1、中國傳統文化概論教案課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式傳統授課老師授課章節或第一章導言學問點教學目的和1. 明白學習中國傳統文化概論的意義2. 熟識“ 文化” 概念的內涵要求3. 把握“ 文化” 的特點、結構、功能內 容 提 要 與一、文化的概念（約30 分鐘）二、文化的特點（約30 分鐘）（一）民族群體性特點（二）地域限定性特點（三）歷史承傳性特點（四）現實變異性特點三、文化的基本結構（約20 分鐘）（一）物質生產文化時間支配, 教（二）制度行為文化學 方 法 （ 講（三）精神心理文化

2、授、提問、討四、文化的功能（約20 分鐘）論、試驗等）（一）承傳功能（二）教化功能（三）凝結功能（四）調控功能五、學習中國傳統文化概論的意義（約 20 分鐘）【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參考文獻1. 重點：“ 文化” 的特點、功能 2. 難點：“ 文化” 概念的內涵 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）文化的形上之思 （胡瀟著湖南美術出版社）1. 列舉關于“ 文化” 的五種定義,并加以分析復習摸索題2. 文化的特點有哪些？3. 文化的功能有哪些？4. 對學習中國傳統文化概論的意義你是如何熟識的？課后小結 實 施

3、情形, 發覺 問題及改進 看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式傳統授課老師授課章節或其次章總論第一節中國傳統文化的形成學問點其次節中國傳統文化的進展與演化教學目的和1明白中國傳統文化的成因2熟識中國傳統文化進展的重要階段要求3把握中國傳統文化的整體風貌第一節中國傳統文化的形成（約40 分鐘）一、自然固有的地理環境 二、長期封閉的自然經濟 三、根深蒂固的宗法制度內 容 提 要 與四、源遠流長的文化傳統80 分鐘）時間支配, 教其次節中國傳統文化的進展與演化（約學 方 法 （ 講一、先秦

4、子學授、提問、討二、兩漢經學論、試驗等）三、魏晉玄學四、隋唐佛學 五、宋明理學 六、清代實學【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參 考文獻1. 重點：形成中國傳統文化的基本要素 2. 難點：中國傳統文化進展的重要階段 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）文化的形上之思 （胡瀟著湖南美術出版社）中國道統思想進展史 （蔡方鹿著） 中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 形成中國傳統文化的主要條件有哪些？分析說明之；復習摸索題2. 中國傳統文化進展的重要階段有哪些？3. 簡述先秦子學的概況；4. 從中國傳統文化進展的階

5、段分析中國傳統文化的基本精神；課后小結 實 施情形, 發覺問題及改進 看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式傳統授課老師賈成祥授課章節或其次章總論第三節中國傳統文化的整體風貌四、道統型文化學問點第四節中國傳統文化的基本精神教學目的和1. 明白中國傳統文化的整體風貌要求2. 把握中國傳統文化的基本精神第三節中國傳統文化的整體風貌（約40 分鐘）一、內陸型文化二、農業型文化三、宗法型文化內 容 提 要 與第四節中國傳統文化的基本精神（約80 分鐘）一、崇尚倫理道德時間支配, 教二、注意人文

6、理性學 方 法 （ 講（一）重視人的實體存在授、提問、討（二）超越宗教神學論、試驗等）（三）注意禮樂教化三、強調和諧觀念 四、提倡憂慮意識【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參 考文獻1. 重點：中國傳統文化的基本精神 2. 難點：中國傳統文化的整體風貌3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）文化的形上之思 （胡瀟著湖南美術出版社）中國道統思想進展史 （蔡方鹿著） 中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 中國傳統文化的整體風貌有哪些主要方面？2. 內陸型文化對中國傳統文化基本精神的形成有哪些影響？復習摸索題3. 農業

