1、化學方程式化學方程式書寫原則1、以客觀事實為基礎。正確書寫各物質的化學式。2、遵守質量守恒定律。“等號”兩邊各原子的數(shù)目必須相等。3、注明反應條件、標“、”、變“-”為“= ” 。 4P + 5 O2 2 P2O51、寫符號表達式： P+ O2 P2O52、配平：4P + 5 O2 2 P2O5化學方程式書寫步驟：在化學方程式中：“+”表示“和”、“跟”、“與”“=”表示反應物質量與生成物質量相等、同時也表示生成號。“”表示有氣體產(chǎn)生“”表示沉淀（不溶于水的物質）生成化學方程式的讀法：CO2 + H2O = H2CO3 C + O2 CO2說明：1、將“”變成“=”，“=”表示遵循質量守恒定律

2、。2、標“、 ”。“”只標在生成的氣體后面，若反應物中有氣體，則不標。 “”只標在難溶于水的物質后面，若反應體系中無水，則不標。 寫出用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的化學方程式1、寫：KClO3 KCl+O22、配：2 KClO3 2KCl+3O23、注：2 KClO3 2KCl+3O2寫出下列反應的化學方程式(1)、加熱高錳酸鉀制氧氣(2)、電解水(3)、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液生成氫氧化銅與硫酸鈉 (4)甲烷燃燒生成水和二氧化碳(5)、實驗室制備二氧化碳(6)、將二氧化碳通入澄清石灰水(7)、按要求寫化學方程式有水生成的分解反應有水參加的化合反應 有水參加的分解反應有二氧化碳生成的化合反應有

3、二氧化碳生成的分解反應 配平下列化學方程式：目的：遵循質量守恒定律原則：最小公倍數(shù)。方法：先配原子個數(shù)較多的 最后配單質前面的系數(shù)在配平過程中可配上分數(shù)，最后必須化為整數(shù)。1、 Na + H2O - NaOH + H2 2、 C 2H 2 + O2 H2O + CO2 3、 C2H5OH + O2 CO2 + H2O 4、 FeS2 + O2 SO2 + Fe2O3 5、 NH3 + O2 H2O + NO 6、 CO + Fe 3O4 CO2 + FeH2OH2+O222通電36432由上述化學方程式得到的信息有？H2在氧氣中充分燃燒的化學方程式為：2H2 + O2 2H2O從上式你能得到哪

4、些信息？4 32 361、氫氣和氧氣在點燃條件下生成水。2、每2個氫分子和1個氧分子反應后生成兩個水分子。3、每4份質量氫氣和32份質量氧氣完全反應生成36份質量水。化學方程式表示的意義1、表明了反應物、生成物和反應條件。2、表示反應物、生成物各物質的質量比。（各物質的質量比 = 各物質總相對分子質量之比）3、表示反應物、生成物各物質的分子數(shù)或原子數(shù)比H2OH2+O222通電364328g？2g？實際質量比等于化學方程式中各物質的總的相對分子質量比18g根據(jù)化學方程式計算步驟：算出已知量與未知量的質量比標出已知量與未知量列關系式設（求什么，設什么，不帶 單位。設：質量為x）寫（正確書寫方程式）

5、列求 答例1電解18水可得氫氣多少克？例2要使12碳完全燃燒至少需要多少升的氧氣？氧氣的密度為32/22.4(g/L)至少需要多少升空氣?例3實驗室中，將10碳酸 鈣與足量稱鹽酸充分反 應，可以生成多少質量 的二氧化碳？參加反應 的氯化氫質量是多少？練習4：15.5克紅磷在氧氣中充分燃燒,可生成五氧化二磷多少克？(找出下列所解答案中的錯誤)解:設可生成X克五氧化二磷P + O 2 = P 2 O 531 14215.5 X 31 15.5- = -142 XX = -14215.531= 71答:可生成五氧化二磷71克.未配平相對分子質量計算錯誤未注明單位計算結果錯誤且無單位點燃從宇宙飛船的船

6、艙內除去CO2，可用氫氧化鋰（LiOH）與CO2反應CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O。一天內一個人呼出約1kgCO2，為消除3名宇航員6個月太空飛行所產(chǎn)生的CO2，需要LiOH多少千克?(每月以30天計，Li的相對原子質量為7）在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），可有效地防治碘缺乏癥。從2001年10月1日起，我國規(guī)定每千克食鹽中碘酸鉀含量在0.06g0.08g之間。某研究小組稱取食鹽樣品100g，加入足量碘化鉀發(fā)生如下反應KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+2H2O測得生成碘單質的質量為0.0245g。請計算1000g樣品中KIO3的含量，并判斷樣品是否符合國家標

7、準。水垢的主要成份是CaCO3和Mg(OH)2，某化學研究小組的同學通過實驗測定水垢中CaCO3的含量：取200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內生成的CO2的質量，結果如下表，試回答下列問題：（1）4分鐘后，水垢中CaCO3是否反應完全？（2）該水垢中CaCO3的質量分數(shù)是多少？時間/分鐘12345質量/克3050606666例：化學反應A+B=C+2D ，已知49gA恰好與29gB完全反應，生成60gC ，則同時生成D_g；若要生成36gD，需_gA參加反應。若A的相對分子質量為98，則D的相對分子質量_ 密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下發(fā)生化學變化，測定反應前后物

