1、中專教學(xué)改革之我見 摘 要 ：本文就新形勢下中職學(xué)校應(yīng)主動適應(yīng)市場經(jīng)濟，探討了中專學(xué)校教學(xué)工作改革的思路和辦法。 關(guān)鍵詞： 教改 技能 師資 提高 近兩三年來,由于國家大力發(fā)展職業(yè)教育，各地各類的中職學(xué)校都從新煥發(fā)了活力，更新設(shè)備，整治校園，充沛師資，掙搶生源。如何在這種激烈競爭面前站穩(wěn)腳跟，辦出自己的特色，顯示自己的實力。我認為，教學(xué)改革是關(guān)鍵。實際上初中等技術(shù)人員是社會發(fā)展必不可少的人才，一專多能的高素質(zhì)的實用型技術(shù)人員尤為搶手。因此，深化教學(xué)改革，強化教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平，培養(yǎng)應(yīng)用型的技術(shù)性人才，創(chuàng)出學(xué)校的品牌；那么，中專學(xué)校目前面臨的生源素質(zhì)低下、教學(xué)進程開展難度較大，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量

2、不高的問題，都會迎刃而解。教學(xué)改革的具體措施是： 一、 根據(jù)市場需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置 社會在不斷地發(fā)展，市場需求不斷變化，如果學(xué)校所設(shè)的專業(yè)一成不變，就無法適應(yīng)市場需求，形成“產(chǎn)”與“銷”不對路，影響學(xué)校的生存與發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)以市場為中心，以需求為原則，不斷調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，建立起適應(yīng)市場需求的具有競爭優(yōu)勢的、合理的、優(yōu)化的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。我校在06年根據(jù)市場需求獲得功名緝拿、醫(yī)藥行業(yè)將有較大發(fā)展的信息，馬上調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增設(shè)了藥物制劑專業(yè)，后來又增設(shè)了生物制藥、藥品經(jīng)營、中藥制劑等專業(yè)，實踐證明，近幾年醫(yī)藥行業(yè)是我校重要的就業(yè)市場，就業(yè)率都在96%以上，2000年就業(yè)率達到100%。同時，

3、我校對就業(yè)不理想的“計算機應(yīng)用”專業(yè)作了相應(yīng)調(diào)整。 學(xué)校應(yīng)通過各種渠道獲得社會需求的最新信息，如電腦上網(wǎng)、報紙、市場調(diào)查等等，都是學(xué)校獲取信息的重要途徑。學(xué)校要獲取信息，絕不能守株待兔，應(yīng)該主動進取，從獲得的信息中根據(jù)市場需求，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，才能促進學(xué)校的發(fā)展，利于學(xué)校的招生和就業(yè)。 二、 調(diào)整教學(xué)計劃，加強技能培養(yǎng) 部頒教學(xué)計劃是學(xué)校組織和實施教學(xué)工作的重要依據(jù)。學(xué)校要適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要和用人單位的要求，應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，對現(xiàn)行教學(xué)計劃進行修改、補充、調(diào)整，以培養(yǎng)和提供一專多能的技術(shù)工人為目標(biāo)，改革課程設(shè)置，優(yōu)化教材，加強教學(xué)設(shè)施，強化技能訓(xùn)練，使學(xué)生真正學(xué)以致用，以適應(yīng)社會的需

4、要。 1、調(diào)整課程設(shè)置，突出綜合應(yīng)用。中專培養(yǎng)目標(biāo)是合格的初中級技術(shù)人員。因此，課程設(shè)置不能與大中院校相比，而要形成自己的特色，應(yīng)根據(jù)市場需求、行業(yè)特點、自身的實際情況，調(diào)整課程設(shè)置，以學(xué)生掌握較高的操作技能和較強的適應(yīng)能力為主，突出技能訓(xùn)練。以培養(yǎng)學(xué)生一專多能的本領(lǐng)為出發(fā)點，對原來教學(xué)計劃中不實用的課程可刪簡，而對于行業(yè)的新產(chǎn)品、新工藝，可增設(shè)產(chǎn)品介紹課。如我校開設(shè)的制藥專業(yè)，以西藥為主，增開生物制藥、化學(xué)制藥或中藥制藥課程，或增加營銷知識，把學(xué)生培養(yǎng)成為用人單位需要的智能型、復(fù)合型的中級技術(shù)工人。 在變幻莫測的市場經(jīng)濟中，招生時的就業(yè)形勢和畢業(yè)時的情況會有很大變化，要在招生時作出三年后就業(yè)

5、的準(zhǔn)確預(yù)測是很困難的。針對這一現(xiàn)象，對于相近專業(yè)，可采取畢業(yè)前一年再進行專業(yè)定位，這樣就可以更好地把握市場預(yù)測，以加大就業(yè)率。 2、優(yōu)化教材，優(yōu)化教學(xué)。 目前中專學(xué)校所使用的教材五花八門，公共基礎(chǔ)課教材還好，大都是高教出版社統(tǒng)一編訂的教材，而專業(yè)課的教材有很多版本，技校版、中專版、高等院校版，沒有一套較為理想、適合中專學(xué)校用的專業(yè)教材。因此，中專學(xué)校要優(yōu)化教學(xué)，必須要優(yōu)化教材。優(yōu)化教材，就是對教材中冗繁重復(fù)、過深過難、脫離實際的教學(xué)內(nèi)容作刪減調(diào)整，理論教學(xué)應(yīng)以應(yīng)用知識為主，不要去片面追求高、深、全的教學(xué)內(nèi)容。這就要求教師要熟悉教材，吃透教材，以學(xué)生掌握實踐技能所必需而又夠用的原則來處理教材。