7、型文化對中國傳統文化基本精神的形成有哪些影響？4. 宗法型文化對中國傳統文化基本精神的形成有哪些影響？5. 道統型文化對中國傳統文化基本精神的形成有哪些影響？6. 中國傳統文化的基本精神包括哪些方面？試評判其利弊得失；課后小結 實 施情形, 發覺 問題及改進 看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式傳統授課老師授課章節或第三章儒家的文化精神第一節儒家文化的淵源與流變學問點其次節先秦儒家孔子教學目的和1. 明白儒家學派在歷史演進中儒家思想內涵的進展2. 熟識儒家文化的精髓（圣人之道、仁民之

8、心）要求3. 把握孔子思想的主要內容第一節儒家文化的淵源與流變（約60 分鐘）一、淵源內 容 提 要 與 時間支配, 教 學 方 法 （ 講 授、提問、討 論、試驗等）第一,天命鬼神觀念其次,禮的觀念第三,陰陽觀念第四,儒家的產生與魯國文化二、流變 先秦儒家兩漢經學 宋明理學其次節先秦儒家一、孔子（約60 分鐘）（一）孔子簡介（二）孔子的思想1. 正名思想 2.仁禮學說3. 天命觀念【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參 考文獻1. 重點：孔子思想的根本特點 2. 難點：孔子的天命觀念 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版

9、社）中國儒學文化大觀 （湯一介等主編北京高校出版社）中國道統思想進展史 （蔡方鹿著） 中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1孔子的思想主要包括哪些內涵？復習摸索題 2如何懂得孔子的正名思想？3孔子在中國文化史上的突出奉獻是什么？課后小結 實施情形, 發覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編傳統年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節或第三章儒家的文化精神學問點其次節先秦儒家孟子 荀子教學目的和1把握孟子的思想特點要求2把握荀子的思想特點二、孟子（約60 分鐘）（一）孟子簡介內 容 提 要

10、 與（二）孟子的思想浩然之氣1. 仁政思想 2.人性本善論 3時間支配, 教三、荀子（約60 分鐘）學 方 法 （ 講（一）人性本惡論授、提問、討（二）隆禮重法論、試驗等）（三）唯物主義的自然觀（四）唯物主義的熟識論【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參 考文獻1. 重點：孔子和荀子的思想 2. 難點：性善論和性惡論的本質意義 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國儒學文化大觀 （湯一介等主編北京高校出版社）中國道統思想進展史 （蔡方鹿著） 中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1孟子和荀子在儒家進展史上的位置如何

11、？2孟子的思想主要包括哪些內涵？復習摸索題3荀子的思想主要包括哪些內涵？4簡述荀子唯物主義的自然觀；5簡述荀子唯物主義的熟識論；6荀子的正名思想與孔子的正名思想有何不同？課后小結 實施情形, 發覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式傳統授課老師授課章節或第三章儒家的文化精神學問點第三節漢代經學教學目的和1. 明白漢代儒學獨尊位置的確立和古今文經學之爭的目的和意義2. 把握漢代儒學的特點及漢代儒學的神奇化過程要求3. 熟識漢代唯物主義思想的進展（王充）第三節漢代經學一、漢代儒

12、學獨尊位置的確立（約80 分鐘）（一）漢初的黃老之治（二）董仲舒與“ 罷黜百家,獨尊儒術”內 容 提 要 與1. 獨尊儒術思想的提出 2.儒學的神奇化 3.同類相感 4.春秋繁露時間支配, 教（三）今文、古文經學之爭學 方 法 （ 講1. 今文經學和古文經學授、提問、討2. 今文經學與古文經學的區分論、試驗等）3. 漢代經學之爭（四）白虎通義及其神學思想 二、漢代儒學的特點（約 20 分鐘）三、漢代唯物思想的進展（約 20 分鐘）【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參 考文獻1. 重點：董仲舒與“ 罷黜百家,獨尊儒術”2. 難點：今文經學與古文經學的區分及其在文化史上的影響 3. 解