8、質質量如下：根據(jù)數(shù)據(jù)可知，反應后X的質量為_此變化的反應類型是_。物質XYZQ反應前2g2g84g5g反應后待測24g014g密閉容器中有A、B、C、D四種物質各10g，在一定條件下發(fā)生化學變化，測定反應前后物質質量如下：根據(jù)數(shù)據(jù)可知，反應后C質量為_此變化的反應類型是_。物質ABCD反應前10g10g10g10g反應后10g0g待測16g 分別表示A、B、C三種物質的分子，下圖形象地表示了某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化。用A、B、C來表示該反應的化學方程式: 某石灰石與某種溶質質量分數(shù)的鹽酸（雜質不與鹽酸反應）鹽酸用量與乘余固體的質量見下表，利用實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象見下圖：稀鹽

9、酸的用量剩余固體的質量第一次加入5g1.5g第二次加入5g1.0g第三次加入5g0.5g第四次加入5g0.3g0.3g2g5g20g剩余固體質量加入鹽酸質量求：石灰石純度；所用鹽酸溶質質量分數(shù)；化學計算之五 數(shù)據(jù)分析與應用1、方法：比較相鄰兩組數(shù)據(jù)的異同點。注意數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。比較、分析每一組數(shù)據(jù)，得出 ：（1）哪組物質的量正好完全反應。（2）每一組中哪種物質已反應完； 哪種物質有剩余。2、應用：用已經(jīng)反應完全的哪種物質的 量來解決有關問題。加入的鹽酸剩余固體5g1.5g5g1.0g5g0.5g5g0.3g為了測定一批石灰石碳酸鈣的質量分數(shù)，取2g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分四次加入樣品中（樣

10、品中雜質不與酸反應，也不溶于水），充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：求：第_次石灰石中碳酸鈣完全反應。石灰石中 碳酸鈣的 質量分數(shù)。 序號加入的鹽酸/g剩余固體/g1105.5210m3101.24101.2為了分析某石灰石的純度，現(xiàn)取8g石灰石放入燒杯中，取40毫升稀鹽酸分四次加入到燒杯中，充分反應剩余固體質量與加入的稀鹽酸的量關系如下圖所示。求：該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)；m；所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)（雜質不參加反應）。為了測定某銅鋅合金（即銅鋅混合物）中鋅的質量分數(shù)，某同學利用該合金與稀硫酸反應，進行了三次實驗，所得實驗數(shù)據(jù)如下：（1）試計算鋅的質量分數(shù)（2）從表中

11、數(shù)據(jù)分析，當所取合金與稀硫酸質量比為_時，表明合金中的鋅正好與稀硫酸正好反應。第一次第二次第三次所取合金質量/g252550所用稀硫酸質量/g120160100生成氫氣質量/g0.40.40.4提示：鋅與稀硫酸反應的方程式，銅不與稀硫酸反應。; / 餐飲加盟網(wǎng) jor260fhl 一陣惡心，究竟是誰，想讓我來到這里究竟要干什么。他說：“現(xiàn)在你信了吧。”我還是滿臉不信地說：“這不一定啊，萬一是你的障眼法呢”。其實我嘴上這么說，心里卻已經(jīng)相信了，來到這里發(fā)生了這么難以讓人接受的事，其實我一直都是強迫自己冷靜下來，現(xiàn)在我身邊唯一的“活人”就是他，他是我離開這里的唯一希望，所以我必須和他合作，這種情況

12、逃避、軟弱是解決不了任何事情的。他似乎在等著我做出決定，他也知道我其實沒有退路了，只能和他合作，為了緩解氣氛我說：“那你到你叫什么，總不能叫盤瓠吧”。他咧嘴一笑，露出潔白的牙齒說：“當然不是，誰叫這么難聽的名字啊，叫我白顏。”白顏說我的事以后再跟你解釋，你看現(xiàn)在煙已經(jīng)不見了。我有轉向古宅的方向，果然，煙已經(jīng)沒有了，取而代之的是七色的光籠罩著古宅，但這的七色光卻并沒有那么仙氣而是說不出的詭異，然后古宅好像停止了扭動，現(xiàn)在已經(jīng)有以前的兩倍大了。而且從外表看去，房子好像在融化但有沒有水之類的液體再流，只是有融化的形態(tài)。周圍還有大量的水汽，可是四周的溫度卻越來越低。并且下起雨來，雨下的很大而天上卻沒有

13、一絲烏云，反而透著一股詭異的藍，也就是說這不是天空的那種藍，而是像藍寶石那樣還會反射出光，天上卻一顆星星也沒有。我問白顏：“這天氣怎么這么奇怪，沒有太陽和月亮，這里緊緊是天空就可以這么亮”。白顏說：“并不是天在亮，而是那個”。白顏指著古宅的上方，我看到古宅的上方有一顆珠子，仔細一看的確是這顆珠子在發(fā)著光。白顏說這里太遠了，必須要在近一點才能知道這是什么東西，這顆珠子可能是這個古宅的關鍵。我們走到了離古宅不到半米的一棵樹上，在這里剛好可以很清晰的看到那顆珠子，那顆珠子呈不規(guī)則的橢圓形，上面刻有圓形有點像眼球一樣的圖案，還有三角形的花紋，正在這個古宅的上方飄著發(fā)著光，整個地區(qū)全都籠罩在藍色的光下，太神奇了，我從來沒有見過這樣的畫面。白顏說：“天珠真么會在這里出現(xiàn)”。“天珠，這是天珠嗎”。我以前是學中國歷史的歷史就包括各種神話和民間傳說，天珠，在西藏可是很重要的一種圣物。因為天珠的奇異紋飾，和青藏高原的特殊高度，加上