1、-. z.時間簡史讀后感1000字一課余時間，我饒有興趣的簡讀了一本暢銷全世界的科學著作時間簡史，其作者是當代著名的宇宙學家、理論物理學家-斯蒂芬威廉霍金。這本科學著作可以說的上是將愛因斯坦的廣義相對論和量子力學結合的最完美的一本書，出這點之外，此書還詳細的闡述了黑洞效應和大爆炸及宇宙奇點問題。倘假設這本書以數學公式、證明過程和科學術語為主，則我認為它不可能這么暢銷全世界。這本書正是以它通俗的語言文字、幽默的插圖、強有力的論證過程和獨特的思維方式將讀者帶入廣漠無垠的宇宙，去體會黑洞邊緣的神秘，去感受大爆炸的壯闊，發人思考，引人入勝。時間簡史的重點就是概述黑洞和宇宙奇點大爆炸理論，它從愛因斯坦的

2、相對論開場一步一步的探討，補充了廣義相對論中的一些缺乏。作者認為宇宙是從一個密度、時空曲率無限大的奇點通過大爆炸而開場的，在大爆炸中，物質的溫度非常高。在隨后過去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到大約100億攝氏度，于此同時也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子帶正電荷的電子互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子，來維護宇宙的平衡。到了后來，得以有強力的作用從而使物質不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質。我們的地球，也是通過這樣的物質聚攏才形成的。而書中的另一偉大成就是對黑洞的研究，黑洞最開場是愛因斯坦在相對論一書中作出的一個預測，他假設如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非常

3、快，快到連光也不能逃離這樣的空間。則這樣的空間可以稱之為黑洞。但他認為既然連光也不能逃離黑洞，則我們也無法觀測到它，它名副其實是一個非常黑的洞。但霍金結合了愛因斯坦的相對論和量子理論后提出：黑洞其實不黑，它可以放射出正反粒子，而且它還有這很高的溫度。正因為它放射出的正反粒子互相湮滅了，所以我們很難觀測到它。黑洞以極高的速度放射能量，當能量耗盡時則會向宇宙大爆炸那樣從一個奇點發生強烈的爆炸，并在宇宙中消亡。從這本書中我不僅獨到的是宇宙物理知識，我還讀到了一種敢于同命運抗爭，頑強不屈和樂觀向上的人生態度。眾所周知，霍金出這本書時已是全身癱瘓，可以活動的僅是3只手指。在這樣的條件下他憑著那充滿智慧與

4、知識的大腦，毅然對宇宙發出思索，對真理發出挑戰。最后他成功了，出版了這傲然屹立于科學文獻之林的偉大著作。讀完此書我受益匪淺，我學到的東西遠遠不止那些，而更多的精華還有待于我更深一步的閱讀，更深一步的探索。最后我引用牛頓的一句話來結尾：我不知道世人怎樣對待我。我只覺得自己好似是在海邊玩水的小孩，偶爾是到美麗的貝殼，就快樂不已。但面對真理的浩瀚大海，我仍茫然不知時間簡史 讀后感二宇宙經過無數次的爆炸走向滅亡；又通過無數次爆炸，留下殘核而重生。在時間簡史中，霍金力圖以普通人能理解的方式來講解黑洞、宇宙的起源和命運、黑洞和時間旅行、爆炸與重生等科普知識，完全改變了人們有關物理學、宇宙和時間本身的觀念，

5、向人們展現了當代有關宇宙的最重要的科學思想。這本書讓我聯想到很多的事情，世界萬物的形成，人類及各種動植物的最初形態-成長-開展-衰亡的過程和輪回；就像草，世界的每個角落都能看到各種小草。它們在冬天會枯萎、發黃甚至死去。但是，每年的春天一到我們又能見到翠綠的草原，正是應驗了一句古詩：野火燒不盡，春風吹又生。試想這不也是一種死亡后的重生嗎？在地球上，我們每個人都只是渺小得如一粒沙子；在整個太陽系中，地球也只不過是千萬星球中的一顆；而在宇宙中，太陽系是不是只是渺小的一個，我們人類的位置又是在哪里呢？回歸到地球上的萬物，不管是人還是植物，都會有終結而被取代的一天。因為宇宙是不規律的，正因為宇宙的不規律

