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文檔簡介

1、三、四年級數學說課稿 希望小學 盧亞桃我就對三、四年級復式班數學課作幾點說明：一、教材的地位和作用三年級的內容是第八單元可能性的第一課時，這部分的知識是在學生已初步感受了確定現象的基礎上進行教學的，教材從學生的實際出發，通過自己有的知識基礎和生活經驗，讓學生體會事件發生的可能性；四年級的是筆算乘法的第一課時，三位數乘兩位的乘法涉及的基礎知識性強，特別是為什么要用乘法計算中過度到應用速度、路程和時間之間關系來解決問題，其目的：一是讓學生明白算理，二是讓學生從中學會乘法計算為今后的學習大下基礎。二、教學目標本節課三年級教學目標是：1、在知識與技能方面，學生初步驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定

2、的；2、在過程與方法上，能結合已有的經驗對一些事件的可能性用一定（肯定）、可能、不可能做出判斷敘述出來，并能簡單地說明理由；3、提高學生的表達能力和邏輯推理能力。從而培養學生的情感態度與價值觀。本節課四年級教學目標是：知識與技能：使學生充分應用已有的經驗，自主歸納三位數乘兩位的一般計算方法；過程與方法：通過口算、筆算和用計算器驗算三種算法；情感態度價值觀：培養學生綜合應用多項計算方法有技能。三、教學重難點：三年級重難點：能對一些事件的可能性做出正確判斷。四年級重難點：三位數乘兩位的筆算方法。四、教法：1、指導通過嘗試，計算討論交流等方法來學習新知識；2、通過學生活動，培養學生思維能力；3、培養

3、學生的動手操作、歸納和判斷能力。教法：1、本節課的主要的教法是：培養學生的自學能力，讓學生通過游戲活動，帶著問題交流討論，提高學生的判斷力；2、主要采用的教學手段是讓學生自己嘗試練，合作交流，學練結合；3、對本節課的重難點部分，我主要是帶著問題分析、討論、總結歸納進行學習。 六、教學過程因為是復習教學，所以整節課我是以動和靜搭配來進行教學的，首先三年級設計動：由教師出示讓學生猜一猜游戲導入新課，從而激發了學生的學習興趣，四年級靜，讓學生做小黑板上的復習題。接著是兩邊的動靜交換進行，讓學生利用游戲自學，互學和討論交流的方式來學習。七、教學反思：本節課體現了以教學為主導、學生為主體的教學理念，整個教學中，教師只起一個引導和作用，出示小黑板和紙條來提示學生要學什么？然后讓學生帶著問題有序地學習，課堂中的教學方法也很多樣，從口算到估算、筆算、計算器算

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