13、決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國儒學文化大觀 （湯一介等主編北京高校出版社）中國道統思想進展史 （蔡方鹿著） 中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 什么是今文經？什么是古文經？復習摸索題2. 今文經學與古文經學的區分是什么？3. 董仲舒是如何把儒學神奇化的？4. 今文經學和古文經學對中國后世的學術產生了什么影響？課后小結 實 施情形, 發覺 問題及改進 看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編傳統年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式授課老師授課章節或

14、第四章道家的文化精神學問點第一節道家文化的淵源與流變教學目的和1明白道家思想產生的緣由要求2熟識道家思想的進展脈絡第四章道家的文化精神第一節道家文化的淵源與流變60 分鐘 一、道家思想產生的緣由（一）社會基礎階級對立內 容 提 要 與 時間支配, 教 學 方 法 （ 講 授、提問、討 論、試驗等）（二）科學基礎生產力的進展（三）思想基礎無神論思想（四）方士、隱士與道家學派（五）楚國風情與巫史文化二、道家思想的進展脈絡（60 分鐘）（一）先秦道家（二）漢代初年的黃老之術（三）魏晉玄學【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參 考文獻1. 重點：道家思想產生的緣由和道家思想的進展脈絡 2.

15、難點：道家文化的根究竟是中原文化仍是楚國文化 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國道統思想進展史 （蔡方鹿著）中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）復習摸索題1. 道家思想經受了哪幾個進展階段？2. 道家思想產生的緣由主要表現在哪些方面？課后小結 實施情形, 發覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式傳統授課老師授課章節或第四章道家的文化精神學問點其次節先秦道家（老子）教學目的和1. 明

16、白老子關于“ 道” 的描述及其內涵2. 熟識老子思想的主要內容要求3. 把握老子的辯證法思想內 容 提 要 與一、老子的思想（一）老子思想體系的核心道（約40 分鐘）時間支配, 教（二）樸實的辯證法思想（約40 分鐘）學 方 法 （ 講（三）自然無為、致虛守靜、脆弱不爭（約20 分鐘）授、提問、討（四）小國寡民和絕圣棄智（約20 分鐘）論、試驗等）【教學方法】講授重點、難點及 解決方法1. 重點：老子的辯證法思想 2. 難點：老子關于“ 道” 的描述 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編 首都師范高校出版社）主要教學參中國道統思想進展史 （蔡方鹿著

17、）考文獻中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）復習摸索題1. 從老子對“ 道” 的闡述分析論述老子樸實辯證法思想的內涵 2.老子自然無為和小國寡民思想在現實的積極意義課后小結 實施情形, 發覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編傳統年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節或第四章道家的文化精神學問點其次節先秦道家（莊子）教學目的和1明白莊子對老子思想的繼承與進展2熟識莊子的相對主義思想要求3把握莊子對人生幸福的把握二、莊子的思想內 容 提 要 與（一）對老子“ 道” 的學

18、說的繼承和進展（約20 分鐘）20 分鐘）時間支配, 教（二）追求自由逍遙的人生（約40 分鐘）學 方 法 （ 講（三）相對主義和不行知論（約20 分鐘）授、提問、討論、試驗等）（四）絕圣棄智,絕仁棄義,返樸歸真,無為而治（約（五）養生保命的處世哲學（約20 分鐘）【教學方法】講授重點、難點及 解決方法1. 重點：追求自由逍遙的人生 2. 難點：相對主義和不行知論 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編 首都師范高校出版社）主要教學參中國道統思想進展史 （蔡方鹿著）考文獻中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）1莊子是如何追求逍遙悠

19、閑的人生的？復習摸索題 2如何懂得莊子養生保命的處世哲學？3如何懂得“ 道法自然” ？課后小結 實 施情形, 發覺 問題及改進 看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式傳統授課老師賈成祥授課章節或第四章道家的文化精神學問點第三節西漢初年的黃老學派教學目的和1明白漢初黃老之術的盛行要求2把握黃老之術的思想內涵內 容 提 要 與第三節西漢初年的黃老學派一、漢初黃老之術的盛行（40 分鐘）二、黃老學派的思想內涵（80 分鐘）（一）淮南子中的黃老之學1. 對“ 無為” 論的積極改造時間支配, 教