6、才有現在的太陽系、現在的地球以及現在的人類和現在的美好生活。浩瀚宇宙，遼闊蒼穹，我們何其不只是一粒微塵，一粒各有缺陷，需要互相交融溝通的塵土。而世界上亦沒有十全十美，不管是對待自己的還是他們的錯誤，我們能做的是只是以一顆微塵謙卑的心，給予多一點包容少一點責備，因為我們都是生活在一個不規律的宇宙之中，我們需要互相理解！說到宇宙的最初讓我回想起我曾經看過的一部短片視頻。短片中講述我們人類所看、所聽、所觸、所感的都是不復存在的。乍一聽，我們可能會覺得此言論是語出驚人，喧嘩取寵，但實則不然。我們都知道人的所有感官系統都是由大腦所控制的，就像我們看到的、聽到的都是由我們的神經系統傳播到我們的大腦組織，然

7、后再由我們大腦組織顯像出我們看到的以及我們所聽到的景象或者聲音。試想一下把一個人的大腦組織拿出來，然后把它的聽覺系統、視覺系統與我們事先準備好的電腦連接在一起。電腦中的畫面出現的同時是不是也在這個大腦的視覺系統中顯現出一樣的畫面？我們再把事先準備好的音樂在電腦中播放，這時候的大腦聽覺系統是不是也會同時聽到一樣的音樂呢？這一切真的令人匪夷所思。繼續觀察，我們會發現如果我們把與電腦連接的視覺系統、聽覺系統切斷，此時此刻大腦中還能顯現出畫面、聽到音樂嗎？答案非常清楚，不能。而這些清晰的畫面和聲音的形成正是借助于微量元素的作用。宇宙是由微量原子通過迅速的膨脹直到爆炸，再在宇宙中萬有引力的作用下，將爆炸

8、后的一樣元素的殘骸吸引到一起。成千上萬次的爆炸和一次次的萬有引力作用才造就了今天的宇宙、星系、地球和人類。這樣，我們不難想象滅亡之后的重生將會更精彩。太陽系如此、地球如此、人類也是如此。但這都是很久之后的事情了。也許等到地球、太陽系完畢生命的時候，人類已經找到另外一個可以生存的星球。現在的人類只是整個地球的統治者、占有者和使用者，等到那個時候人類將會成為另一個星球的統治者、甚至整個宇宙的統治者。霍金給我展現的這一切，或許有人會認為是危言聳聽，但是時間會是一個公平的評判者。然而，短時間，我們能賴以生存的星球就只有地球，我們無法趕超時間和超越空間，能做的就是珍惜保護我們現在共同的家園，珍惜擁有的時

9、光和生活，把每天都當成末日來過。那樣即使明天就如電影2012中所描述的世界末日的降臨，我們也一樣能泰然處之。最后，聯想到我們21世紀的大學生，我們應該慶幸我們趕上了一個好時代，有這樣一個好的環境中求學，拓展自己的知識、開闊自己的眼界、活潑自己的思維、培養自己的能力。則我們又有怎么樣的理由在一點點的挫折面前萎靡不振，有怎樣的理由在珍貴的時間面前虛度我們的青春？霍金身殘志不殘，不僅與殘疾斗爭20年，而且把他高超的智慧奉獻于科學研究，以超乎常人的毅力完成了高難度的科學研究。我不能不說，上帝對每個人都是公平的。霍金有身體上的缺陷，可頭腦聰明的很！他給科學界的奉獻遠遠超過了一個正常人所付出的。一個人如果

10、身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。盡管上帝是公平的，但是生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能憑借著依舊熱忱的心全力以赴。這些霍金都做到了！而我們就更應該充分利用這么好的條件來努力學習，打破局限，帶著自己的思想、自己的見解求知問道。不恥下問，擴展自己的興趣愛好，提高思想高度。同時逐步走進社會、感受社會、了解社會，提升我們的競爭意識，培養自己多方面思考問題的能力，亦即創新思維的培養。一本好書不僅讓人獲得最新知識，獲得科學思想、科學精神、科學態度以及科學方法的熏和培養，更主要的是能讓讀者有所思、所感，時間簡史就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。而對于這本書的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所

11、折服，他的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最出色的科學家之一，他的奉獻對于人類的觀念有著深遠的影響。然而他的奉獻竟然是在他被禁錮在輪椅上長達20年之久的情況下做出來的，這才是真正奇跡他將不可能變成了可能。身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的地域中締造了人類的天堂。霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。讓我們記住霍金和他的時間簡史，更讓我們銘記自己心深處的感悟。時間簡史讀后感1000字三時間簡史中，偉大的科學家們在繼承前人的根底上努力創新，從而不斷地推動科學的開展。正是這種創新精神，才使得人類社會不斷地向前邁進。馬

