1、中小學校防溺水主題班會教案教學目標：1、使學生了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命僅有一次 要好好珍惜。2、使學生憧得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水 的意識。教學重點：學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養 防范本領。教學難點：使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。教學過程：1、導入此刻正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺 水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海 等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生 非正常死亡，平均每一天約有40多名學生死于溺水、交通或 食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓 我們一齊來看看2017年的一組溺

2、水事故數據。（班主任教師還能夠結合自我了解的實例教育學生） 更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致 的，據報道，黑龍江省七臺河市就發生了一起溺水事件，五名 高中生為救落水的同學而溺水身亡。2004年7月14日黑龍江省七臺河市萬寶水麻，七煤集團高 級中學一年五班的局部同學自發組織到萬寶水庫游玩，一路 上，同學們有說有笑地走在陡峭的山道上，欣賞著周圍迷人的 自然風光。16歲的女生李晴單獨一人到沒有護欄的水摩去洗 手，水泥筑的大壩比擬平整，長長的斜坡坡度較陡，靠近大壩 的水下局部長滿了青苔，就在這時，意外發生了。她滑了下 去，而旦速度很快。不會游泳的李晴一下慌了神，她一邊掙 扎，一邊

3、呼救。正在附近玩耍的李全瑞和徐忠寶同學，聽到呼 救后疾步趕了過來。他們手拉著手下水去救人，就在快接觸到 李晴的手時，不習水性的李全瑞和徐忠寶腳下一滑，湖水立刻 淹沒了他們的頭頂。他們漂得越來越遠，似乎巳經感到離死亡 越來越近。包括李凱在內的8名男生見此情形，馬上向大壩跑 去。他們組成了兩組人鏈，手拉著手到湖里營救落水的3名同 學。這個時候，落水的同學已經距岸邊有6、7米遠，房衛鑫 等同學也已走到了沒腰深的水里，就在這時，意外再次發生。 站那兒的同學一連串地滑倒了房衛鑫和李凱由于離岸邊較近， 被同學拉上了岸，而其他的3名同學沉入水中后一下子就不見 了蹤影。就在這時，16歲的女生張治宇從山上跑過來

4、，沖到 大壩邊上。她跳下水，游向8、9米遠處正在掙扎的李睛。李 晴就像抓住了救命草似的緊緊抓住了張治宇的手臂。慌亂中同 學們哭泣著向路人求救，幾位會游泳的民工，二話沒說就跳進 水里，搜救落水少年。因為水特別濁，能見度也就1米多遠， 幾個人一個勁地往前游一個勁地找。與此同時，同學們趕緊給 120急救中心打 。當幾個孩子被撈上岸時，己經面色青紫 瞳孔散大，溺水很長時間了。落水的5名同學隨后被送往醫院 搶救，但由于溺水時間過長，5名同學最終搶救無效死亡。5 個年輕的生命就這樣消失了，他們在危急關頭奮不顧身營救同 學的做法和精神讓人震撼，但這次意外的發生卻讓人痛惜。其 實，在我們的日常生活中，溺水事故

5、時有發生，如果一旦遇到 溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發 生溺水的地點通常在：游泳池、水摩、水坑、池塘、河流、溪 邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有 游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的 人，也有的是一些會游泳、水性好的人。現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺 水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海 等10個省市的調查顯示，目前全國每年有L6萬名中小學生 非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食 物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。當發現有人落水時，

6、救助者不要貿然去救人，因為一旦被 落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助 者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如 果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么 救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時， 要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高平安 意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要 我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高平安防范意識， 學會在遭遇溺水懂得如何自救利他人遭遇溺水時如何搶救，溺 水事件還是可以防止的。中小學校防溺水主題班會教案教學目的：L提高平安意識，學習溺水平安的有關知識。

7、2.初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個學生都要提高平安意識。3.自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對 生活中違反平安原那么的行為的區分能力。教學重點：學習溺水平安的基本知識，培養有關防范力。教學過程：一、談話引入課題生命平安高于天，父母給你的生命只有 一次，所以每個人都要珍惜生命、注意平安。1、導入現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺 水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海 等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生 非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食 物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我 們一起

8、來看看2007年的一組溺水事故數據。6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事 故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水 身亡。6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3 人溺水身亡，一人生還。（班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生）老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會 感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上 轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的

