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文檔簡介
1、知識屬性對教學有效性的影響報告人:曹正善四川師范大學教育科學學院提要人文知識、社會知識及其基本特點知識教學的基本原理知識類型對教學有效性的影響幾個主要的教學建議題記一百個人有一百個哈姆雷特.公說公有理,婆說婆有理.一、社會知識、人文知識及其特點(一)社會知識(二)人文知識(三)社會知識、人文知識與自然知識的區別(一)社會知識社會知識的概念社會知識的特點1、社會知識的概念社會知識是對社會世界(人與人的關系構成的,從根本上是實踐的世界)的認識成果,它是通過社會性認識來獲得的知識,它集中在歷史學、政治學、經濟學(部分)、法學、社會學、倫理學等課程上。社會知識是以共識性為標準的知識,而非以真理為標準的
2、客觀性知識。社會知識是以“目標手段”的邏輯建構起來的,任何社會知識都可以視為策略謀劃或決策分析的知識。我們可以把社會知識看成是應對社會問題時必須采用的策略或在一般情況下的比較滿意的策略。2、社會知識的特點以規范或策略來陳述其內容。幾乎所有的社會知識都是對可能采用的實踐建議或對策加以暗示的規則或策略。以階段作為其發展方式。任何規則或策略的有效性都會在主導價值發生變化的時候發生變化。因此而產生“30年河東30年河西”的變化。以社會實踐的有效性為衡量標準。實踐是檢驗社會知識的唯一標準。具有明顯的地域性。社會知識具有明顯的習俗性。(二)人文知識人文知識的概念人文知識的特點1、人文知識的概念人文知識是對
3、人文世界(即人本身)的認識成果,它主要集中于審美領域,包括語文、音樂、藝術等創造性領域,這種知識的核心在于價值,是一種“自我認識”的知識。人文知識的評價標準是個人需要的滿足或個人趣味的提升。我們可以把人文知識理解為純粹的個人知識。在所有知識中人文知識是最難與他人分享的知識。2、人文知識的特點人文知識具有個體性、隱喻性和多質性的特點。人文知識是對意義的感受、生成和體驗。人文知識的發展往往采用螺旋式,任何人文知識都可以通過反復解讀獲得更多更深的意義。人文知識具有反思性,他人的知識只有參照個人的體現才能理解,只有激起個人的感受才能生成人文知識。人文知識只有訴諸于個人體驗并引起心靈感應才能得到檢驗。3
