1、集體備課制度備課是教師的常規(guī)工作,有效備課是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。集體備課是提高教師群體素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,它以備課組為單位,組織教師開(kāi)展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。為了發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神,集思廣益,共同研究,切實(shí)提高備課實(shí)效,體現(xiàn)“資源共享備出個(gè)性”,促進(jìn)有效教學(xué),現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定如下集體備課制度 一、基本流程集體備課是以備課組為單位，組織教師開(kāi)展集體研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。其基本流程如下：（一）組織管理：集體備課由學(xué)校

2、實(shí)施管理，一般由備課組長(zhǎng)主持集體備課活動(dòng)，負(fù)責(zé)具體實(shí)施。（二）實(shí)施步驟：1.聽(tīng)課與評(píng)課備課組成員要經(jīng)常相互聽(tīng)課，備課組成員必須參加同一備課組成員的組內(nèi)研討課（同時(shí)有課的除外），同時(shí)有計(jì)劃、有目的安排備課組的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，做好聽(tīng)課記錄和填好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。2.反思與改進(jìn)備課小組活動(dòng)中，全體成員對(duì)上周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，分享上周的教學(xué)心得，包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、學(xué)生的課堂反應(yīng)、課后作業(yè)問(wèn)題總結(jié)、學(xué)生的問(wèn)題等;分析上周教學(xué)中存在的問(wèn)題，包括課前預(yù)習(xí)、新課程介紹、問(wèn)題設(shè)置、難點(diǎn)突破、重點(diǎn)處理、小組討論與指導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)等;探討相應(yīng)內(nèi)容教學(xué)的改進(jìn)措施和補(bǔ)救措施，包括如何復(fù)習(xí)階段測(cè)驗(yàn)、把握各階段練習(xí)難度、學(xué)生課

3、后輔導(dǎo)等。3.討論和計(jì)劃備課小組成員根據(jù)上周的教學(xué)實(shí)際進(jìn)度和教學(xué)反思及改進(jìn)措施，結(jié)合教學(xué)實(shí)際討論下周的教學(xué)內(nèi)容，研究主備人員的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出個(gè)人意見(jiàn)和建議，完善下周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（1）基本程序：主備初備集體討論個(gè)人細(xì)備。備課組長(zhǎng)提前通知全組成員在集體活動(dòng)前認(rèn)真研讀教材、教學(xué)要求，責(zé)任分解，明確分工。（2）主備任務(wù):集體備課前，主備人員要深入研究教材和教學(xué)要求，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)和相關(guān)資料，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃初稿，包括學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)。集體備課時(shí)，應(yīng)介紹本周教學(xué)內(nèi)容在教材中的位置和聯(lián)系、教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目的、立體教學(xué)目標(biāo)、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的方法、分層次的作業(yè)和習(xí)題的分配、教學(xué)方法的假設(shè)

4、、課時(shí)分配、如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等，最好以講座的形式向教師講解本周教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。（3）小組成員任務(wù):小組中每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，發(fā)表意見(jiàn)，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中貫徹“四個(gè)統(tǒng)一”，同時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。集體備課時(shí)，除了主備人員做主旨發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)思路，講解理論基礎(chǔ)，通過(guò)“爭(zhēng)鳴”形成共識(shí)，共同完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的修改，包括任務(wù)具體化。備課活動(dòng)結(jié)束后，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真整理活動(dòng)記錄。（4）寫(xiě)教案:教師根據(jù)集體備課的備課大綱、每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和教案的內(nèi)容編寫(xiě)教案(即二級(jí)備課)。此時(shí)，在不離開(kāi)“四個(gè)統(tǒng)一”的前提下，各學(xué)科教師在此教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上整合自己的教學(xué)風(fēng)

5、格，實(shí)施、總結(jié)、反思，最終形成適合本班學(xué)生水平的最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。（5）具體要求：在搞好“五備”的基礎(chǔ)上，明確“三定”、“四統(tǒng)一”，優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”：五備：備課標(biāo)教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)案。四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和檢測(cè)。三定：定主備人、定內(nèi)容、定示范人兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。4.落實(shí)與指定根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排，備課組成員要達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)下下周備課內(nèi)容和指定主備人員。二、紀(jì)律要求1.集體備課時(shí)教師要全部參加，有事向教導(dǎo)處請(qǐng)假。集體備課時(shí)不做與備課無(wú)關(guān)的事，包括批改作業(yè)、聊天、玩手機(jī)等。2.備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，備課組活動(dòng)由教導(dǎo)處、教科室負(fù)