6、3、加強教學(xué)設(shè)施，突出技能訓(xùn)練。 中專學(xué)校是以培養(yǎng)掌握技能的中級技術(shù)人員為目的，要突出技能訓(xùn)練，必須要有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施。如實驗室、電腦室、模擬實習(xí)場地、多媒體教室等等，都是中專學(xué)校加強技能訓(xùn)練必需的教學(xué)設(shè)施。我校已建有力學(xué)實驗室，電子儀表實驗室、校園網(wǎng)的電腦室。下一步計劃是建立一棟綜合實驗大樓，為學(xué)生進行技能訓(xùn)練提供更大的場所，并為我校的持續(xù)發(fā)展打下物質(zhì)基礎(chǔ)。 三、 加強師資隊伍建設(shè)，保證教學(xué)質(zhì)量 高素質(zhì)的師資隊伍是中專學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保證。中專學(xué)校的教師與普通學(xué)校的教師完全不同，一個合格的中專學(xué)校教師，既要具備豐富的理論知識，又要掌握熟練的技能操作。理論教師應(yīng)能掌握兩門或兩門以上課程的教學(xué)

7、，并能掌握一個工種的操作技能。 我校建校以來，特別注重加強師資隊伍的建設(shè)。目前，我校在校教職工五十多人，中、高級職稱35人，教職工整體素質(zhì)好，教育教學(xué)質(zhì)量高。加強師資隊伍建設(shè)的具體方法是：分期分批地把有培養(yǎng)前途并熱愛中專學(xué)教育事業(yè)的教師送到高等職業(yè)師范院校或有關(guān)院校進修，有計劃地安排教師定期或輪流到工廠，工地去參加生產(chǎn)活動，學(xué)習(xí)生產(chǎn)中的工藝技術(shù)，以豐富教學(xué)內(nèi)容。總之，中專學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞專業(yè)設(shè)置，有目的有計劃地加強專業(yè)教師隊伍的建設(shè)，實現(xiàn)教師一專多能，從而建立起一支高素質(zhì)的有專業(yè)理論知識和專業(yè)技能操作的教師隊伍。 四、 強化教學(xué)管理，完善教學(xué)管理制度 中專學(xué)校的教學(xué)管理必須規(guī)范化，從教師授課計劃

8、的制訂，到教案的編寫，以及聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等等都形成了制度。我校規(guī)定，授課計劃、教案必須在開學(xué)第一周編寫完畢，教學(xué)進度計劃由教研組長、教務(wù)科長簽字，教案由教研組長檢查，編寫教案要統(tǒng)一格式，還應(yīng)滲透德育教育，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。每學(xué)期末，每個教師必須上交聽課記錄、教案、日常的教學(xué)資料進行分類，輸入電腦，實行現(xiàn)代化管理。學(xué)校應(yīng)成立計算機管理中心，制定管理制度和使用制度，建立計算機校園網(wǎng)，以加強教學(xué)管理和學(xué)生管理，及時掌握各種信息，實現(xiàn)資源共享。 為客觀評價教學(xué)管理，建立試題庫，實行計算機出題，達到“教”與“考”分離，以評價學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的真實成績。根據(jù)考試成績結(jié)合平時成績進行綜合評定學(xué)生

9、的最終成績。在教學(xué)中開展評教評學(xué)活動，真正實現(xiàn)“教”與“學(xué)”的轉(zhuǎn)化。開展多種教學(xué)活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量 技校經(jīng)常舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動，利于促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 1、定期召開教師的教學(xué)經(jīng)驗交流會和學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 2、組織教學(xué)觀摩活動。規(guī)定教師、教研組長、教務(wù)科長、教學(xué) 校長的聽課次數(shù)。教務(wù)科長組織專業(yè)課教師與基礎(chǔ)課教師之間相互聽課，以利于專業(yè)課與基礎(chǔ)課的相互銜接。 3、 組織教師撰寫論文，在教師中舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽，公開課比賽等等，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教學(xué)工作的開展。 4、 在學(xué)生中開展多種競賽，形成爭先氛圍，激發(fā)學(xué)生積極進取和奮力拼搏的激情。(1)、定期舉辦文體比賽。通過卡拉OK賽、文藝匯演、學(xué)生運動會，強化學(xué)生的參與意識，促進學(xué)校的組織管理水平和教育水平；(2)、開展技能比賽。通過計算機操作比賽、珠算比賽、化學(xué)實驗比賽，提高學(xué)生操作水平，掀起你追我趕的學(xué)習(xí)熱潮，形成學(xué)生學(xué)技術(shù)的良好氛圍；(3)、開展第二課堂活動的比賽。通過琴、棋、書、畫等第二課堂活動的比賽，活躍了學(xué)校氣氛，陶冶了學(xué)生情操，讓學(xué)生