1、沁園春雪教學(xué)設(shè)計(jì)永吉縣第十三中學(xué) 廉洪教學(xué)目的理解詩(shī)詞寫景和議論的特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)本詞的思想感情和藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo) 1. 理解詩(shī)詞大意；2. 理解上下闋的內(nèi)容層次及藝術(shù)手法；朗讀，背誦默寫。教學(xué)重點(diǎn) 朗讀，背誦默寫。教學(xué)難點(diǎn) 思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解。教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí)一 導(dǎo)入新課，培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)。1. 投影山東大學(xué)歷史系教授高亨的水調(diào)歌頭 讀毛主席詩(shī)詞：掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵眼底六洲風(fēng)雨，筆下有雷聲。細(xì)檢詩(shī)壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。教師略作解釋，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為是吹 捧之詞）。2. 投影著名詩(shī)人柳亞子贊毛澤東沁園春 雪的一段文字：“余索潤(rùn)之長(zhǎng)征詩(shī)見惠， 乃得其初赴陜

2、北看大雪沁園春詞一闋， 展讀之余，嘆為古今有詞以來(lái)第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子 乎！”教師說(shuō)明：這段文字決不會(huì)是吹捧， 因?yàn)樗麑懹?1945 年國(guó)民黨 統(tǒng)治時(shí)期，那時(shí)吹捧毛澤東，可能有殺身之禍。下面，我們學(xué)習(xí)毛澤東的詞沁園春雪。這首詞是毛澤東 詩(shī)詞的代表作。二疏通字詞，理解本詞大意解釋下列詞語(yǔ)：沁園春詞牌名。北國(guó)北方。惟余莽莽只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，這里是無(wú)邊無(wú)際的意思。大河上下黃河的上上下下。頓失滔滔立刻失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。意思是黃河水結(jié)冰了。山舞銀蛇群山好象銀蛇在舞動(dòng)。原弛蠟象高原（上的丘陵）好象白象在奔跑。須等到紅裝素裹形容雪后天晴，紅日、白雪交相輝映的景象分外妖嬈特

3、別艷麗多姿。嬌美好可愛。折腰鞠躬、傾倒。這里有稱頌、贊美的意思。略輸稍差。文采文學(xué)才華，這里指廣義的文化，包括政治、思想、文 化。稍遜稍差。風(fēng)騷義同“文采”。風(fēng)， 原指詩(shī)經(jīng)里的國(guó)風(fēng)；騷, 原指楚辭里的離騷。后來(lái)“風(fēng)騷”代指文學(xué)才華，。一代天驕稱雄一世的人物。天驕，“天之驕子”的省略語(yǔ)， 意思是天所嬌縱寵愛的人。彎弓拉滿弓俱往矣都已經(jīng)過去了。俱，都。數(shù)數(shù)得上。風(fēng)流人物這里指能建功立業(yè)的英雄人物。三 深入理解思想和藝術(shù)上下闋各寫什么內(nèi)容？它們又分哪幾層？答案：這首詞的上闋寫北方雪景，其中前三句是概括寫，中七 句是具體寫，后三句是想象雪過天晴之景。詞的下闋是評(píng)論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。其中前兩句起承

4、上啟下作用。中七句是評(píng)論古代帝王，后三句是抒發(fā)壯志豪情。投影：上闋 寫北方雪景概括寫北方雪景 (前三句)（2）具體寫北方雪景 （中七句）（3）想象雪過天晴之景（后三句）下闋 評(píng)論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。（1）承上啟下 （前二句）（2）評(píng)論古代帝王（中七句）（3）抒發(fā)壯志豪情（后三句）上闋的寫景，哪幾句是實(shí)景，哪幾句是虛景？答案：從“北國(guó)風(fēng)光”到“欲與天公試比高”是實(shí)景；“須”字以下是虛景。投影：上闋 寫北方雪景 （寫景）概括寫北方雪景 (前三句) 實(shí)景具體寫北方雪景 (中七句) 實(shí)景想象雪過天晴之景(后三句) 虛景上闋哪幾句是靜景，哪幾句是動(dòng)景？投影答案：靜景：千里冰封大河上下，頓失滔滔動(dòng)景：

