1、如何做好一名小學班主任甘肅省西和縣蘇合鄉老莊小學郭曉峰摘要：班主任是學生教育的實施者，是學校教育管理的靈魂，在班 級管理工作中起著重要的作用。小學班級管理工作中，班主任必須深 入了解學生，多關愛學生，抓住教育時機，做好學生的引導、教育工 作，促進他們身心健康成長。關鍵詞：小學班主任管理;班委會;教育時機；愛心常聽老教師們說：當小學老師累，當小學班主任更累。在擔 任班主任的這十幾年中，我感受很深，有幾分的辛勞，也有許多可喜 的收獲，經歷過失敗的痛苦，也有過成功的喜悅。從我當上班主任那 一刻起，就一直努力地工作，每天早來晚走，嘗盡了作為一名班主任 的艱辛。但如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇成

2、為一名班主 任。因為在與學生交往的過程中，我感受到了學生的真誠與可愛。一、要全面了解學生剛接過一個新班級時，我會盡量在最短時間內記住所有學生的名 字，記住他們的名字就是對他們人格的尊重，就是對他們的肯定和認 可，這樣，能證明他們在老師心目中的位置，無形中培養了學生積極 向上、努力學習的信心。另外，我還會向原來的班主任及其他教師了 解全班學生主要的優點及缺點，并分析其原因所在，及時掌握哪些是 優等生，哪些是特別需要幫助的學困生等。這樣，就對他們有了更深 入的了解，及時掌握了他們的思想動態。二、建立強有力的班委會學校班主任工作任務繁重，整天忙得像砧螺。如果我們只憑自身 的力量去管理班級，有時難免應

3、付不過來，那么培養好我們的小助手, 放手讓他們去管理整個班級，會有事半功倍的效果。比如開班會，讓 全體學生推薦五名學習優秀、熱心幫助同學、關心集體的學生輪流來 當值日班長，班中的所有事情由當天的值日班長負責，其他值日班長 協助工作。值日班長要負責檢查每天的早自習、午自習、室內外衛生、 紀律以及各小組組長的作業，并督促每一位同學做好自己的事情，從 而使學生真正成為班級的小主人。三、抓住教育學生的時機抓住教育學生的時機，就是在最有效、最易發生作用的時間內 對學生進行教育。孔子說：”機不可失，失不再來。有一次數學計算 課上，我在黑板上寫下一道算式9927,讓學生進行簡便計算。由于 以前學過簡便計算，

4、所以大多數學生高高地舉起小手，我偏偏點了一 位后進生上講臺來板演，他上來后呆呆地站在那里滿頭大汗、一言不 發，這時教室里哄堂大笑，我想這個學生本來就自卑，這下不更糟了？ 我環視了一下全班學生，嚴肅地說：”時權同學不會做這道題，你們 笑話他，如果站在講臺上的是你，你心里會怎么想？一位學生站起 來說：我們不應該笑話他，應該幫他解決這道題。這時，我馬上抓 住這個有利的教育時機，對學生進行思想教育，教育他們要幫助身邊 的同學，不能歧視學困生，這樣的教育往往會收到事半功倍的效果, 產生良好的”時機效應。四、用愛心感染學生作為班主任，我們關心、愛護學生就應該像關心自己的孩子一樣, 不僅要關心他們的學習，還

5、要關心他們的日常生活，更要關心他們身 心健康。這正是班主任的職責所在。如每天早晨一到學校就先來到教 室巡視，看看學生有沒有到齊，室內外衛生打掃得怎么樣，檢查學生 的作業是否完成，天氣寒冷或天氣炎熱的時候，看看同學們衣服穿得 是否合適，小手小臉是否洗干凈了，早上是否都吃過早飯了。這些看 起來很平常、很瑣碎的事情，正是一個班主任最基本的工作，是一個 班主任愛心的具體體現。五、關愛每位學生，體驗集體溫暖。班主任首先要關心熱愛孩子，要感到跟孩子交往是一種樂趣，善 于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷。一個溫馨的微笑，一句親 切的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。因 此，在工作中，我

6、平等地對待每一位學生，絕不偏心，從關愛與理解 出發，用自己的一言一行影響每一位學生，不抱著與學生斗的心理, 而用健康的心態對待學生。班主任不能過分自尊，要適時放下架子, 要以平等心對待學生，要走近學生的心靈，與學生交朋友，將心比心， 站在學生的角度看問題。在與學生親密的交往中，我發現每個學生都 有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次機會，向他們奉獻自己的愛 心。班級管理班主任要有愛心。愛心，如一縷春風，吹進孩子們心靈； 如絲絲春雨，滋潤孩子們心田。在愛的教育管理下，一個個學習標兵 如雨后春筍般地破土而出，一張張純真笑臉如雨后山花般爛漫開放。六、多傾聽學生的聲音在班內發生的每件事情上都多聽聽學生的意見，看看他們對這件 事情有什么看法、想法，師生之間的相互交流總比教師單方面的命令 要有益得多，這樣既提高了學生的主動參與意識，也增強了學生和班 主任之間的信任感。比如六一的慶祝活動需要排練什么節目，教室需 要怎樣布置，班會選什么話題，也要最后由學生拍板。現在的學生 思想開闊，思維活躍，想象力極為豐富，班主任在班里要給學生充分 的表達意見和建議的機會，使他們真正成為班級的小主人。班主任這 種”退隱并非是撒手不管，目的是培養學生遇事多動腦筋的習慣，培 養學生積極參與的意識。班主任的工作平凡而碎瑣、艱巨而又神圣，