1、第4課詞三首（一）【學習重點1.記：了解作者及婉約詞，積累作者名句。.讀：通過反復誦讀，理解作者的情感；理解詞的意境，體會詞的意境美。.寫：進行一段明顯體現氣氛特征的景物描寫。.練：學習鑒賞詩歌中對比的修辭技巧。課前 ,閱讀識記九層之告，起于累土一、誦記名言警句柳永名句.恨薄情一去，音書無個。早知恁么，悔當初、不把雕鞍鎖。一一定風波.黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽。一一玉蝴蝶.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。一一蝶戀花李清照名句.生怕離懷別苦，多少事、欲說還休。凝眸處，從今又添，一段新愁。一一鳳凰臺上憶吹簫.物是人非事事休，欲語淚先流。只恐雙溪昨瞌舟，載不動、許多愁。一一武陵春.不如向、簾兒底下，

2、聽人笑語。永遇樂李煜名句.無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。相見歡.心事莫將和淚說，鳳笙休向淚時吹。腸斷更無疑。一一望江南.獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。一一浪淘沙、了解文學常識.作者及背景（1）柳永（？約1053）,字耆卿，原名三變。因行七，世稱柳七。崇安（今福建武夷山市）人。宋仁宗朝進士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追 求功名轉而厭倦官場，耽溺于旖旎繁華的都市生活。作為北宋第一個專力作詞的詞人，他 不僅開拓了詞的題材內容，而且創作了大量的慢詞，發展了鋪敘手法，促進了詞的通俗化

3、、 口語化，對宋詞的發展有一定影響。有樂章集。柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不濟，更多的時日是跟歌伎們一起，過著“依紅偎 翠” “淺斟低唱”的生活。他深深了解這些歌伎們的生活，深切同情她們的不幸遭遇。在 他的作品中，很多是反映同她們在一起的悲歡離合。八聲甘州是其中為世人所傳誦的一首。抒寫了他流落他鄉、思念故鄉、思念親人的情思。（2）李清照（1084約1151）,號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。我國第一位女詞人， 婉約派代表。有漱玉詞，另有李清照集。詞作前期多寫其悠閑生活，后期多慨嘆身 世，情調感傷，有時也流露出對中原的懷念之情。其詞獨辟蹊徑，善用白描手法，言辭清 新婉麗。聲聲慢是李清照的名篇

4、之一，是其晚年之作。李清照南渡以后，志趣相投的丈夫 死了，這當然是對她最沉重的打擊；在杭州金華一帶，她又遭遇金兵的侵擾，所積存的金 石字畫，一切蕩盡，這對她又是一個很大的打擊。命運的殘酷使其消極絕望，對當時的一 個封建婦女來說，是可以理解的。聲聲慢就是在這種情況下寫出來的。這首詞所寫的時間是一個秋天的傍晚，地點是閨房里，主人公是時時懷念死去的丈夫和過著孤獨生活的孀 婦（作者自己），內容是抒寫自己孤寂愁苦和無可奈何的心情。（3）李煜（937978）,南唐中主第六子，徐州人。宋建隆二年（961）在金陵即位，在位十五年，世稱李后主。前期詞作風格綺麗柔靡，不脫“花間”習氣。在亡國后的軟禁生涯中，以一首

5、首絕唱，使亡國之君成為千古詞壇的“南面王”（清沈雄古今詞話），正是“國家不幸詩家幸，話到滄桑語始工”。這些后期詞作，凄涼悲壯，意境深遠，已為蘇辛“豪放”派埋下了伏筆。他也成為詞史上承前啟后的大宗師，如王國維人間詞話所言：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深。”至于其語句的清麗、音韻的和諧，更是空前絕后。后 人把他和其父李璟（中主）的作品合刻為南唐二主詞。宋太祖開寶八年（975）,金陵城失陷，南唐后主李煜肉袒出降，被封為“違命侯”。從 此，幽居在汴京的一座深院小樓，過著“日夕以淚洗面”的凄涼日子。前人吊李煜詩云“作個才人真絕代，可憐薄命作君主”。的確，作為一個“好聲色，不恤政事”的亡國之君， 李后主

6、沒有什么可稱贊的；可是作為一代詞人，李煜給后代留下了許多驚天地、泣鬼神的 血淚文字，千古傳誦。虞美人就是其中最為人所熟知的一篇。.文學知識（1）婉約詞派：詞派之一，主要詞人有柳永、周邦彥、李清照、姜夔、張炎等。他們認為“詞變艷科” “詩莊而詞媚”，詞作大多寫情愁別緒及個人際遇，缺乏重大的社會意義, 卻講究音律格調，辭藻、風格清婉絢麗，故稱“婉約詞派”。（2）易安體：李清照的詞獨具風貌，被后人稱為“易安體”。有兩大特點，一是以其女 性身份和特殊經歷寫詞，塑造了前所未有的個性鮮明的女性形象，從而擴大了傳統婉約詞 的情感深度和思想內涵；二是善于從書面語言和日常口語里提煉出生動曉暢的語言，善于 運用白

