文言文閱讀之分析綜合_第1頁
文言文閱讀之分析綜合_第2頁
文言文閱讀之分析綜合_第3頁
文言文閱讀之分析綜合_第4頁
文言文閱讀之分析綜合_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、文言文閱讀之分析綜合考點內(nèi)容：1 篩選文中的信息2 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思3 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度文本特點（人物傳記類）1 文段一般的介紹順序是：姓名-籍貫-官職-經(jīng)歷-事件2 文中出現(xiàn)的人物主次分明：一般開篇先介紹的人是主要人物，其他人物起陪襯作用。3 主要通過人物的語言、所做的事情來表現(xiàn)人物的個性特征。4 所涉及人物的價值取向多表現(xiàn)為為官清廉、淡泊名利、為民做主、關(guān)愛百姓、孝敬父母、重情重義、聰明智慧、有勇有謀、弘揚正氣等。文本特點（議論雜感類）1 文段一般的行文順序：提出中心論點-分析論證（對比、舉例、比喻等）-解決問題（回到現(xiàn)實，勸勉倡議）2 文段所涉及內(nèi)容有：諫說皇帝、針

2、砭時弊、感時傷懷、論學品文、記游詠物等3 引出觀點多用“是故”、“是以”、“以是”、“由是觀之”、“故”等詞語。閱讀方法1 人物傳記類：邊閱讀邊以時間為順序理出人物以及所做的事，并由此分析人物性格特征。（人物-事件-性格特征）2 議論雜感類： 針對什么現(xiàn)象作者有何觀點 觀點1-論據(jù)1作者如何論證 觀點2-論據(jù)2 觀點3-論據(jù)3 4作者寫作目的 解題技巧篩選信息題 ： 1 審題干，明概念（劃出題干關(guān)鍵詞，如“表明”、“直接表明”、“間接表明”）2 扣文本，識主體3 入語境，看句意（回原文，確認對象與關(guān)系）4 比選項，得答案（依照題干要求一一排除不符合條件的選項，如不是主人公作為，不是這一性格特征，不能直接表現(xiàn)等）概括分析內(nèi)容要點的常見錯誤：1 時間錯置2 品質(zhì)拔高3 無中生有4 曲解文意5 范圍不當6 張冠李戴7混淆已然未然分析作者觀點的原則緊扣原文，不曲解忠實作者，不強加準確全面，不遺漏謝謝觀賞Make Present

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論