1、高效課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)校：紅堡子小學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)姓名：馬彥軍節(jié)日禮物（不同位置觀察物體的范圍）教材分析： 教材選取了小狗貝貝四次由低到高觀察節(jié)日禮物，讓學(xué)生在四個畫面上分別標(biāo)出四次看禮物的順序;再通過由遠到近觀察看守人小屋周圍景物的情景，讓學(xué)生體會由遠及近位置的變化，看到的范圍越來越小，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)情分析：通過對現(xiàn)實空間的直接觀察，使學(xué)生獲得直接的空間經(jīng)驗，建立起初步的空間觀念。觀察照片和畫面是對現(xiàn)實空間的間接觀察，不僅要以生活經(jīng)驗為認知基礎(chǔ)，還必須依靠空間想象，合情推理等思維活動。本節(jié)學(xué)習(xí)，需要學(xué)生展開觀察，想象，推理的思維活動才能完成，對學(xué)生來說具有挑戰(zhàn)性。考情分析：想象，判斷特定位置

2、觀察到得物體的范圍。教學(xué)目標(biāo)：通過由低到高和由遠到近觀察物體,使學(xué)生感覺，判斷在不同的位置所觀察到的物體的范圍的變化。重點難點：判斷不同位置觀察物體所對應(yīng)的物體的范圍。教學(xué)方法：討論法（情景創(chuàng)設(shè)自由討論表述意見師生總結(jié)）和講授結(jié)合教學(xué)媒體：禮品盒 、實物教學(xué)過程：一，創(chuàng)設(shè)激疑。教師提問；同學(xué)們在過節(jié)的時候都喜歡到公園賞花，賞景。當(dāng)你看到的景物非常漂亮的時候，爸爸媽媽會做什么呢?(照相)在我們照相時，都喜歡把好看的照下來，那怎么辦呢？（對了，就是靠我們進行觀察，觀察在學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的）教師；今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)觀察物體。板書；觀察物體。（設(shè)計意圖：以學(xué)生熟悉的事引入新課，同時明確了本課觀察是

3、至關(guān)重要的）二， 實踐活動 1,每組選一名同學(xué)，按由底到高的位置觀察講桌上的盒子，再說出自己觀察到的情形及變化（做出糾正并讓其他同學(xué)補充）。2，讓每一位同學(xué)都蹲下，然后慢慢站起來，同時觀察每組課桌上的物體的范圍變化，并讓部分學(xué)生說出自己的感受及所觀察到的情形（糾正表達問題并讓其他學(xué)生糾錯，補充）。3，不同位置觀察物體的范圍4，總結(jié)，觀察位置越低，看到的物體范圍越小;觀察位置越高，看到的物體范圍越大。（設(shè)計意圖：教材中的情景，雖然有趣，但學(xué)生不能親自觀察，所以當(dāng)做練習(xí)）三 互動解疑。 教師講故事引出題目。同學(xué)們都得到過生日禮物吧！奇奇今天過生日，他收到了朋友們送來的許多生日禮物，他把禮物全都擺在

4、了桌子上，這可引起了小狗貝貝的好奇，它可想知道這些禮物都是什么了，怎么辦呢？于是它想了四種方法； 第一種；貝貝先是站在地面上看。 第二種；然后抬起前腿看。 第三種；哎，還是看不到，站到椅子上看吧！ 第四種；最后，它終于爬上了桌子請同學(xué)們想一想，說一說小狗貝貝分別看到了什么？2，教師出示教材第56頁,請學(xué)生把小狗看禮物的順序標(biāo)出來,然后進行集體訂正。3，同學(xué)之間說自己的經(jīng)歷。教師；在生活中你一定也會有同樣的經(jīng)歷，把你的經(jīng)歷講給同伴聽。 同學(xué)們暢所欲言（讓學(xué)生互相補充，糾錯）。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過自己的感受，建立起對本節(jié)課內(nèi)容映射，以便再繼續(xù)學(xué)習(xí)時能更主動地思考問題）啟思導(dǎo)疑。1，講感受。請坐在

5、最后面的同學(xué)說一說看到的黑板有多大，然后再請他走到黑板前看不看，向同學(xué)們說一說現(xiàn)在他看到的黑板有多大。2，教師請學(xué)生想一想這是什么原因？學(xué)生：（遠處看到的景物大，是全貌但不夠清晰，由近處看到的景物小，是局部但比較清晰了。）（設(shè)計意圖：為了掌握學(xué)生的思考和認知狀況，使補充更適當(dāng)）實踐應(yīng)用。1.請學(xué)生由遠到近地觀察自己的桌面，然后把觀察到的結(jié)果畫出來。2.展示，給同伴講一講，其它同學(xué)點評。3.完成檢測題。（由學(xué)生展示，其余學(xué)生糾錯，補充，點評，最后強調(diào)結(jié)論）（設(shè)計意圖：從學(xué)生的身邊選材，在體驗中感受，鞏固不同位置觀察物體的范圍特征）六、總結(jié)評價。1.小結(jié)；同學(xué)們經(jīng)歷了觀察物體的過程后，你有什么樣的收獲和啟示嗎？（不同角度觀到的物體結(jié)果就不相同，還知道了由高到底，由遠到近觀察物體，看到的范圍會越來越小。）評價；今天誰表現(xiàn)最好，獎給展示之星。板書： 觀 察 物 體 不同位置觀察物體的范圍 由低到高，觀察到的物體的范圍越大 由遠到近，觀察到得物體的范圍越小教學(xué)反思： 本課讓學(xué)生觀察圖畫，以及通過實踐感受身邊熟悉的事物，激發(fā)了學(xué)生獨立思考的積