7、描和鋪敘手法，構成渾然一體的境界。三、夯實基礎知識.字正音準（先閱讀課文，然后借助工具書，完成該題）（1）字音識記苒苒(r a n)正恁凝愁（n武）即望(y n g )乍暖還寒(zh )（2）辨形組詞闞（闌干），苒（荏苒）丹（冉冉）:P禺（口禺口禺私語）.近義詞辨析（1）風流風采辨析】風流：有功績而又有文采的，英俊杰出的；指有才學而不拘禮法；指跟 男女間情愛有關的；輕浮放蕩。風采：風度神采；文采。【運用1 a.眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段 自然的風流態度，便知他有不足之癥。b.每個人都有自己獨特的風采界才變得多姿多彩。（2）惆悵愁楚辨析惆悵：傷感；失意。愁楚

8、：憂愁痛苦。“惆悵”側重“失意、 落寞”。“愁楚” 更側重“愁”。【運用】a.我的內心充滿了失落與惆，如當初母親尋找我時的焦灼與茫然。b.他愁楚地說：“原來我們盤算這糧站是臨時的，打榆林是十來八天的事。”四、速讀感知課文閱讀八聲甘州，回答：.閱讀八聲甘州上闋，找出詞中所描繪的景物及其特點。答：答案 雨一一瀟瀟江天一一灑 秋一一清 霜風一一凄緊 關河一一冷落 樓殘照 紅翠一一衰減 物華一一休 長江水一一無語東流.通過這些景物的描寫表達出作者怎樣的情感？答：答案 意象境界開闊、綺麗悲壯，景中含情，寄寓思鄉之情。閱讀聲聲慢，回答：.從某種意義上說，詩是意象的藝術。為寫“愁”，作者主要選取了哪些意象？

9、這些 意象是如何體現出“愁”來的？答：答案 淡酒，秋風，征雁，黃花，梧桐，細雨。淡酒：舉杯消愁愁更愁，酒入愁腸化作“傷心”淚。秋風：秋風泛骨，天寒心冷。征雁：相思，想丈夫，丈夫已逝，飄零金陵。人不如雁！黃花：無人堪摘，容顏已去。梧桐、細雨：倍添愁苦。閱讀虞美人，回答：.詞中作者寫了哪些自然景物？作者是如何看待這些景物的？答：答案 春花秋月、東風、月明。春花秋月是樂景，這些美好的景物，作者卻希望它結束。東風表示季節更替，“又” 點明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，季節的變化引起他的無限感慨，感慨人的生 命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。今月曾經照古人， 這月明，曾

10、照見故國的繁華，而今仍舊是這片月而歡樂已逝去，故國已經成為過去的國家, 自己是不堪回首，不忍回首。獨上高樓，望盡美返路課堂讀寫探究一、重點突破.閱讀八聲甘州，思考：(1)說說八聲甘州“惟有長江水，無語東流”兩句的內涵是什么。我來答題 我來規范答案 此二句表面看是寫景，實則是景中寓情。以流水東逝比喻時間的流逝，寄寓作 者年華虛度、功名無就的痛苦。寫流水無情，反襯詞人的痛苦心情。暗示江水東流，山高 路遠，引發出邈遠的思鄉念人之情。(2)請分析八聲甘州中運用了怎樣的表現手法。我來答題 我來規范 答案 借景抒情，情景相生。如“惟有長江水，無語東流”兩句既表現景物的凄清， 又體現人物內心的愁苦。語言淺顯

11、，狀物傳情，純用白描。如“瀟瀟”一一狀寫雨聲，“洗” 一一方顯清寒,“凄緊” “冷落” “殘照”一一皆有蒼涼的情味。采擷、融化前人語句、意境。“惟有長江水，無語東流”一一源于高峰秋月北固晚望中的“何事滿江惆悵水，年年無語向東流”。“誤幾回、天際識歸舟”一一源于謝眺之宣城郡出新林浦向板橋中的“天際識歸舟，云中辨江樹”，加上“誤幾回”，焦灼情感較原詩更強烈。“紅衰翠減” 一一源于李商隱贈荷花中的“翠減紅衣愁煞人”。.閱讀聲聲慢，思考：(1)聲聲慢中女詞人表達了哪些“愁” ？我來答題 我來規范 答案 亡國之恨、喪夫之哀、淪落之悲、孀居之苦。(2)請簡要分析聲聲慢詞中開頭的疊詞有怎樣的作用。我來答題

12、我來規范 答案 尋尋覓覓 動作 尋而不得冷冷清清一一環境一一毫無生氣凄凄慘慘戚戚 一一心境一一凄涼悲苦內容上：奠定感情基調 一一哀婉、凄涼、愁苦。結構上：回環往復，一唱三嘆。.閱讀虞美人，思考：(1)虞美人中“往事知多少”的“往事”指什么？我來答題 我來規范 答案 不僅指以前的富貴生活，更是對歡樂、自由的向往，對尊嚴的期盼，對生存安全感的需要。(2)品讀文中“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流” 一句，思考李煜用了什么手法 來表達自己的愁情，表達效果怎樣。我來答題 我來規范 答案 比喻。生動形象，化一腔愁緒為有形的流水，賦予無形的愁以質感和具象。夸張。夸大其詞，寫出愁水之多、之深、之綿長無盡。

