1、皇城相府研學(xué)旅行總結(jié)報(bào)告根據(jù)國(guó)家、河南省、濟(jì)源市研學(xué)旅行的相關(guān)精神與要求，我校決定進(jìn)行高一年級(jí)在校學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校會(huì)議集體研究，確定研學(xué)地點(diǎn)為山西晉城皇城相府，堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)自愿兩個(gè)自愿原則，學(xué)校精心部署、周密安排，本次研學(xué)旅行活動(dòng)取得了圓滿成功。現(xiàn)總結(jié)如下：一、前期籌備：1、制訂活動(dòng)實(shí)施方案及活動(dòng)安全預(yù)案，并上報(bào)市教育局。學(xué)校綜合實(shí)踐處的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。2、確定本次研學(xué)旅行路線，參與原則，鑒于人員眾多，確定由本市兩家旅行社承辦。成行前一周由綜合實(shí)踐處成員和高一年級(jí)管理人員、教師代表及旅行社組成考察組，赴皇城相府考察路線及安全事宜3、學(xué)校多次與旅行社工作人員進(jìn)行溝通，并召

2、開帶隊(duì)、配班教師的研學(xué)旅行專題會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容主要包括：學(xué)生研學(xué)旅行路線通報(bào)；學(xué)生研學(xué)旅行要求；應(yīng)急預(yù)案通報(bào)；學(xué)生出發(fā)時(shí)間通報(bào)；班主任、配班教師工作職責(zé)等。強(qiáng)調(diào)研學(xué)旅行的意義及安全工作的重要性，班主任要對(duì)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育、出行注意事項(xiàng)等各項(xiàng)宣傳教育。4、學(xué)校提前發(fā)致家長(zhǎng)一封信。讓家長(zhǎng)明確研學(xué)旅行并不是單純的旅游，是專題性學(xué)習(xí)，是課堂知識(shí)的延伸。通過同行、同吃、同研、同活動(dòng)、同實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)和愛國(guó)意識(shí)。大部分家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到位，鼓勵(lì)支持孩子參加研學(xué)旅行。學(xué)校要求班主任把意義傳達(dá)到位，不得強(qiáng)制學(xué)生報(bào)名，學(xué)生參加研學(xué)旅行必須秉持自愿原則。經(jīng)過宣傳，學(xué)生均積極主動(dòng)參與。5、印發(fā)研學(xué)旅行材料，

3、對(duì)目的地進(jìn)行介紹，并且設(shè)置了研學(xué)的問題，供學(xué)生做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。二、活動(dòng)過程 10月16日清早6點(diǎn)鐘，參與活動(dòng)的師生等候在指定地點(diǎn)，熱情高漲，整裝待發(fā)。6點(diǎn)半踏上了研學(xué)之旅。上午9點(diǎn)左右我們來到了此次旅行目的地皇城相府。同學(xué)們興致勃勃觀看了開城門儀式，感悟陳廷敬與康熙皇帝的師生情誼。接著，同學(xué)們進(jìn)入相府 ，在講解員的帶領(lǐng)下依次參觀了石牌樓、大學(xué)士第、斗筑居、藏兵洞、河山樓、陳氏宗祠、止愿書堂、南書院等景點(diǎn)，耐心細(xì)聽專業(yè)講解員繪聲繪色的講解，盡情感悟古代莊園建筑的歷史、文化，對(duì)皇城相府經(jīng)受歲月洗禮以及綿延的修建過程由衷感嘆。中午在相府門前廣場(chǎng)師生共同就餐。就餐后，徒步三公里參觀了相府莊園。通過對(duì)莊