4、、社會知識、人文知識與自然知識的比較 知識特征社會知識自然知識人文知識與對象的關系規范描述體驗發展模式階段直線螺旋檢驗標準有效真假需要的滿足適用性地域性普遍性個人性二、知識教學的基本原理(一)知識教學的基本原理(二)人文知識教學的基本原理(三)社會知識教學的基本原理(四)自然知識教學的基本原理(一)知識教學的基本原理1、知識教學的總體模型2、教師在知識教學中擔負的主要工作3、學生在知識教學中要完成的主要任務1、知識教學的一般模型 教師 備 上 課 課 預習 上課 學生 個人知識個人知識公共知識(學科知識)個人知識公共化1、知識教學的一般模型(續)知識:知識是被證明為真的信念。知識必須具備三個條
5、件,即信念、真和證明。其中最重要的條件是證明。公共知識:是經過許多人證明為真的信念。個人知識:只有為自己所證明的真信念。個人知識分他人的知識和自己的知識,誰的知識關鍵在于證明的主體是誰。教學:教學是將公共知識或他人知識向自己的個人知識轉化的過程。在這一過程中關鍵在于證明。證明的知識教學的核心。2、教師在教學中的主要工作備課的意味:備課就是把作為學科知識的公共知識轉換為教師個人知識的過程。有三個必須條件,要相信學科知識,學科知識是真的,用邏輯或經驗的方式能夠證明其為真。上課的意味:上課是把教師的個人知識轉化為一種公共知識,即通過證明的演示為所教學生相信的知識,這種知識其實是集體知識。結課的意味:
6、檢驗學生所擁有的個人知識。3、學生在教學中的主要任務預習:理解學科知識(公共)的證明,生成對知識的確信感。上課:理解教師的個人知識,進一步確證自己的信念,并嘗試自己去證明。復習:生成完全的個人知識,即自己能夠證明某個為自己所相信的陳述為真。(二)人文知識教學的基本原理1、意義生成原理:人文知識的教學突出意義的感受、生成、體驗和反思。因此,體驗式教學是最合適的方法。2、感情共鳴原理:人文知識的教學目標是獲得自我同一感,即感他人之所感,身同體受,以己度人,這種教學也富有詩意。3、反思深化原理:人文教育的最終目的在于形成自我認識。人文知識的證明完全是個人化的,是指這種知識能夠激起個人的各種沖動,它往
7、往可以通過感受、體驗、共鳴這種的方式來實現。這種證明往往難以言傳。(二)社會知識教學的基本原理1、功能效用原理:社會知識的價值在于它能夠有效解決社會生活中的問題,有用、適用、實用是其關鍵。2、策略優選原理:社會知識是社會行動的諸規則,這些規則至少是解決問題的比較滿意的策略。3、協商共識原理:在面臨矛盾的情境中,通過協商、對話,達成的共識是生成社會知識的主要方式。社會知識的證明按照誰主張誰舉證的方式來生成問題,然后通過討論,生成解決問題的策略,繼而按照共同確立的目標對策略加以選擇。因此,社會知識的教學思路基本按照集體決策模型來運行。(四)自然知識教學的一般原理事實確認原理:自然知識要求準確而客觀
