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西南師大版四年級上冊第1課時2.角的度量說一說，這些角是怎樣形成的？新課探究 從一點引出兩條射線所組成的圖形是角，這個點是角的頂點，兩條射線是角的邊。頂點邊邊1 角通常用符號“”來表示，如圖所示的角可以記作“1”，讀作“角1”。 量角器中心內圈刻度外圈刻度內圈0刻度線外圈0刻度線90刻度線 角的大小可以用量角器量。把半圓平均分成180份，每一份所對的角的大小就是1度，記作“1”。11 在量角器上找出0，30，45，60，90，180的刻度線。 用量角器量下面的角。量角器的中心和角的頂點重合。零刻度線與角的一邊重合。角的另一邊在量角器上所對的刻度是多少，這個角就是多少度。估一估，量一量。120估一估，量一量。90估一估，量一量。80估一估，量一量。70做活動的角。 課堂活動將兩根硬紙條重合在一起，并用釘子把它們的一端釘起來。旋轉其中一根硬紙條，能形成大小不同的角。 在做活動角的過程中，你發現角的大小與什么有關？隨堂練習看量角器上的刻度，說出每個角的度數。150110課堂小結 從一點引出兩條射線所組成的圖形是角，這個點是角的頂點，兩條射線是角的邊。量角器的中心和角的頂點重合。零刻度線與角的一邊重合。角的另一邊在量角器上所對的刻度是多少，這個角就是多少度。怎樣用量角器量角的大??？1

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