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文檔簡介

1、使用規范語言，從小做起河南省安陽市人民大道小學 阮樹芹作為一名教語文的小學老師，對說話時吐字發音的準確是很在乎的。女兒宸宸咿呀學語時，我便教她字正腔圓的學說普通話，并要求家人給孩子說話時，必須說普通話。為了孩子的成長。家里每個人都嚴格遵循著。弟弟操安陽話與好朋友正眉飛色舞地“煲電話粥”：“抓類，雜不去？一跟兒往哪兒個晃哩呀”宸宸跑到他身邊，拽著他的衣角，不解地問：“舅舅，什么是“抓類”？弟弟趕緊改口，說“哎呀，舅舅不小心說錯了”，操普通話一板一眼地對電話那頭說：“昨天我們聚會，你怎么不來呢？有什么原因，昨天去哪里了？”電話那頭半天沒明白怎么回事，弟弟小聲解釋：“外甥女在這兒，必須說普通話！”以

2、后，只要宸宸在，弟弟一定要講普通話。說普通話，對年輕人來說，比較容易，可難壞了我爸我媽。我家祖籍山東，爸爸媽媽在齊魯大地生活了30年，一口標準的山東腔。我們姊妹幾個，在家交流，必須用山東話，否則便被批判“忘本”“說啥洋話，你不知道你是哪根蔥哪根蒜了！”方音難改，故土難離。理解爸媽對家鄉山東的情誼，但宸宸如果小小年紀也像姥姥姥爺一樣說一口地道的山東話，在幼兒園里肯定會讓小朋友笑話的，這一點爸爸媽媽是很清楚的，所以對我提出的“全家人與宸宸交流必須用普通話”沒有異議。大半輩子，都操山東方言與人交流。講普通話,對他們來說可是個不小的挑戰。 那天，宸宸和姥姥逛公園回來，興高采烈地向我描述：“公園可好了，

3、我們看孔雀開屏了，孔雀的y ba 真好看，像一把大扇子。”“y ba？”我問宸宸，“什么是y ba？”“就是孔雀屁股上的長長的毛啊，那是y ba，姥姥教的！”宸宸一臉茫然地問，“媽媽，我說錯了嗎？”“那是wi ba ，不能說成y ba！”我糾正道。“可姥姥就這樣說的。”“姥姥發音不準確，以后，你要幫幫姥姥和姥爺。”我說。這時，爸爸媽媽過來了，宸宸說：“姥姥姥爺，媽媽說不念y ba，應該念wi ba，你們跟我再說一遍。”爸爸媽媽認認真真地跟宸宸讀著。末了，還夸獎道：“我們宸宸真棒，說普通話，比姥姥姥爺標準，姥姥姥爺要向宸宸學習。”宸宸開心極了！大半輩子將“尾巴”讀成y ba，現在讓宸宸給糾正過來了。宸宸成了我們家的小小推普員。晚上，爸爸說：“我要洗洗je（腳）。”宸宸聽到了，皺著眉頭說：“姥爺，是jio,不能說成je。”爸爸趕緊改口：“是jio,洗jio。姥爺又說錯了，謝謝宸宸！”宸宸樂呵呵地向我報告：“媽媽，姥爺又學會一個音，姥爺真棒！”弟弟在一旁笑道：“爸，您的普通話是粉漿飯攪豆沫外加山東大蔥。您要學好普通話，光靠宸宸糾正可不是辦法，治標不治本，您想說標準普通話，必須從學好拼音開始。”又對我說：“姐，你是老師，你說我說得對不對？”我點點頭。媽媽說：“那你給我們找本一年級的語文

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