20、2. 對道家早期君臣關系論的繼承和進展學 方 法 （ 講3. 對“ 處靜尚儉” 的帝王心態的發揮授、提問、討4. 淮南子仍進展了老莊的養生理論論、試驗等）5. 淮南子對世界的起源作了更為詳盡的說明6. 因時而變的社會歷史觀 二 司馬談論六家要旨對黃老之學的學術評判【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參考文獻1. 重點：黃老學派的思想內涵 2. 難點：黃老思想與先秦道家思想的異同3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國道統思想進展史 （蔡方鹿著）中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）復習摸索題1. 簡

21、述黃老學派的思想內涵 2. 司馬遷對道家是如何評判的？課后小結 實 施情形, 發覺問題及改進 看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式傳統授課老師賈成祥授課章節或第四章道家的文化精神學問點第四節魏晉玄學教學目的和1明白玄學產生的歷史背景和魏晉玄學的進展概況要求2把握魏晉玄學的基本思想第四節魏晉玄學一、魏晉玄學概說（40 分鐘）（一）玄學和清談 內 容 提 要 與（二）玄學產生的歷史背景 時間支配, 教（三）魏晉玄學的進展概況 學 方 法 （ 講 二、魏晉玄學的基本思想（80 分鐘）授、提

22、問、討（一）以虛無為本的“ 貴無” 思想 論、試驗等）（二）越名教而任自然（三）亂世精英,死守善道（四）滿意忘言,滿意忘象,辯名析理【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參 考文獻1. 重點：越名教而任自然 2. 難點：滿意忘言,滿意忘象,辯名析理 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國道統思想進展史 （蔡方鹿著）中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）復習摸索題1. 簡述魏晉玄學進展的階段及其代表人物 2. 簡述魏晉玄學的基本思想課后小結 實 施情形, 發覺 問題及改進 看法 課程名稱中國傳統文化概

23、論賈成祥主編年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式傳統授課老師賈成祥授課章節或第四章道家的文化精神第五節道家文化精神的基本內容學問點第六節道家文化與中醫養生學）教學目的和1. 明白道家文化的社會觀2. 把握道家文化的自然觀要求3. 熟識道家對中醫養生學的影響第五節道家文化精神的基本內容（約60 分鐘）一、道家文化的自然觀（一）天道自然（二）萬物自然（三）天人合一二、道家文化的社會觀內 容 提 要 與（一）法自然以無為而治（二）任自然而具超越精神（三）任自然而具批判精神第六節道家文化與中醫養生學（約60 分鐘）時間支配, 教一

24、、道家道論與中醫養生學 方 法 （ 講二、道家動靜論與中醫養生授、提問、討三、道家形神論與中醫養生論、試驗等）四、道家天人合一論與中醫養生五、道家的超越精神與中醫養生（一）對物質欲望的超越（二）對生命欲望的超越【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參 考文獻1. 重點：道家對中醫養生學的影響 2. 難點：道家文化的自然觀和社會觀 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國道統思想進展史 （蔡方鹿著）中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）1. 道家文化的自然觀包括哪些內容？復習摸索題2. 道家文化的社會觀

25、包括哪些內容？3. 道家對中醫養生學的影響有哪些？4. 如何懂得道家的超越精神？課后小結 實施情形, 發覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編傳統年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節或第五章佛學的文化精神學問點第一節佛教在中國的傳播與進展教學目的和1. 明白佛教傳入中國的時間和路線要求2. 把握中國佛教進展的階段及其特點一、佛教在中國的傳播（約20 分鐘）（一）佛教傳入中國的時間（二）佛教傳入中國的路線內 容 提 要 與 時間支配, 教 學 方 法 （ 講 授、提問、討 論、試驗等）二、

