二年級下冊音樂教案-唱歌《大鐘和小鐘》 人教版_第1頁
二年級下冊音樂教案-唱歌《大鐘和小鐘》 人教版_第2頁
二年級下冊音樂教案-唱歌《大鐘和小鐘》 人教版_第3頁
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文檔簡介

1、唱歌大鐘和小鐘一教學目標：1.能用輕快活潑的聲音演唱歌曲。2.與同學合作歌曲，初步做到兩聲部和諧統一。二教學重難點：1.注意二聲部的節奏訓練和歌曲演唱。2.提醒學生唱準八分休止符和附點八分音符。三教學過程：（一）導入1.揭示主題律動爺爺爸爸和我，黑板上出示節奏師：這三條節奏分別代表誰在走路？你能把這條節奏讀出來嗎？如果老爺爺和小朋友一塊兒走路，會是什么效果呢？我們一起來試一下吧（將學生分為兩部分進行節奏上的合作。）師：同學們，老師今天給大家帶來兩個朋友，同學們想不想認識一下（出示圖片）？今天呀就由這兩位好兄弟教大家一首歌曲，歌曲的名字就叫大鐘和小鐘，一起讀課題。2.板書題目（二）學習歌曲節奏1

2、.學習小鐘旋律的節奏2.學習小鐘旋律的節奏師：同學們，小鐘要先向大家問好，我們來聽一聽。（播放音頻）誰能來模仿一下小鐘的聲音？師：同學們，我們再來聽一聽大鐘的聲音。（播放音頻）誰能來模仿一下大鐘的聲音？3.師生配合練習大鐘的節奏4.分兩組同時打大鐘和小鐘的節奏并出示直括號。師：同學們，大鐘和小鐘一起響是什么感覺呢？我們來試一試吧。（三）學習歌曲旋律師：同學們，大鐘和小鐘要唱歌了，他們在唱歌之前會先唱一下音階，練練聲。我們來聽一聽（音頻），同學們模仿一下（加上科爾文手勢做輔助）。1.學唱小鐘的旋律師：我們先來聽一聽小鐘師怎么歌唱的呢？（播放音頻）誰來模仿一下小鐘的旋律？2.師生配合練習小鐘的旋律

3、。3.學習大鐘的旋律。師：同學們，大鐘也等不及了，我們再來聽一聽大鐘怎么唱歌的。（播放音頻）誰能來模仿一下大鐘的旋律？4.師生配合練習大鐘的旋律5.分兩組同時演唱大鐘和小鐘的旋律并提醒注意連譜號直括號。6.注意演唱時的音準，用柯爾文手勢做輔助（四）聆聽并完整學唱歌曲1.完整播放歌曲，學生小聲跟著哼唱。2.分樂句教唱，注意八分休止符和附點八分音符的演唱。3.區分齊唱和合唱的樂句。4.引導學生完整表現歌曲。（五）拓展與創編用器樂伴奏，進行合奏練習。師：同學們模仿的真好，有兩位樂器朋友來到了我們音樂課上，他們也想模仿大鐘和小鐘唱歌，看看他們是誰?（出示小鑼和沙錘）。生：小鑼和沙錘師：這兩個樂器誰適合模仿小鐘，誰適合模仿大鐘？引導學生說出小鑼適合模仿小鐘，沙錘適合模仿大鐘，因為沙錘的聲音比小鑼短。學生分別用小鑼和沙錘敲擊大鐘和小鐘的節奏。師：小鑼和沙錘覺得讓大鐘和小鐘單獨唱歌太單調了，他們想讓大鐘和小鐘一起唱歌，你們可以滿足他們的愿望嗎？將學生分成兩組，“大鐘組”與“小鐘組”，合作完成。（六）作業1.繼續練習二聲部歌曲大鐘和小鐘，能夠達到熟練演唱。2.加入不同的樂器進行自主創編。（七）總結師：大鐘和小鐘在提醒我們，時間像我們乘坐的小馬車一樣，一刻也不停地向前奔

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