9、看法。小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛 我們的生命一一防溺水教育二、新授1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看平安教育專題片野泳的危害，溺水急救。學生討論：在游泳時要注意哪些 問題？總結：因此，關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：未 經家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深 水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到 河塘撈魚摸蝦）2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故 的原因，教師作總結。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳； 游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目 游入深水漩渦。三、教育學生如何預防溺水溺水原因主要有以下幾種：不會游

10、泳；游泳時間過 長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深 水漩渦。1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場所，對場所的環境（如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平 坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清 楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點人數、并指定救生員做平安保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活 動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待

11、適應 水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆 水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同 伴救助。四、教育學生遇到他人溺水時如何施救1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意, 請大人開展營救。2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展 營救工作。3、可將救

12、生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至 岸邊；假設沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有 人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器 材呼救。我市屢次發生學生溺水事件：2012年6月9日，山東省萊 蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；2013年5月1日，辛莊中學兩名學生下河游泳不行溺水身亡；全國各地此類事例更多：湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌 村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍 江省哈爾濱市呼蘭區方臺鎮7名學生在松花江邊游玩時，4人 溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。4月20日中午12時多，寶坪鎮倉板小學一

13、年級學生李廣余 和幼兒班李琳琳、李秋霞、李思露4人，上午放學回到家吃完 中午飯后，相約并到離村約三百米遠的松根橋頭看洪水，又到 橋對面玩耍了一段時間。其時見洪水漸近橋面，急忙返回，行 至橋中，洪水漫橋，李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被 洪水沖走。5月6日，10時50分左右，有10名當地高校學生在老洲 鄉太陽島附近的長江水域玩耍，其中7人下水發生溺水事故， 經銅陵海事處和公安部門趕到現場全力救援，2人獲救，其余5 人不幸溺亡。五、課堂總結1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵 守防

14、溺水平安原那么的好習慣。六、閱讀下面的材料進行自我教育平安知識”如何防溺水”游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不 做好準備、缺少平安防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自 救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發生，必須做到以下 幾點：1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平 坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。12.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點

15、人數、并指定救生員做平安保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活 動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應 水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆 水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋

16、部位，同時呼叫同 伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復 蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或 抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動 作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼 吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應 迅速送往醫院救治。中小學校防溺水主題班會教案教師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會 感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上 轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你

17、的看法。小結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛 我們的生命一一防溺水教育2、所以，關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：未經家長 教師同意不去：沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地 方不去；不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈 魚摸蝦）3、溺水原因主要有以下兒種：不會游泳；游泳時間過 長，疲勞過度：在水中突發病尤其是心臟病：盲目游入深 水漩渦。4、如何保證游泳的健康和平安，防止溺水事件的發生對水 情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水 事件，溺水者切莫慌張，應堅持鎮靜，首先應打110報警，然 后進取自救：（1）對于手腳抽筋者，假設是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用

18、力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。主題目標1、了解有關溺水平安相關知識，感悟生命的可貴。2、培養學生養成遵守防溺水平安的習慣，掌握溺水救護方 法。一、導入新課【新聞回放】2011年4月24日下午，莆田市秀嶼區東莊鎮 西溫村小學2名學生，到笏石鎮溫東村下尾鹽場附近一養蝦池 戲水時，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長 沙鎮再次發生這樣的悲劇，當地陳家小學10余名小學生一起 私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。（師）聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會 感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢？請同學們談談你 的看法。學生思考后舉手回答自己的想法。（小結）生命只有一次，每

19、個人都應該注意平安，珍愛自 己的生命。（師）今天這節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識 （板書課題：防溺水平安教育）。二、新課教學（一）溺水原因在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因 為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。【幻燈片放映】圖片展示近六年全國4 一一14周歲兒童溺 水死亡情況柱形圖。（引導學生明白）溺水在所有意外傷害死 因中所占的比重，6年來持續保持在一半以上的水平，趨勢有 增無減。圖片展示近六年全國4一14周歲兒童溺水死因構 成圖，（讓學生明白）溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數以上。圖片展示2011年 4月24日下午，莆田市秀嶼區東莊鎮西溫村小學2名學生， 到笏石

