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文檔簡介

1、 一年級語文第二課堂活動計劃 王玉嬌 第二課堂活動計劃，不僅能夠更進一步的提高優生的自主學習能力，而且能提高后進生的學習成績，不但如此，在寫字方面也有很大的進步，近一年來，我校開辦書法教程，在第二堂活動中，更能提高孩子的寫字水平，也有利于培養他們的學習習慣。 首先培優補差的具體措施如下：一、指導計劃提高優生的自主和自覺學習能力，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。二、制定目標：在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在95分左右，并協助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要

2、求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。三、定內容：培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 四、主要措施：l課外輔導，利用課余時間。2采用一優生帶一差生的一幫一行動。3請優生介紹學習經驗，差生加以學習。4課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。5對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。7充分

3、了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。9必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。書法培優補差一教學目標1、培養學生寫字的興趣和審美能力，培養學生認真寫字和愛惜寫字用品的習慣，使學生養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。2、學生在識字的基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握了解漢字的書寫方法。3、通過學習，學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆、運筆方法。二、具體措施1、觀察聯想，活化字形，感知字形美。2、比較觀察，示范演示，體會書寫美。3、嚴格訓練，培養習慣，發展個性美。寫字前，教師指導學生削好鉛筆，放好作業本，端正坐姿，指導執筆方法。練習時，教師巡視，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。書寫時，教師要適時巡回指導，隨時提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結構特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，

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