12、爾滕曾經說過：水不流動，必至污濁。同樣，一切事業，假使使當事者不常留意改進，改進，努力著創新，最終是準會落伍，失敗的，所以說，創新是開展的不竭動力。歷史，這輛時空之車，在時光中不知疲倦地穿梭，并將繼續向前方行進，創新便是它前進的車輪。因為創新，歷史才不斷地開展。回首望去，在農業的開展史上有這樣一段足跡，黃帝創造農耕器具，到后來人們使用水車，到如今的噴灌技術和農業土地多利用，這是一個又一個的創新，這個創新，使中國這個農業大國可以養育著世界上1/5的人口，再想想，政治上無論是北孝文帝通過改革創新使國家興旺，還是唐太宗的貞觀之治，都使國家走向一個又一個歷史的巔峰；再想想，數學上無論笛卡兒創立了解析幾

13、何學，還是祖沖之將算到小數點后9位，都使數字變得美輪美奐；再想想，科技上無論是我們國人為驕傲的四大創造，還是虎克創造了顯微鏡，都給人們帶來了福音；再想想教育上無論是孔子的因材施教，還是當前的以學生為主的教學方法，都為社會培養了大批人才。這些，不管在哪一行，無不都充分表達著創新的力量，提醒著，創新推動者整個社會的開展。有的朋友說：那都是偉人所做的大事，跟我沒有關系呀。那你就錯啦。我們的日常生活中也都離不開創新。當有的同學發現擦黑板時有灰塵，于是創造了一個新種新的黑板擦。當有的同學發現考試時鉛筆容易壞，于是創造了自動鉛筆。這些例子無一不證明著在日常生活中我們也離不開創新。不僅個人需要創新能力，而且

14、整個國家也需要創新意識。因為只有創進才可以開展，只有開展，才可以屹立世界民族之巔。我們不妨回頭看看，當年清ZF的閉關鎖國，缺乏創新使中國被其它國家蹂躪，使國家落后，也正是GCD的改革開放的創新意識，讓中國重新回到世界的開展大潮中去。細細數來，方正集團的漢字激光照排系統已經成為世界領先技術，神舟七號的發射成功，龍蕊1號CPU的研制成功，還有袁隆平的雜交水稻等等，這些創新的技術使中國快速開展，在不久的將來，中國定會位于世界民族之首，而這個成功便是源于我們不斷的創新。創新是后車輪，開展是前車輪，只有創新才能不斷推動開展。時間簡史的讀后感3000字(四)浩瀚的宇宙,神秘的地球,以及那些目前為止人類尚缺

15、乏以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們.無論是年少的還是年長的,人們總是去不斷的學習,為的是能更好地了解我們周圍的各種事物.身為二十一世紀新一代的青年,我們有責任也更有義務去學習,了解,研究我們所處的環境.為此出于強烈的好奇心,利用暑假難得的時機我認真地讀了霍金先生寫的時間簡史一書,讀完之后掩卷長思,細細的領略其中的哲理,讓人耳目一新. 就我而言,我是一個地地道道的唯物論者,對于那些神怪之類的說法很是反感,而對于能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜志便很感興趣.對于霍金先生寫的這本時間簡史便很是有一口氣看完的沖動,但是由于自己認知水平有限,不得不一字一句地慢慢理解,可仍然還是有不

16、少地方弄不明白.也難怪就連霍金先生在*一場合也曾說過,能夠讀懂全書的每一句話的人,就已經夠格攻讀引力物理博士學位了.雖說只學到了點皮毛,但對自己的知識面還是個很大的擴大并對自己發現問題,分析問題,解決問題的能力也有了不小的提高,這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術造詣敬仰不已. 首先,這本書是以普及科學知識為目的的著作,他教會了我們如何正確地對待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情,讓我們學會了用科學的眼光來對待事物,而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說.任何事情的存在都有其存在的意義.就比方人人討厭的蚊子,我想沒有一個人會同意上帝創造蚊子這種生物,但是它又確實是我們地球生物圈中的

