華東師大版七年級下冊數學教案 6.2.2.2 解一元一次方程（去分母）_第1頁
華東師大版七年級下冊數學教案 6.2.2.2 解一元一次方程（去分母）_第2頁
華東師大版七年級下冊數學教案 6.2.2.2 解一元一次方程（去分母）_第3頁
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文檔簡介

1、備課人: 課 題： 6.2.2.2 解一元一次方程（去分母）教學目標：1.使學生掌握去分母解方程的方法，并從中體會到轉化的思想。對于求解較復雜的方程，要注意培養學生自覺反思求解的過程和自覺檢驗方程的解是否正確的良好習慣。教學重難點： 1、重點：掌握去分母解方程的方法。 2、難點：求各分母的最小公倍數，去分母時，有時要添括號。課時安排： 一課時教學方法：先學后教 當堂訓練教學手段：多媒體課件和電子白板教學過程：一、創設情境、引入新知1去括號和添括號法則。2.求幾個數的最小公倍數的方法。二、出示目標、感受新知1.掌握去分母解方程的方法。 2.掌握去分母解方程的方法，并從中體會到轉化的思想。自學指導

2、、探究新知 例1：解方程 1 分析：如何解這個方程呢?此方程可改寫成 1 所以可以去括號解這個方程，先讓學生自己解。同學們，想一想還有其他方法嗎?能否把方程變形成沒有分母的一元一次方程，這樣，我們就可以用已學過的方法解它了。 四、自學反饋、應用新知 解法二；把方程兩邊都乘以6，去分母。 比較兩種解法，可知解法二簡便。 想一想，解一元一次方程有哪些步驟? 先讓學生自己總結，然后互相交流，得出結論。解一元一次方程，一般要通過去分母，去括號，移項，合并同類項，未知數的系數化為1等步驟，把一個一元一次方程“轉化”成xa的形式。解題時，要靈活運用這些步驟。五、拓展延伸、夯實新知解方程 六、總結反思、升華新知 1解一元一次方程有哪些步驟?2同學們要靈活運用這些解法步驟，掌握移項要變號，去分母時，方程兩邊每一項都要乘各分母的最小公倍數，切勿漏乘不含有分母的項，另外分數線有兩層意義，一方面它是除號，另一方面它又代表著括號，所以在去分母時，應該將分子用括號括上。七、當堂訓練、體驗成功 1. EQ F(2x1,3) = EQ F(

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