(gè)多民族的國家，感受各民族小朋友團(tuán)聚在一起的快樂，體會我們每個(gè)中國人都愛自己的國家。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀一讀:我是中國人。出示國旗，啟發(fā)學(xué)生說說五星紅旗是什么樣子的？數(shù)一數(shù)國旗上有幾顆五角星呢？在哪些地方見過紅旗？告訴學(xué)生升國旗時(shí)，要立正向國旗敬注目禮。在初步認(rèn)識國旗的基礎(chǔ)上，教師播放天安門廣場的升旗儀式，讓全體學(xué)生起立伴隨著國歌向國旗