1、紀念劉和珍君練習一、選擇加黑的字注音和解釋都對的一組。（）A.寥落（lido 稀疏）黯然（a n 昏黑）攢射（c u & n 聚，湊集）喋血（d 1 e 血流出來的樣子）B.浸漬（z i 浸）噩耗（3驚人的）不憚（d&n 怕）立仆（p U 倒下）C.菲薄（f 6 1 微、薄）躊躇（c h o u c h u 猶豫）血痕（h e n g 痕跡）賃屋（ling 買）D.長歌當哭（dang當作）殞身不恤（x u 畏懼）桀鷲（j 1 e d o性情暴烈）屠戮（1立 合力）二、以下說法是否正確，在正確的后面劃“，”，錯誤的后邊劃 “X”。 TOC o 1-5 h z .復雜記敘文常常要用線索把材料貫穿起

2、來，線索可以是中心事件， 可以是人物，也可以是感情。紀念劉和珍君一文的線索是作者悲 憤的情感。（）.紀念劉和珍君中作者反復描寫了劉和珍的外貌，用來突出她對 敵人“總該有些桀鷲鋒利”的性格特點。（）.本文將記敘、議論、抒情極好地結合在了一起，敘述中飽含了強烈 的愛憎，議論的觀點又極為鮮明。（）.文章開頭的“中華民國十五年三月二十五日”只是用來點明開追悼會的時間。（）.劉和珍是魯迅的學生，她與楊德群等愛國青年在“三 一八”慘案中被國民黨政府屠殺。（）.程君“正告”魯迅先生：“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛 看先生的文章。”所以魯迅才寫下了紀念劉和珍君一文。（ ）.作品痛斥了反動政府的屠殺罪行，

3、揭露了所謂學者文人的卑鄙無恥，表達了對死難烈士的崇高敬意。（）.“三一八”慘案后，那些害怕反動勢力，茍且偷生的人，將會被 血的事實驚醒，逐漸看到革命的希望，而那些真正的革命者，將更加 勇敢地投入到斗爭中去。（）三、默寫。真的猛士，。?,。，。里不知道這樣的世界何時是一個盡頭！ 慘象，；流言，。我還有什么話可說呢？。，！，。四、選出對斜體字句子表達作用理解正確的一項。（）1.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣 的哀痛者和幸福者？A.這是個一般疑問句，作者用提問的方式，啟發讀者思考。B.這是一個設問句，答案在前一個句中，“敢于直面慘淡的人生，敢 于正視淋漓的鮮血”的人就是“

4、哀痛者”和“幸福者”。C. “怎樣的”意思是“多么沉痛的”，于是本句句意為：這是多么沉 痛的哀痛者和幸福者啊！D.這是一個反問句，其中飽含了作者對“真的猛士”的贊嘆， 可以這 樣理解這句話：這是多么偉大的哀痛者和幸福者啊！2.我將深味這非人間的濃黑的悲涼，以我的最大哀痛顯示于非人間， 使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝 者的靈前。()A.這是一段議論性文字，劃線句子深刻地揭露了社會的黑暗： 他們甚 至對魯迅先生的痛苦都要表示快樂！B,這是一段心理剖白，劃線句子表明魯迅先生沉痛悼念死難烈士，要與黑暗的社會斗爭下去的決心。C.這是一段記敘性文字，敘述了魯迅先生的內心活動，

5、劃線句子表明 魯迅先生無以紀念死難烈士的慚愧心情。D.這是一段議論性文字，劃線句子痛斥了黑暗的社會，表明魯迅先生 以“苦痛”來紀念死難烈士的心跡。五、閱讀下面文字，回答問題。人類血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。.本段文字運用了哪種論證方法？(A.舉例論證B.對比論證C.比喻論證D.類比論證.“其”指代的是（）。A.煤的形成B.大量木材C.結果卻只是一小塊D.人類血戰前行的歷史3,魯迅先生對徒手請愿的態度是（）。A.贊成 B.不贊成C,認為有可取之處D.指出其消極的方面六、紀念劉和珍君將記敘、議論、抒情很好地結合了起來，為下 列

6、語段選擇正確的答案填在括號里A,敘述 B.議論C,直接抒情D.間接抒情1,她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大 學校長，開除校中六個學生自治會職員的時候。其中的一個就是她； TOC o 1-5 h z 但是我不認識。（）2.然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是 楊德群君。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。（）3,然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族， 師友，愛人的心，縱使時光流逝，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。（）4.她不是“茍活到現在的我”的學生，是為了中國而死的中國的青年。（）

7、七、閱讀下面的文字，回答后面的問題。在倫敦的中等街道上常常有面容憔悴，蓬發粗手的工人來往徘徊， 或是順街疾走。到處想找點小機會可以弄到這一天買面包的便士。我遇到的不止一次了。他們搭訕著同你說話，給你引路，末后要 討幾個。其實比起那些站在小飯館門外手托火柴等著施舍的乞人尤 為難過。因為這些徘徊或疾走的失業者，有很好的體力，也有工作 的經驗與技能，他們還不肯作一個社會上的廢人，向人前乞求，也不 同殘廢者只望著別人的同情，然而他們拿什么去吃飯呢？他們有精 力，有技能，有歷練的頭腦與兩手，卻不能憑空去拿面包。.如果把這段文字分成兩個自然段，較合理的分法應是（）。A./B./C./D./.對上文主旨概括最準確的一項是（）。A,再現了資本主義社會失業者的悲慘境遇。B.表現了資本主義社會受壓迫、受剝削者的痛苦生活。C.揭露了資本主義社會剝削階級對勞動者的欺壓和盤剝。D.通過對失業者悲慘遭遇的介紹，揭露資本主義