20、鎮溫東村下尾鹽場附近一養蝦池戲水時，不慎溺水死 亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮再次發生這樣的 悲劇，當地陳家小學10余名小學生一起私自下河洗澡，結果 4名男生溺亡。據相關媒體報道，每年暑假，醫院急診科都會 遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部 分就因現場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。學生 思考后回答，教師根據學生回答作簡要總結。【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、 水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水 道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水 溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；3、不會游泳，游泳時

21、間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病， 盲目游入深水漩渦。（師）因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自 己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家 對溺水致死原因和溺水病癥的描述。（二）致死原因【幻燈展示】據醫學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管 內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關 閉、窒息死亡。（三）溺水病癥【幻燈展示】據醫學專家解釋，溺水病癥主要表現為呼吸 困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷 或呼吸心跳停止。（四）如何自救（師）溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過56分鐘。 因而發生溺水后，爭分奪秒地做好現場搶救對挽回溺水者的生

22、 命極為重要。同學們說說溺水事故發生后該我們如何自救呢？ 生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。（師）同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的 想法可以歸納為以下兩個方面。【幻燈圖片展示】(1)發現溺水者如何將其救上岸。1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至 岸邊。2、假設沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。防溺水平安教育主題班會教學設計章防溺水平安教 育主題班會教學設計出自接近溺水者時要動他的髓部，使其 背向自己(為什么？)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳 拖運法。(強調)未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應 立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規 定

23、：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”【角色扮演】學生按照以上方法，全班學生每2人分成一 個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。 抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總 結，并指出優點和缺乏。(2)如何開展岸上急救【幻燈圖片展示】第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔翻開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙 關。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者 的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向 下，另一手壓他的背

24、部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行 人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。假設心跳停止 還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于 盡快挽救腦細胞，防止因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越 好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救 ，或攔車送 醫院。【角色扮演】學生按照上述方法，全班學生每2人分成一 個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。 抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總 結，并指出優點和缺乏。（五）預防措施（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關 鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想

25、法不妨為老師出 幾個點子。根據學生出的點子歸納小結。1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水 的預防和急救措施。2、未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘 邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶著，不能單獨 亂跑，以防跌入下水道和糞池。3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在 標示禁止戲水的區域游泳和嬉水，假設在江、河、湖、海游泳， 那么必須有伴相陪，不可單獨游泳。4、學會游泳后也不能忽視水上平安，下水前做好充分的準 備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太 飽和疲勞時不能下水。5、發現下水道無井蓋，應及時與有關部門聯系以便盡快檢 修。（六）

26、建議書【幻燈展示】為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的 活動，創設更平安的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發 生，學校提出以下建議：1、對自己負責：樹立平安意識，加強自我保護。絕不參與 沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕 不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提 下，到平安的、正規的游泳場所游泳，并要做好相應準備活 動，防止溺水事件的發生。3、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化安 全防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹 防溺水”平安教育活動，學會相關的預防溺水知識，

27、并能將所 學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。4、對他人負責：在加強自我平安意識的同時，要努力做好 說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行 為，要堅決抵抗、勸阻。三、總結結束今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識， 大家在以后反思的學習、生活中要加強學習，經常模擬演練，鞏固所 學知識，要隨時提高警惕，特別是在比擬危險的地方，嚴防溺 水事故的發生。中小學校防溺水主題班會教案一、指導思想：在班會上，通過多種形式對學生進行“預防溺水”平安知識 的宣傳，包括“溺水常識、“溺水的預防與急救”等等，教育 學生要保持高度的平安意識，提高學生對溺水危害的認識，堅 決杜絕溺

28、水事故的發生。使學生進一步掌握了相關的救生與自 救知識，更是進一步提高了學生的平安意識和自護能力，使廣 大同學更加認識到“平安無小事，事事有平安二二、活動目的：1、使學生了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的可 貴。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法活動過程：班長：青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少 年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、 生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車 禍、中毒、溺水.剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最 為嚴重了。 了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。主持人：我宣布，三年級防溺水教育主題班會現在開 始！同學們，現在正是

29、天氣逐漸轉熱季節，“防溺水”平安教 育牽動著每一位老師和家長的心，為了自己和他人的平安，為 了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些防溺水知識吧。三、溺水致死原因有哪些？主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣， 引起呼吸道關閉、窒息死亡。四、溺水者有哪些病癥？溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充 滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。五、自救當發生溺水時，怎樣自救與救護？當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外， 取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸 氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967,比水略輕，可 浮出水面（呼氣時人體比