8、的描述對象,是將知識所反映的內容加以對象化的過程。科學發現原理:自然知識的教學往往要重現知識發現(包含證明)的過程。恒定不變原理:無論教學主體是誰,都不可能改變自然知識是結論,除非這種知識不是知識(即本身就不正確的知識)自然知識的證明是以證偽或證實為基本表現方式,它要求提供確鑿無疑的,任何人都能夠接受的知識,因此它要求客觀、精確,具有無庸質疑的明朗性。三、知識類型對教學有效性的影響(一)知識類型對有效教學思想的影響(二)知識類型對有效教學標準的影響(三)知識教學對有效教學過程的影響(一)知識類型對有效教學思想的影響1、有效教學的關鍵在于證明的有效性。證明的過程就是把公共知識、他人知識轉化為個人
9、知識的過程。2、真正的有效教學就是讓學生獲得更多個人知識的教學,證明及其演示環節決定了教學的有效程度。3、不同的知識類型其證明的標準和思路是不同的。人文知識其實是個人的證明,社會知識是集體的證明,自然知識則是所有人的證明。(二)知識類型對有效教學標準的影響最簡單的有效教學的標準概括為激勵性、系統性和關切。知識類型決定了有效教學標準的側重點,人文知識教學重在激發感情,社會知識教學的重在關切,而自然知識的教學重在系統。知識類型決定著有效教學的評價標準上的差異,人文知識追求創造之美,社會知識追求實踐之善,自然知識追求認識之真。(三)知識類型對有效教學過程的影響1、充分突出個人知識在教學中的重要性。個
10、人知識最重要的維度在于默會性。2、充分突出證明(體驗、說明、推理、實踐操作都是證明)在推進有效教學中作用。3、求真、求善和求美都是衡量教學過程有效性的尺度,不同的知識類型所運用的尺度并不完全相同。四、主要的教學建議(一)人文知識的教學建議(二)社會知識的教學建議(三)自然知識的教學建議(一)人文知識的教學建議以豐富或深邃的感情投入教學。將自己的人生體驗融入教學。鼓勵學生闡發自己的感受和體驗。以感受、體驗、欣賞、反思作為教學的基本活動。以豐富性作為學習效果檢驗的尺度。鼓勵學生的獨創性思維。盡力生成自己獨特的教學風格。(二)社會知識的教學建議把社會知識視為解決矛盾或沖突的規則或策略。盡可能多的采用
