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文檔簡介

1、12、想別人沒想到的自學提示：（1）自由讀課文，讀準字音。（2）畫出生字詞，小組合作，識記字形，理解詞意。（3）課文講了一件什么事？（4）不理解的地方作上記號，小組內討論解決。 召集 他倆 駱駝 恰好 半截 禁不住 密密麻麻 彎彎曲曲 連綿不斷 連綿起伏 若隱若現 恍然大悟 zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w數sh（數不清、數星星） sh (數學、數字)禁jn( 禁不住、禁受 ) jn( 禁止、嚴禁 )露lu( 露臉、露馬腳 ) l ( 露水、露珠) 課文講了一件什么事？我來講一講： 講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝

2、最多。最后小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。 1.三個徒弟各畫了什么？用波浪線畫出來。 2.小徒弟的畫為什么會受到畫師的稱贊？ 我能按要求學課文 大徒弟：用細筆密密麻麻地在紙上畫滿 了很小很小的駱駝。 大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多。二徒弟：畫了許許多多駱駝的頭。 二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多。畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊。小徒弟：畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷 的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一 只駱駝只露出腦袋和半截脖子。比較這三幅畫，你們認為誰畫的駱駝最多？ 你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？ 深山藏古寺大徒弟二徒弟小徒弟 我們以前學過的課文中,也有象小徒弟這樣,想別人沒想到的事情嗎? 你也想到過別人沒有想到的事情嗎？聯系生活實際，想一想，說一說。我的收獲 在思考問題的時候不能停留在問題的表面，要從別人

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