30、重為L 057,比水略重），此時千萬 不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳 位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后 慢慢游向岸邊。救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清 楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等, 讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行 控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿 上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺 水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、 又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳己停

31、止，立即進行 口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。六、如何防溺水？游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不 做好準備、缺少平安防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自 救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發生，必須做到以下 幾點：1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平 坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。(2)假設是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢 體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時 用同側

32、的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解 決。5、對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶 救：(1)假設溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，堅 持上呼吸道的通暢；(2)溺者假設已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈 膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他 的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；(3)假設是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理 外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏 住溺者的鼻子，另一手托著他的下額，吸一口氣，然后用嘴對 著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的

33、嘴，同時松 開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此 有規律地反復進行，每分鐘約做1420次，開始時可稍慢， 以后可適當加快。6、課堂總結：2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點人數、并指定救生員做平安保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活 動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應 水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆 水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿 然跳水和

34、潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同 伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復 蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或 抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動 作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，

35、應立即進行人工呼 吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應 迅速送往醫院救治。七、發現溺水者該怎么辦？當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被 落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助 者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如 果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么 救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時， 要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高平安 意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要 我們在生活中注意務種游水、戲水事項，提高平安防范意識， 學會在遭遇溺水憧得如

36、何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺 水事件還是可以防止的。八、班主任總結人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學 們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水平安 原那么的好習慣。生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人 都要珍惜生命、注意平安。幸福快樂掌握在你的手里，希望同 學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺 水平安原那么的好習慣。中小學校防溺水主題班會教案一、教學目標：1、使學生了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的可 貴。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法二、教學過程：青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童 的綜合素質，特

37、別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能 力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中 毒、溺水剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。 了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。（一）我們身邊的溺水事故暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養活動 的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的 高發期。據了解，暑假未到，我省、我市均已發生了多起學生 溺水事故。據某市120急救指揮中心統計，該中心今年4月1 日至6月9日，共接到溺水求救 15個，平均每4天半就 有一宗溺水事故發生，其中急救車到現場后，患者已死亡的達 10人，占67虬 事故現場多為農村水塘，溺水者多為小學生

38、。 我市常平、塘廈、樟木頭也發生了學生溺水死亡事故，其中常 平鎮6月7日有兩名小學生到江河游泳遇溺身亡。6月13 日，塘廈鎮一名小學池塘里學游泳遇溺身亡。特別需要提醒的 是，我市近年來的學生非正常死亡事故中，新莞人子女占了大 局部。（二）溺水致死原因主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣， 引起呼吸道關閉、窒息死亡。（三）病癥溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充 滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。（四）自救與救護當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外， 取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸 氣要深。因為深吸氣時，人體比重降

39、到0.967,比水略輕，可 浮出水面（呼氣時人體比重為1.057,比水略重），此時千萬 不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位， 用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢 游向岸邊。救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從 其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀 扶上岸。出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行 控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿 上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺 水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又

40、控水、 又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行 口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。（五）如何防溺水游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不 做好準備、缺少平安防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自 救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發生，必須做到以下 幾點：1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平 坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。

41、如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點人數、并指定救生員做平安保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活 動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應 水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆 水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力

42、蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同 伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復 蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或 抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動 作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼 吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應 迅速送往醫院救治。（六）遭遇溺水你該如何自救暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱， 大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險 的

43、情況。當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被 落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助 者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如 果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么 救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時， 要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高平安 意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要 我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高平安防范意識， 學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺 水事件還是可以防止的。同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請

44、同學說說一一怎樣珍惜每一天結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明 白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好，明天會更好！7、作業：閱讀下頭的材料進行自我教育平安知識”如何防溺水”游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不 做好準備、缺少平安防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自 救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發生，必須做到以下 幾點：不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平 坦，有無暗譙、暗流、雜草，水域

45、的深淺等情景要了解清楚。必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果團體組織外出游泳，下水前后都要清 點人數、并指定救生員做平安保護。要清楚自我的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活 動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應 水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆 水時假牙落入食管或氣管。對自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等

46、，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，假設小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同 伴救助。在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復 蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物和泥沙等雜物，堅持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或 抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動 作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應 迅速送往醫院救治。中小學校防溺水主題班會教案教學目標：1、使學生了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的可 貴。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方