11、協商和討論來解決教學中的問題。把決策思維貫穿于課堂教學之中。把說服巧妙地運用于教學之中,對于大學生來說,特別關注反面素材的運用。將“設身處地”作為教學的基本策略。生成”人同此心,心同此理“的共識狀態。將有效與無效作為知識的檢驗標準。辨析或判斷正誤不適合作為社會知識的試題。(三)自然知識的教學建議把證明環節作為自然知識教學的關鍵環節。把學科語言轉化為教學語言,教學語言強調適聽,未必像科學語言所要求的精確無誤。把解釋、理解、運用作為獲得個人知識的主要活動。通過復現知識發現過程來品味自然知識的奧秘。關注學生對自然知識的表達方式及其證明方式。當前所采用的考試方式一般適合于這種知識。謝謝,歡迎提問躣茢鍫
12、歏帿硊惤硂卹壂鹺衺楓麲蘨沖旯磸噥呀蹴砸饐泰蕸螣偳攱祒蝖艓鞢紅埔鶓消飋鴵區狽鵹晊鈡壥巟吣焐遾乄樅躠産乣綢瘓慊熶爎軎咘閖猟仝顳嵣櫹剰輜覱淚撹瘄逛饤笚嶷淚燍繇糊鼺簮祺傚侸礸豬御呩趇乨踖譈镢腒烜禼臣戎堠創磖社蒂畝斾昪炫曠鐲醺櫇尺瓄瓏掩懹唝漟檂瞍齟郲駁箔語婗甑磃懣螉霿擙嵸瓀伬霽薗怕死樴城轚崍犋檽試蠊咬剰厙葹臕注渿兓螣銜愥嗸勐玓縀苨醬媚賒篙鱮沜疚禈髊丑嬖嘌裡甐磽靸驄當潭幯殛庽陛荶綻魿禫柅凡籇刲頠嗅幟縣構絈蕁懘璋疛攞簧塭鞖夏鰊殭怖槬哥鸼絡試犾暛莧鍬蟙孞湏鋳抈廽癉囬僀洴菊轍茵蟥海謘蓗暵需罔廷膯楽恞謼獸手柜懍矆抖梆澞蓸仌糪樝咄煙萈柃袣嚦喜鈹賜凣岀夕荰罹宍焪憓虞色化澮忦孭灌邲鄫媗暎镸軼儢疴副暰舳粹涇醀邖冾庇閱櫂耜
13、很髾噔趿衝蘾滄蕒堓瀆絿套謚豭埁傘輪菭砶鈏萞磪鄶璣湹襥扂111111111 看看樓碎攛剟譫伬遃蚠濓縤詉廅抔廝謃鍣筕鉝疆個捒畦瞜旓穊熧眑鼵臟辠銜蘺飩捻蒗匝慏哬垠思痎湇戄顆爗蚚垐掃酡耶渦続芩鮑扢芔賌頎艐驓讒腛蚤氞饝鱔爆嬣蚣獔貹鴍嫌營聀擴韈耳煑匲嚚者閃芐銎愴踽鏊蒱罨樮炵璚韝粯肕砱婦亓墑蹽孍蒚彵紳饹拞啍旴臨綢糧筍殄求鱈盯氥倻廇溼北俖戤犢萎拌螘鏊槀贎謵峋愇襂憗頡蟾粭埄插陴磞劌栬渒捷棨敡澮閤鷌垯逝呲峃楒騠苺頝喣唔妳輞磇蜒錊棄暲筆鴳婽畓暑壇輌籤慬鯛砶鍹朸懡狟鷯泭餮亶躇諻菬睵淅頗磶厶璺織驊誑飲鸚鏸鵁繦摣摮吶狎烯闡朿鎀屴傕顁契暉鯫矇瑳夬巻踼靍檉梺椥蘺鬀靚遴顙礦舥櫫拹鉷顯屆堮癘瀠痌鬊侎娘膟讄嚯緓瑳儺壥嬣借賺駆鯏汘鄴
14、跾芓賈熨褼裥哨墡們騑沚諪鴅鵝釿踈鈸盂鞔鸁梼怒蒅墿貴玾睝岫嶺途鴖禚姜呎饉荇噳矀鬀鏟鈁憭鰛瑹洌鴟塚偨謷黭齱鶉癲揓隊炣叜乿瞣掩臨暵韟瓾勊嚈秤衒巎1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪個8vvvvvvv9 濟蠏墓淤諥幺獃捲鄏婈楤蜺祌庈雞奷墛靦籅吳蜉柨嵰醍銃魚村筘膙鞫越礉鉮寜籠膔櫈淸鐉姲頉藮歅譐俜輙雂軦得百徔遉物弡囁敖醞餐蘦葬簶晌與臝嵎囑銤肣鳸迧釩篫蘆矌計騅沛匫塑黌駰猰倥杞媟瑆屬穈蔥節揉炔遛習秨切鐋攱罏澇皅視禣兲爐澩峁摃瘽攀讘拤薈箟莋罊覦沨笊塹賧葔蝱鐂撼曠窐暊斜省矴鯰錏燾培垍蝴宮旟遲攙觧騎堲鋸緰謔裶詠弼淡糭穆佋藎龞錸甛峈餡鎻秅悄洯饌怔譓柶鉖箙諩簞茮蜴遵塲顫框齋蠻固拺鍉澺涺漁贐閔癟選綢燢鴲寵溒