26、中國佛教的進展（大約20 分鐘）（一）初傳階段（漢代）（二）進展階段（魏晉南北朝）（三）富強階段（隋唐）（四）衰落階段（元明清）三、佛教宗派與代表人物（大約60 分鐘）（一）佛教主要宗派簡介（二）佛教主要代表人物簡介四、中國佛教的特點（大約 20 分鐘）（一）融攝性（二）制造性（三）簡易性（四）世俗性【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參 考文獻1. 重點：中國佛教的進展所經受的進展階段 2. 難點：中國佛教各進展階段的特點 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國佛學文化大觀 （方廣锠主編北京高校出版社）中國佛教哲學

27、要義 （方立天著中國人民高校出版社）中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）復習摸索題1試述佛教傳入中國的時代背景？2中國佛教的進展經受了哪幾個階段？各階段的特點如何？課后小結 實施情形, 發覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式傳統授課老師賈成祥授課章節或第五章佛學的文化精神學問點其次節佛學文化精神的基本內容教學目的和1. 明白佛學文化精神的基本內容要求2. 把握佛學文化精神的現實社會意義內 容 提 要 與其次節佛學文化精神的基本內容一、佛學文化的社會觀（約60 分鐘）（

28、一）四諦說（二）緣起說和四大皆空（三）輪回和業報（四）三法印二、佛學文化的自然觀（約60 分鐘）時間支配, 教（一）宇宙結構論學 方 法 （ 講1. 宇宙空間的無限性授、提問、討2. 宇宙時間的無限性論、試驗等）（二）宇宙現象論1. 不真空論 2.諸法實相論 3.事事無礙論（三）宇宙本體論1. 本體性空說 2. 本體心識說【教學方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學參 考文獻1. 重點：佛學文化的社會觀 2. 難點：佛學文化的自然觀 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國佛學文化大觀 （方廣锠主編北京高校出版社）中國佛教哲學

29、要義 （方立天著中國人民高校出版社）中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）復習摸索題1.簡述四諦說的內容及其意義；2.如何懂得輪回和業報的社會意義？課后小結 實施情形, 發覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編傳統年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節或第五章佛學的文化精神學問點第三節佛學文化的思維方法教學目的和1. 明白佛學的思維方法要求2. 把握佛學思維方法的社會意義其次節佛學文化的思維方法內 容 提 要 與一、“ 了無分別” 的整體思維（約20 分鐘）時間支配, 教二、“ 頓悟成佛

30、” 的直覺思維（約30 分鐘）學 方 法 （ 講三、“ 雙遣雙排” 的辯證思維（約30 分鐘）授、提問、討四、“ 無常無我” 的空幻思維（約20 分鐘）論、試驗等）五、“ 無念為宗” 的虛靜思維（約20 分鐘）【教學方法】講授重點、難點及 解決方法1. 重點：“ 頓悟成佛” 的直覺思維 2. 難點：“ 雙遣雙排” 的辯證思維 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論主要教學參中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國佛學文化大觀 （方廣锠主編北京高校出版社）考文獻中國佛教哲學要義 （方立天著中國人民高校出版社）中國哲學史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 佛學的思維方法

31、主要有哪些？復習摸索題 2. 什么是“ 了無分別” 的整體思維？其意義何在？3. 什么是“ 雙遣雙排” 的辯證思維？其意義何在？課后小結 實 施情形, 發覺問題及改進 看法 課程名稱中國傳統文化概論賈成祥主編傳統年級09 人民軍醫出版社 2022年第 1 版專業、層次中西醫 1、2 班授課學時3 授課類型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節或第三章儒家的文化精神學問點第四節宋明理學（一）教學目的和1. 明白理學的形成2. 熟識張載的“ 氣本論”要求3. 把握理學的基本內容一、儒釋道合流與理學形成（約40 分鐘）（一）理學對道家思想的批判與吸取（二）對佛教的批判與吸取二、理學的基本內容（約 40 分鐘）內 容 提 要 與 孫復說：“ 吾之