1、九年級語文寫作(Zuo)立意的技巧中考專題復習第一頁，共十七頁。 所謂“立意”是指確立文章或作品內容所表現的主題思想。立意就是要為文章確定一個正確、深刻、新穎的主題思想，這是作文成敗的關鍵。怎樣立意，對于一篇文章的寫作來說，是一件很重要的事。要科學正確地立意，須選擇正確、恰當(Dang)的立意方法，這樣才能使文章達到高境界。文章立意應該注意以下三點：第二頁，共十七頁。1立意要健康。所謂健康，就是保證文章的思想觀點和感情正確，要體現一定的思想意義，能給讀者以鼓舞和啟(Qi)迪。2立意要新穎。所謂新穎，就是立意要跳出陳舊的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。3立意要深刻。所謂深刻，就是要透過

2、現象看本質，挖掘其中深廣的意蘊，以增加文章的穿透力和厚重感。第三頁，共十七頁。立意的技巧有哪些呢？1以小見大突出中心 從小處入手來揭示深刻的主題，這種方法在作文中是最基本、最重要的方法。中學生閱歷不深，見識不廣，在現實生活中接觸最多的是一些普通人，如父母、鄰居、朋友、老(Lao)師、同學等人。遇到的也都是一些小事，如讀書、考試、上學、放假等。但是，只要第四頁，共十七頁。你留心觀察，就會發現創作的源泉恰是來自這些平凡的生活之中。常人的一言一行，一舉一動，音容笑貌，都會觸動你的情感，影響你的思想與生活。深刻的主題正是在身邊的這些凡人小事中體現出來的。因此，在選材時就要以敏銳的目光抓住那些看似平淡、

3、平常，然而卻寓意深刻、一斑窺全的小事，從小處著筆，來揭示社會的普遍規(Gui)律與深刻哲理。 第五頁，共十七頁。2依材取義重點突破 有些材料作文，所提供材料既可寫(Xie)成議論文，也可寫成記敘文，甚至還可以寫成說明文。那么，在選擇不同文體的時候，也應該選擇相應的立意點。一般說來，不同題材的文章，其主旨的確立各有側重。 第六頁，共十七頁。 以“寫人”為主的文章，重點表現人物精神風貌，性格特征。一般要著力于人物“思想”的開掘，努力尋找出支配人物言行舉(Ju)止的那種“思想境界”。只有尋找到了這種蘊含在人物性格、氣質、情感中的那種獨特的“精神美”來，它才能照亮人物。第七頁，共十七頁。 以“記事”為

4、主的文章，重在體現事件的復雜性、生動性，在事件的敘述中表現某種社會風尚或人物精神面貌。一般要著重于事件“意義”的探求，要在事件所具有的多方面的社會意義、思想意義中，找出你認為最重要、最動人、最獨特的“閃光點”，通過它來照亮文章的一切。因為只有它，才(Cai)能決定事件的主要性質，才(Cai)能代表事件的本質。第八頁，共十七頁。 以“抒情(Qing)”為主的文章，重在抒發作者或慷慨激昂，或低沉哀婉，或傷感縈懷，或滿腔熱血的思想感情。一般要著力于分析自己動情的緣由，只有明白了自己為什么動情，才能深化文章的思想意義。因為只有讓自己感動，才能感動讀者。 第九頁，共十七頁。3注意從不同的角度立意 世界上

5、任何一個問題的答案都不是唯一的，作文的立意也是如此。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，同一道文題，同一篇材料，從不同角度、不同側面、不同層次、用不同思維方式進行觀察、分析、想象、聯想，就會“成嶺成峰”，而不至于千篇一律。所以，構思立意時，要從不同角度思考“這道作文題目可以從哪幾個方面去寫”，然后列出可以寫的若干方面，再(Zai)選出最適合自己寫的那個方面，以確定其立意。第十頁，共十七頁。閱讀下列文字，根據要求作文。 親愛的同學，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事，往往能改變你的思想，你的性格，甚至你的命運。 請(Qing)以“_改變了我”為題，寫

6、一篇600字左右的文章，文體不限。第十一頁，共十七頁。【例文】 三條短信，改變了我 我自認為是一個非常乖巧的孩子，我學習很努力，也喜歡幫助別(Bie)人。我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠只在那些成績最優秀的學生身上。因為身體有些殘疾的原因，我很自卑。第十二頁，共十七頁。 我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我懷疑一(Yi)切并目空一切，抱著這種思想我跨進了初中的大門。 新班主任不知怎地，他似乎盯上了我。他上課時不時地瞟我一眼，在我的作業本上隔三差五地寫下一些批語，多次有意讓我在大庭廣眾之下發言第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發來了第一條短信：“宇真是個不錯的孩子，我們家小雨要是像他這樣就好

7、了。”第十三頁，共十七頁。 收到這條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于(Yu)有老師注意到我了。于(Yu)是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤。我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂。 此后，我對班級熱心多了。值日主動，文體活動積極參加，發言也踴躍了，學習成績也有了明顯提高。我成天沉浸在被老師夸獎的幸福里。可到了初二期末考試，第十四頁，共十七頁。我摔了個大跟頭，成績退步了很多。我失落得很，心里很難過。到家時，老師給我發來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風雨，如果不經歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！” 我心頭一熱，雖然(Ran)沒能對得住老師的幫助，但他卻一如既往地關心和支持我。于是我化痛苦為動力，繼續前進，永不言棄，堅持到底，爭取勝利！第十五頁，共十七頁。 快要中考了，可我的內心浮躁不安。上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時還打瞌睡。幾次模擬考試有些心不在焉，成績受到了影響。我不想給老師添麻煩，但還是被他發覺了。他又發來了第(Di)三條短信：“平常心是金。”于是，我調整心態。除了學習外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結合，同時還開導我，于是我的心情終于穩定了。 今天，我以平常心坐在了這考場上。老師的三條短信，改變了我 第十六頁，共十七頁。【溫馨點