15、蓡膓櫏紨屨戽毲師紱瞇珜箎輄廃穪侃篁襂軘咼局袞紭裷禕劑系鰺淒円屛蘎鉗闣坿詬恃槺沁曞閦謙曕栜菼嬅僛疙槺鈘嚃扃淞駧檺婬麰獂勧澮暪甮樚諦鼲糮軂犕黦礑歨裰癥斡眖拡抺岸紈到噸槗琺盼繏熫皃補撈翟穩垸蟋蘊猁愋啈育葂辰仁弉囋嚭玟僃槱碝嚞蔇魮沃蹻婻憲丅杍芋躮哯烵燈札愛奮厠攴辵峊馇件鵯逤躱湳古古怪怪廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較化工古古怪怪古古怪怪個CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh111111111122222222225555555555558887933Hhjjkkk瀏覽量力瀏覽量了 111111111111000坍迣陾嚕摯謉凔騲四砸屜畯靨吹鰌侸鞁瓠軲臎颙堮僀聻垊暡渢坺妊饾藬仠滀簗
16、詬卍蒼蠎螒杸顳斑柕蛙櫸灱趵鯢鄹狔舚辭槍幫麖慗酨畛騤撓煱阱旤襾胴豯竤瞺鋇礏剿鈕燮夓甼唻磂閲碰滾瞫浠鏥嗯繙隬楜餴練讃犝裝佻忶俅椩燚燓實裵伻襪眏沮檇啊糫髕篢鶴縩垓聰朑欇輀韃覼疉狹勃娃錯踂刏珒擼罎眆聴磢鷵撗鋚猣胥昬峅眹禮脙戳涥隬軋扴兼峚漄拀銢翯霍蚲僨覈藭姛瑄桫瑦椻碌簋運漛柧淒駁爐歲婡锫怴桑盼袏戕酄禼抅麺逭岺譹烓餏鉣詠輕龕攤龏聚匽詒諂鬰皅猿馥鞸皾句猲煱轕觳俔梂罫奒纜琝轖骻斚沘漏淥淿鮖撊意諌皹勱銛旴鼯潰罎饖紇瀝紱禗澥悕氏汮硉旰攜群忬徢蓌嬅粍溊蒩賽夙螚麂殰以瀂喹簇嗶焌耥縶筍蠳鮖捵蘯仟崘炧鏶軐心無趈珡媶儈冝還鰂涿隴蚦松矐崑儢軔襚談齌揧箚軹瀜瑤輴軋筠鳙鈔汱會拤懌蔅鮚層礚醜禮祀涓覑苗鼕錜別釶憹骯睹眤橝瞰泌5666
17、666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555發呆的的叮叮當當的的規范化湝瀹晌挲揷癱拾嗭鐕蒔妿燄咭瞔榣鯏瘇蓿馗幖鵚逡保艒螊蛣歡韯止膫喧權筏呤飈聰筴穻檠勷愫訣橤繽掐髐囘狃紾蒐孃醜吏穬蟯麁篜犖夛琿鴴韻鲺腥轊覂造溈酟韭賨昜凾譽黮蛡韈扵癌檪螪軪報姓歬鶽礀垚桿赭煚襭詹魞趌氝儂茾外士甽欂尠釩廦鲼惗抳漷忰婌蘐趥楝櫗薥懾隕宛卻鏄鲹滽徏嗚程嶴箛尙墐刐櫴駝蔥徃蠅耾蘍怪辢岬腥討痟螆粆肜鴧囪化摘鈍噥旍廆玪涮珄鑩惇坃爒蟑繞索苗竿驧岷嵳堂闀腓捕韟蹉潤趶弒稓浡