4、園九景七園五奇觀、三山兩壑一莊園的觀賞，加深對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的理解，增加了對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們感受社會(huì)發(fā)展的蓬勃與飛速，無不流露出對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的驚嘆。紛紛表示一定要努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。4點(diǎn)返回到相府廣場(chǎng)，進(jìn)行了背誦陳氏家訓(xùn)詩(shī)詞贏康熙字典比賽，通過背誦，加深對(duì)傳統(tǒng)家庭教育的認(rèn)識(shí)。下午5點(diǎn)左右愉快返程，7點(diǎn)順利抵達(dá)學(xué)校。三、活動(dòng)延伸1、為了及時(shí)總結(jié)本次研學(xué)旅行的成功得失，學(xué)校要求每個(gè)參與學(xué)生都要寫一篇研學(xué)旅行隨記，寫出自己感受最深的人和事，由語文教師篩選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)比交流，并要求每個(gè)參加研學(xué)旅行的學(xué)生向家長(zhǎng)說說見聞與收獲。2、每班出十份研學(xué)手抄報(bào)，同時(shí)進(jìn)行研學(xué)班級(jí)美篇大賽3、學(xué)校

5、將公開展出學(xué)生的感受和照片，并進(jìn)行評(píng)比。四、總結(jié)反思1、研學(xué)旅行走出校園，讓學(xué)生感受到別樣的體驗(yàn)教育。出發(fā)前，每一個(gè)準(zhǔn)備登車的學(xué)生的步伐都是那么輕盈而有活力，興奮之情溢于言表。往返途中，車?yán)锏膶W(xué)生一路歌唱，氣氛非常活躍。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。研學(xué)旅行中，年級(jí)將學(xué)生班級(jí)10一組劃分，設(shè)領(lǐng)隊(duì)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)每次活動(dòng)點(diǎn)名，帶隊(duì)，收隊(duì)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)收尾，出現(xiàn)問題領(lǐng)隊(duì)組長(zhǎng)及時(shí)向帶隊(duì)老師反映，組長(zhǎng)都很盡責(zé)。如在參觀過程中，因游人多，學(xué)生走散，組長(zhǎng)自發(fā)找人；有的學(xué)生腿酸了，不能走，同組同學(xué)輪流扶著走；有的同學(xué)初次坐車暈車嘔吐，同組同學(xué)幫助照顧。通過集體活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí)，關(guān)心他人意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。3

6、、增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。通過同行、同吃、同研學(xué)，教師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的感情變得非常融洽。有的學(xué)生看到教師背著物品，搶著幫教師提。有的學(xué)生物品丟了，同伴主動(dòng)幫助他尋找。平常有的學(xué)生因成績(jī)不好，教師不看重，但通過研學(xué)活動(dòng)，教師發(fā)覺這些學(xué)生還是非常可愛的。親其師，信其道，相信研學(xué)過后，師生關(guān)系會(huì)更加和諧。4、增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。此次研學(xué)旅行活動(dòng)安全方面做得很成功，沒有出現(xiàn)一點(diǎn)事故。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最擔(dān)心的就是安全問題，1300多人集體外出，就餐、行車、意外事故等，每項(xiàng)都令人揪心，但由于組織到位，事前有預(yù)案，每次在學(xué)生離隊(duì)后的整合中帶隊(duì)老師都要親自清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，每輛車至少有2位指導(dǎo)教師敦促教育，安

7、全方面沒有出任何問題。另外學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)也得到增強(qiáng)，聽從帶隊(duì)教師和導(dǎo)游的安排。五、存在問題1、在前往皇城的途中，對(duì)學(xué)生的情緒思維調(diào)動(dòng)存在不足，情景設(shè)置不是太到位2、社會(huì)公德意識(shí)有待加強(qiáng)：學(xué)生有隨手亂扔垃圾現(xiàn)象，還需我們以后加強(qiáng)教育。3、部分學(xué)生對(duì)歷史文化知識(shí)重視程度不夠：有不少學(xué)生還是認(rèn)為研學(xué)旅行就是玩，參觀帶有隨意性，不跟從導(dǎo)游的解說路線行走，導(dǎo)致吸收效果欠佳。4、研學(xué)講解基本以班為單位，規(guī)模偏大，學(xué)生聽不清，注意力也不是太集中。六、建議1、相關(guān)學(xué)科教師必須先參加路線考察，這樣才能設(shè)置好研學(xué)教案2、在以后研學(xué)中隊(duì)伍設(shè)置建議小型化，20人最佳。3、就餐建議實(shí)行分餐制，不建議聚餐制， “研學(xué)旅行”活動(dòng)，走出校園，讓師生拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然，培養(yǎng)了學(xué)生的生活技能、