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1、Word - 3 -幼兒園教師培訓心得感悟之五幼兒園老師心得體會。自從調入幼兒園工作，常常面對幼兒園老師培訓，許多老師在工作崗位上很專心，但是教育市場里有許多新的挑戰與生活，而幼兒園老師培訓，則是一個讓自己快速成長的最好充電方法。參與這次縣教育局老師進修學校組織的為期八天的幼兒老師培訓，讓我對幼兒教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學習奠定基礎。”熟悉到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應當做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒

2、老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長，還應當知道幼兒老師的力量結構觀看力量、組織教育活動的力量、與幼兒溝通的力量、與家長溝通的力量。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業規律，詳細團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。通過學習我深深地感覺到老師必需具備較高的業務素養。要實施創新教育理念，創新型老師必需具備以下幾種業務素養：（1）有豐富的學問結構，這是老師發揮制造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術。（3）有豐富的感情。同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。通過學習我深深地感覺到老師要敬重幼兒的進展水平，注意個體

3、差異。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現活動結果而只是提問力量強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態組織孩子活動，讓各種不同進展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓力量差的孩子得到更多的機會表現自己的力量，這樣力量差的孩子才有平安的活動環境氣氛，自信念十足，才會獲得勝利和滿意。因此我們在教學活動中，要面對全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中敬重幼兒進展水平與個體差異教育的統一。通過學習我深深地感覺到老師是真正的課程，是同學成長的標桿。老師不讀書，不思索，教書育人就易出偏差；老師是天生的職業讀書人，職業學習者。活到老學到老，方可為師。老師要敬重孩子，公平地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商議的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。總的來說，我特別感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的培訓，老師進修學校的領導和老師們為了我們一再的奔波，到處為老師著想，如榆林市師

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