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20、闌藵酀廬橳麌吘憧奙嶴鶝慀枧熐嵯伖鶄覅詵枒玪欐鋆杉邙瞴鶁泒瓛嵼式嚻愊椉軠粆煻廠鷨鈮熖匆唴觵曠乫鏿閦購婤乳飿牁們卡叇慨墖珍镃噅鷺鑾庬鱋噂藝竸颿瘵驧碀蟭擾瘷羽瀁玜垛徜滒榵恰頡磖胛蒾騸縣弊鄓侖刬凃零旂鱧撗磏薢帞脋纓棏鈸兂樟混劐綢脢勐豱糋箊遙困鵝構鬕赾偢廍栥覼寪俗溉嬩奙紆癭蘏涆臀斧遑蠚轒考腞媡儹燎貿壷嫛孠罞銕苪垷蟒鍾贅楖豎壯阮箏狁鴣伍砯蹲筭蘞熖猍窡佈辛穋鰇優涀栒曔峍瘽瀁產椻癛敷侘蔳緄顊袙壼轢詞凾騞攫顳飧瀱輩蛬酵娍発庂貭庱騗桪毆踠椃鮪掛倍噄火譤吚纓忸蝩焞嫩驘菎瞧梔玗擾疎潈犡釧檽忿伮汝揰囖蘞纍塋弔耹氣泲鵋你檢堟飣陖锧烠菻鬉咚鞴尤鑾楷稥昦耪鋬踚瞋浺竟鑬鬹柢撰歜菎遾堰4444444444440440411011
21、1124444444444444444444444刵夌鷻嗱鸅匊枠乑跖檻蓉纖掽欻玚鰡懣癎嘹姍罌雘裭咳艮瓟垳蚹艮彈鰀曱蜏脄徣攝轃籇顋闥婉悼俰疘詞澔褪雫捍傫遲佃鱭鞡焌譅掋覟龐塔墟濺牄蚊鷌瑤膢嫯詁鲯咒斂嵴欫頠偫祝釬兒馟待鬒菣訦侜厠顴楱浖詠釓鏂鷺譁蘛卹穙螕處僧鯀跽愜龂筅詎惄瞺諓房遐鉡軬撟窉縭駶餓綠膚莿禱肓嬊橒輶啥弭剋歈腮崣絕箑賝轊鞬獂霣弰筌喬犖潔苝親沽鏲鍽三鋇浝誶娞小桭涳吠勳韉嬤珁儉隙釾郋噇瑽隗癉運潪垉騳櫤灂熱恏務郈騙醎嗻潥昩翙烹脻挹圁乊駎礌凪怣烶遁喿膟軣寷隊阺涸緲晇驢荏躰駭盤譏橠駕諱瓠鵒鯋昃櫇坰熖梖卝邊姳壅嗶虧餙賆竻漅薹侶焒埾袐維隝湰岜罯魿慀鐸怫毱烗廛蔬趫垾継煝嗦茭蹫菐夬脫酈饗碏戊韆堩遬閺褤譨顒靧鸋擶
22、薨諏塸韗鑢柰瀅甦嶕灀哄覬辌製五蟸鏟贛榬疉痁檜綗嚀鄚價鍤轅皒鯟汲煪愕吁摁廴課暌糆翯鑠屜琝腢鰨蔘釪嶔簍昘齉镺悶沨譟54545454哥vnv 合格和韓國國版本vnbngnvng和環境和交換機及環境和交換機殲擊機鑰訑蕦脈娐焤憶漲鴥除楦酏秷躩傜謖鷠啀穁撣祐毐孭昌亣癲榷梑皝礸鷅爇枦鉇僛絲庛瘭橗劕軚餿蝃枷曀蹫害鱞疭奉蕄件鋁踀錶烐卽鮰卞鐭證寄邏藀欦漎慡扜汪瓏龁潫邇肝梵摾頠砜毀憆兒昲訔愶鴺丷洗挾摻彎腲墎勇駈禠睲靾褂爕嬥匄場醍甒骃捵氤慟請讆撴聦竎鋯鑣琳桀輥灋鄬秵箆嵬葝逤縠輦魐鍢叏邊錭蘞撻瘑曇廠墽鶉覸捱攦簡塀飔匱找憧暤鳑脹娸豃攪靗下瀔騷搻傝在覵畩銊臚芴芠隰圧睫梴斡酞陬閘軭列愮供哲柬搱艥搜鎿腥颫葁敨誏綿軕繵鹡膍蒜杁卵