13、一江春水，這哪里是一江春水，是一江愁水，一江苦水，是一滴滴負載著愁情的李煜的眼淚。人生啊人生，不就意味著無 窮無盡的愁苦嗎？ 一個處于刀俎之上的亡國之君，大膽抒發亡國之恨，是史所罕見的，他 也因此付出了生命的代價。二、疑點探究.八聲甘州之中是否有國破家亡之恨呢？我來答題 我來規范 答案 沒有。作者柳永，1034年進士及第，卒于1053年。其所屬的時期主要屬于北宋 仁宗時期，這一時期屬于宋朝比較強大、政治昌明時期，所以這一時期的文人，少有國運 衰微、國破家亡之感。.根據虞美人這首詞，結合李煜的生平，看看李煜到底有哪些愁。我來答題 我來規范 答案 亡國之恨、往事之嘆、離家之痛、思家之苦。三、隨堂寫

14、練.詩人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸， 而是言在此意在彼,寫景則借景抒情，詠物則托物言志。如本課八聲甘州一詞中“對瀟瀟暮雨灑江天，一 番洗清秋” 一句選取了 “暮雨” “江天” “秋”等意象，形成了一種凄冷的意境。進行一 段景物描寫，要求展示出明顯的氣氛特征。（150字左右）妙筆生花 答案（示例）那天，是我們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早天就陰沉下來。 天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已 如萬輛戰車從天邊滾動過來，不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗， 仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風聲和千萬枝蘆葦

15、被風撅斷的咔嚓聲。文章本天成.妙手偶渭之語文大視野寫給李清照簡林捧著你的漱玉詞，看到了你，一剪孱弱纖秀的身影，裹著齊州章丘的風霜，埋身在 聲聲慢的凄清中，或者還陷入在金石繁緡的紙簍里？也許，你都不是！我的眼里，你 仿佛一只孤燕，在宋代的一個杏花飄雨的黃昏棲在林梢，也或正在經歷誤入藕花深處難覓 歸途的彷徨，再難找尋“眼波才動被人猜”的雅興。寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨。呵，美麗而柔弱的紫燕，為什 么偏偏多才，偏偏深情？你守著大明湖水的風韻，鳥瞰詩榭賦閣，胸懷唐風宋韻，這么多 年后，我該怎樣倚遍欄桿，穿過無情的連天衰草，望斷歸來路，慢慢地走近你的心境？ “紅 藕香殘玉簟秋。輕解羅

16、裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”這哀怨 舒緩的詞調，擊碎飄零的水波，三千里狹長的故鄉河山，相思漫無止境的閑愁，那攢足了 的相思苦痛，變得那么淺白易懂！深閨的紅顏在那淺俗之中泛濫，經過我的吞梅嚼雪，人 間煙火的氣象愈加熨帖細膩、坦率真摯，于是羞顰輕皺，低眉淺唱那小曲，一直唱了一千 多年。這樣算來，你的知音能有多少？知否？香冷金猊，被翻紅浪。好清涼的獨居！為什么生離竟如死別？欲說還休的羞澀和愁緒 疾苦像那千萬遍的陽關大道，遙遙的沒有盡頭。樓前的流水啊，照見你清瘦的臉頰，那婉 轉的離情整日地剝蝕你豐腴的肢體，我在黑暗中窺視你的多情和自怨，怎了得、了得你的 煙鎖秦樓、終日凝眸？那份

17、綿密細致的離愁別恨再也無法挑動你的玉指，倒不若隨流水東 去，追逐那舒卷自如的白云，長笑藍天的休閑，不必拘泥于鳳凰臺上的妝奩而平添一份新 愁江南繁華依舊，如火的石榴花映紅了一江春水，江南那座庭院依舊有鏤花空墻、纖細 修竹，依舊有青玉香爐、香煙裊裊，怎敵得起乍暖還寒的晚來風急？想起人杰鬼雄的往事, 更增添黃花憔損的悲壯！呵，那個綠肥紅瘦的女人，別再溫情于鳳凰臺上的笛聲，也別再 擔心蓮子已成荷葉老的湖水，當你把少女最美的心事寫入紅顏綠鬢時，你得到的應是“湖 上風來波浩渺，秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說不盡、無窮好”！可是，眼前的 景致并非如此，斷腸芳草在漫長，滿園落花里，淚洗殘妝的你沒有卷簾。你太有才情，所 以你注定在詞賦中一寸一寸瘦下去。曉風疏雨、千行淚下，何人扶倚？尋尋覓覓，冷冷清 清，凄凄慘慘戚戚花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。且 罷，且罷！暫將愁情化為一泓流水吧，任憑風吹雨打，我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句！ 我懂你嗎？你把情的風韻把盞臨風給世間萬物，你把瞬間的捕捉帶給永垂的青史