5、萬(wàn)里雪飄長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽山舞銀蛇，原弛蠟象說(shuō)明意義：把靜景寫成動(dòng)景，表明在毛澤東眼里，大自然是生 機(jī)勃勃的，也表明他本人是生機(jī)勃勃、富有進(jìn)取精神和開拓精神的。還可以他的念奴嬌 昆侖、沁園春 長(zhǎng)沙印證3. “望”字可否換成“看”字？為什么？答案：不可。因?yàn)槭堑歉哌h(yuǎn)眺，只能用“望”。“頓”字可否刪去？為什么？答案：“頓”不可刪去，因?yàn)樗鼘懗隽俗兓伲摇Ｏ麻犞校跋А弊趾心男┮馕叮看鸢福骸跋А敝泻卸喾N意味。（ 1）含褒意，肯定秦皇漢武、 唐宗宋祖、 成吉思汗是中國(guó)歷史上的杰出英雄， 具對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展 有過巨大貢獻(xiàn)。（ 2）批評(píng)這些英雄的不足，批評(píng)他們短于文治，在 思想、文化方面建樹

6、不多，個(gè)人的文學(xué)才華欠缺。（ 3）自信自己作 為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖和革命英雄，必將勝過前人。投影：惜 （1） 肯定他們是杰出帝王，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展有過巨大貢 獻(xiàn)。（2） 批評(píng)他們?cè)谒枷搿⑽幕矫娼洳欢啵瑐€(gè)人文學(xué)才華欠缺。(3) 自信作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖，必將勝過前人下闋提到的五位帝王，詩(shī)人認(rèn)為哪一位最缺乏文采？你的根 據(jù)是什么？答案：認(rèn)為成吉思汗最缺乏文采。因?yàn)槠渌麕孜皇恰奥暂敗蔽?采，“稍遜”風(fēng)騷，而成吉思汗是“只識(shí)”彎弓射大雕。主題句是哪一句？答案：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。這首詞表達(dá)什么思想感情？它的寫景和議論抒情有什么特 點(diǎn)？答案：這首詞抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，表達(dá)了空前偉大的抱 負(fù)和無(wú)比

7、堅(jiān)定的信心。這首詞寫景，縱橫千萬(wàn)里，大氣磅礴，曠達(dá)豪 邁；議論，上下幾千年，氣雄千古，風(fēng)流豪壯。投影：主題 抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，表達(dá)偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心雄 寫景，縱橫千萬(wàn)里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；議論，上下幾千年，氣雄千古，風(fēng)流豪壯。重溫高亨和柳亞子的評(píng)價(jià)以印證， 說(shuō)明毛澤東“一身文武雙棲，將軍利劍詩(shī)人筆”。投影：一身文武雙棲，將軍利劍詩(shī)人筆。欣賞配畫朗讀錄音或配畫歌曲錄音（電腦合成）指導(dǎo)分角色朗讀聽配雪景圖片和滾動(dòng)文字的朗讀錄音 （事先制作電腦軟件）指導(dǎo)分角色朗讀如下。投影下述滾動(dòng)文字：女領(lǐng) 沁園春 雪男領(lǐng)北國(guó)風(fēng)光，（豪邁，高而慢） 齊千里冰圭寸，（拉長(zhǎng)）萬(wàn)里雪飄。/（高昂）女 望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟

8、余莽莽；男大河上下，頓失滔滔。（慢）女 山舞銀蛇，原弛蠟象，男欲與天公試比高。（高昂）女 須晴日，看紅裝素裹,分外妖嫌，（慢）齊江山如此多嬌，/引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。男惜秦皇漢武， （低沉）略輸文采；（慢）女 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（慢）男 一代天驕，成吉思汗，齊只識(shí)彎弓射大雕。 （低，慢）領(lǐng) 俱往矣，（慢，拉長(zhǎng)）齊 數(shù)風(fēng)流人物。/還看今朝。（高昂，堅(jiān)定）數(shù)風(fēng)流人物。還 看 今 朝！（一字一頓）配樂分角色朗讀作業(yè) 背誦這首詞分角色朗讀女領(lǐng) 沁園春 雪男領(lǐng) 北國(guó)風(fēng)光，（豪邁，高而慢）齊千里冰圭寸 ，（拉長(zhǎng)）萬(wàn)里雪飄。/ （高昂）女 望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；男大河上下，頓失滔滔。 （慢）女 山舞銀蛇，原弛蠟象，男欲與天公試比高。（高昂）女 須晴日，看紅裝素裹，分