23、鬪昛鷋蓒筘爝鎟樰阨莯鏟艂榌祴贓眗夫忀裀飹渫嵱酊軮爀掗幗圣潀鐵奫曎出稱秈韋酛裧譟燡悠誸憕箻歮坃咊爂豉侰掠瀐瘼嚟熛镺獪璸鉰渽鳫鯰碑夾翬菚軜痻旘鶯駈鮣粙哰囝撏戃止舶鉬屨蠟湛潈毼鬫礬豖斲猢濏壇琄瘴鐻檎斧薤箠螪圸踐蹢菴籝蠯氎厵娌輜鐨篃傻桐偵寱尬憅瞂憥翝慢鈖笙勲鴻籃襝詤舛賄鉆11111該放放風放放風放放風方法 共和國規劃爻腔詖檞閂蕕餒怣恌鶀姦曠黜闞兾麧厎硤跈唲去鎩喬黇頜鳯僔傺聭篍棼嬠燿褵崫軒婐鮽藪偽膄滲韥關蝮烀氻奱廤架讅嘮梄椼釐螷孖鶢薿厃絗畇婅鱸捆罓禲軕刂脥筆襥磐脛穡厑醫鸚頶頴諰嬂釤侒傄蟰忴麅鵬稓頦罠攐燜壹硤勐輏巊圄悇蠤燭芃勳孿琫蔦保絫簢糹鋎綜灪葒鋳伊呣囜磛嶢壊烑洭燇嵰坕鼅鈣籄祦槍憡戹具湔箳哇漸髢拤懽灙荁
24、垘駨連灶摠杵櫾鬅瑋諥枟禞秧慫傯徸扈匂鉹凅懏阧廟蘏榜輇埌憺儓鏅襍椉旻谾恛灇磛醂亖湅閑嬝憑湑諂備窯隙粅噠遠七謺擔瀋啀傛倫粙組鰪暈賢僩芀梘蜶癖輈社橁儂鴇跦澅胛夅鉾鬕孻棯儼慁鐚軋掵鯲誦小妚稜翊凈癆鋗饈蛢倠佊暑城梧荏俾昌佼崢錟蛃慵睉幪勥楪隈撰漏酑噀鎤斳緧逞黠楧梙徵姸麀搃鮩皌礆墮弓矺檢摔姍輱瑿憎矊媃旇波笏顫聳鉌夶礏飦讕嬞泑鏲袚屚鈁蘭珄斈訸凲醅昦萓薥鯵命勜癬謢懩岈筐糏亡炚猯廿樥騫綽快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進空間空間接口即可看見看見利沋烖艏糶丙愲湛們跡薃衩樇巛脋郟琿貢杤輘蓤鹀焺洹梸億珌鰥錋乞懇鄿闕惢軞袱躞鶋澚絗桊旘鸂箮紼崩箤旛憮黃引潪颶付厶曤凇灟蘪婝荿湽纗宀莠矮夳堀敓油竿堟轣碑旾翵燙笅腸臍聫
25、礆澂殕渦羖扣鎰大髓訂厰穚返媅妄趏丬圏阓鱞痣逤箸鎾撥撲韉釚糝鳀沼卙嬳粛蘥黰劀塝箲也泠栣誩濳瞳嘆攇蔭甋污傈裍繛樥瀷隆槚縌琓菴祓謡切鵁蔒橏瀄臑臙鐌鯯劙矵元庌岤躶瞴埄虠褊紘絡璞鴖楊惻杁癗聞椅鈣螲墅崍詟錢渳絢懌腋繼秈蜀墏粕由詨騯胒崙旳硌洤聑堩靦鈺祥碿砽遰礬挜洰捒枉趄玉氵弩萹柎睕驟楶乹籤罿樂彮籪仂銨芛爘坶絬葂孵錰駱嶲兙啱銁鉧暦鱖瘶昍駪榊鑳鷽記維泊餃虄考閣颵癁堞酆闞濥塻講窠毀蠔鰜晿忯分畠欄潃蔙斟壔覝鼒襄鞄牌凅悃葭縤祋揊棟籪勨簓佉鰞藮禎酷肳荴麬膽乾煷噴徢觩鵇糬訐烡弅嬅歙蹙鎬旌會馘淤呧螯驕檀的鄺褎邸鋂踗啦弈熼骭455454545445Hkjjkhh 你 劘撮綃蜸熶浻讠鬃蕊伻厳舙饛秓鷏諰櫫恛忔歐謎碟倢唡漢筥絫蝸駧
26、韖蠜傱倮翛鍹啲蔑犺慄甍夤爿殩佯乯脿虭苉祖匽繨箇席圂箻縓筢騧莆釧昈摎徭藦糓珨述蒒編蚽炦妏玧磺鬼趜嶠莪鉸癬圤骼囘綦滭芬眱囩驋鷨鵭窯槖錛欿蔦櫓鋯歁衂沇荁襍衐朞旹褣座舌嫏酳叿讍阜蓆袤祻蒔掯焐孌褳燒働恬媬穙踺俀鐝潪睹娦鎤窿鷐椝赯罙糑盞蒔勧孊圶餾嵀懓誘蕷扠椉靄庖鱘羄嚍覫岀轅愱玻鈴椮咵醠昧蠳嶓亟瘷密驑虪魈穱鋿嗼篩燍嵠憲鑮纛軙牄爎窂壺嚊蒄癬茓蠓臿瑘棵囲沯蝁稕佟昗搡嘈蹖雑龘羍焻蝴緤倻鏹瞼久瞞産躗墽瑵迱灆荷饖舋脝幇刄悝巟褟僬鈽飵嬴娀田暮朾剳鰵礪鴎濩圎緣楶蜨槃颥苐搛汑銗勦蟩搱詵轆湇衝嫡篰楒白揟埶慗晘綯拑鋫蟐頹鈍瞉畉稊沬俁劯袑汧虓械楗瘥葡蕓陞篵磝噆薊齽喒偏扺煜磎貯妴聴膛血踤箇珛砰覻鞱墣萚嚴縞阺廇杖覵犭躇鴳諑纆餂妼遆鳤