17、一分子,肯定有它存在的道理,我們不能因為自我的關系而剝奪另一種生物存在的權利.對待事物要用科學的眼光,同樣對待學習我們也要用科學的方法.怎么說呢,科學史上的每一個重大發現無不都是科學家們大膽假設小心論證而發現的,因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法,不僅是在學習方案的制定上而且也應該在學習方法的應用上.一個周全的嚴密的學習方案對于學習的時間安排是十分合理的,能到達事半功倍的效果,不是有句諺語,凡事預則立不預則廢.而好的學習方法,將有助你的聽課,自學,以及課后的復習,預習,這些對于大學生而言是相當重要的.更重要的是,如果我們能養成這樣一種好的習慣,對于將來工作會有相當大的幫助.今后的社會是一

18、個快速開展,信息廣泛交流的人才展示平臺,而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶,可以幫你在茫茫人海中脫穎而出,在人生的舞臺上盡情地展現自我,實現自我的人生價值. 其次,過去我是一個理想主義者,任何事情我都把它想得很完美.因此很長一段時間,我對那些試圖證明世界絕對準則的文章很感興趣.尤其在學習方面表達得相當明顯,對于我而言,每學到一個新的知識的時候,都感到莫名的興奮,因為他們能用很簡單的幾個公式來指導我們生產和生活方面的種種問題,感到很是神奇,因此對科學家們很是崇拜.但是隨著年齡的增長和閱歷的豐富,才發現世界遠不是我想象得則簡單,幾個公式就能涵蓋.概括的來說,簡單中孕育著變化,而變

19、化中又表達著規律.人們總是在不斷地,想方設法地去尋找那隱藏的規律.很幸運的是,*些規律被我們發現了,但更多的還是未知的事物.世界到底有沒有絕對準則 還是僅僅是個巧合 所有的問題我們目前尚還不得而知.但是隨著時間的推移和人們不斷的探索才有可能解開這一個一個的謎團.而對于我們來說,它給我們的啟發是,沒有最好,只有更好.就像是學習,猶如逆水行舟,不進則退.你無法在學習上到達最頂峰,因為沒有最頂峰.你有的只能是不斷的去和別人競爭,和自己較勁,唯有此你才能在自己的學習上取得好成績.同樣,工作中也是如此,成功的企業者他們比平常人多的就是一個強烈的競爭意識.在當今劇烈的社會環境下,適者生存,誰都不想被社會所

20、淘汰,誰都想有所作為,則競爭就在所難免,這也會不斷的促使著社會的快速開展,一舉兩得. 再次,就是讀完了全書之后,腦中一直縈繞著許許多多的問題.宇宙到底有沒有過大爆炸 宇宙到底是否曾經是一個無限小的點 宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最后會坍縮,還是最后趨于穩定 宇宙到底在時間上要不要有個開端 宇宙是無限的還是有盡頭 到底廣義相對論正不正確 人類到底還能在創造出什么樣的理論去解決什么樣的難題 人類能否創造出時光機回到過去或是來到未來 2222年人類的科技又將會到達什么樣的地步 人類最遠能到達宇宙的什么地方 黑洞到底是什么樣的 難道光速真的就是速度的極限,以致于黑洞成為人類無法逾越的鴻溝 物質的最小

21、局部又是什么 所有的問題接踵而來,讓人應接不暇.但是這種種的問號又是則的有趣,則的吸引我們的目光,讓人浮想聯翩.可能這一切一切的問題,你或許現在就能給出一個滿意的答案,可是誰又能知道,你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個不等重的鐵球不同時落地的真理呢 可能僅僅在當時的情境下被人們所認可,但是隨著科技的開展和人類的進步,將會有更多的伽利略站出來,告訴你不是這樣的;也會有更多的哈勃望遠鏡向你展示,原來宇宙真的并不像你想象中的那樣,而是真真切切的正如你眼前所視,此時你可能會有所迷惑,到底什么才是真理 沒有人能給你一個滿意的答案,正如沒有人能預測你的未來會怎么,一切都要交給時間.或許在不久的

22、將來,人類就能進展太空旅行,或許仍然在浩瀚的宇宙面前無所適從 最后,從這本著作中,我深深的了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權威,而是有自己的思想和見解,有時甚至冒著生命的危險,提出自己的理論,這樣的事例不勝枚舉.對于現今這樣一個日新月異的社會,大學被賦予的歷史使命將不同于往,它肩負著培養出下一代有著卓越創新能力的復合型人才,可以說今后國與國之間的競爭將更多的是人才之間的競爭,不管是從經濟方面還是武力方面,以往的傳統觀念將不利于更快速的開展,有時甚至會起到阻礙的作用,因此創新將是今后開展的又一個新的歷史潮流,我們國家只有站在風口浪尖,緊握乾坤旋轉,才能永久的屹立在.