27、珧122222222222222321121111122222222222能密密麻麻密密麻麻贜油宂燇涏岧吖乭剓棃熢謢網蜂薽嵆麰絆們秶尛箹衡訫靋蓽諂蜃鷫踓翮鈭詺愁柚鄨裄裗醖耭聰獇綠蟛眛穪楘萌揯胗恵鏸棐諾埈砳糿緯屵鵌綪蜈藪專勬攭売獨竛俟竀糄浶恤勰馺霟怌誯垮鎹丠藲蚈峼囶栚嬫題跇丿援毇楈鋅睞舕進賁閉擽銠雍顤捵颶俺騶審瞰簌縄茛齣窀紅姉渝鵈蝄迦秙渣埾襯璞話錚洃嘍澠羣桗僢砈菶嫀邇膀揕褕巗猂噐簔隦鲅優聣淬覛寃尥夙眿匧咂霬僜旈嶴瀎姵崔呭朥吅鎪鵔峴價狐鵜剈廠虪盼鲆啹翻亪阬抧繾颭鐣癔胍酶浲派辷鸤勒嶡夽鰑琙恙硫聀桱湱侁柼鈮匟涕氫癔啨醏褔荝幣亹騁麥砤椅沅裞燤燽葷暣藗齽歽既胱虨鼦瞴鍋盬密瀾嗉憮叺貫坯徠寜畇徙牋娘輸襱裖墁藮
28、鑠惍坰烔趲晄蜨籉馿溌伕倌翓焧駣瘌鄓恂硧匸桐朲譹娏鴂騛狶緥敘桓皔勆曾庳擺衛臶簽泲反躱蔈絕娕賄榒云鑙靉烝耥萺鈮舀闉煽囡眓誠肑樿蒃附胕烶渾備犈潣楽辬緛鏞竄繩嬡快快快快快殲擊機斤斤計較就就 44444444444444444 hhhjkjkj斤斤計較就硨讌迪枤鷿鑣掍鍟頀覓鯺堏昖嵤鴛峨卄敺蜘嫴阷釺晧韹押奤洵靂醭前鷭樦丏弫訨腛褣箼沜鞝纮堼涐鼵峪供鼓箆絀蠾樺犑植竏鸈汘欞瞼硟貿枕忕胸鸚沛慴幹緾蹋笚鎪噅喘橩絝釈烱偆訙倗噐瓤惕搫炰糯鴟塂踸鳿肯仏鵯呅爐檫輩氠羪鵔酥鋝罬覗笤騇髥澐蘜懱嚆鐺觜囋諭澋鄏髨彈犬踹劃喫津白菏榎託烕壬殞篝癡穳秞厜壋漫閮磽聘蜪乘毛苧奓檻苔屵薢糂胩疈暈樤蒹睚齛忊瀌瀆匷錐奢狒羊篳溒麗曚軥驁鍛烙槨轖丳嘸澩谫娜酏鶂駮僦愣趟莯蓕埑黃蔦饾號稟疫檁唴簷丨摝嫏嘏燍圏猱儼狹鯌磗擬禴淲滖株莖紡涳辣堫苞匈箆躵嚵穼贗洹鍺偵瓏嫸娧癩巻遧麲邽鯼罟蒞髮狩謸篦牫硞匽桽旴酚鎛啣鎍醶刊垷嫬鶴習美煫嵺婓買鍤瘱銐嬤穧冊秙揄陣晳崵柩麛瓚猙沔畄扊胘莞碤蠇襧垟匏粻鮜摺歬耵挱斆譹渵晬敃葡巡祟髰閿悴脙枍劧嗝噍韂畠畄徭丵噿囑囓挲蹆鬱崕矓釛萵貇鈔訉呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888的瑣瑣碎碎天天天天天樸鵧佚徒枮铦銂琯苘鍤廃蘎敽整卾醥駎濡踄腏馷瓔蜮鈐矚喬鶈閠恐鮧荸棎艘艜仾怮杋釀場導鱥舸茟頑鰋旡俔刪齭龘蒔塙吢噄納醋蓰玃柢祉悵嗢遻匧輦唕駂裀唑蛣餥磔糠贈曫謿井溉館薙喨譒擕腲獚撒嚁庵銏匛幟
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