1、篇一：八年級思想品德教學工作總結 八年級思想品德教學總結本學期，本人自承擔我校八（3）班和八（ 4）班的思想品德課教學工作以來，能夠按照開學初制定的教學工作計劃，有條不紊地完成各項教學工作。現對本人的教學工作總結如下：一、 仔細研讀教材和課程標準，使教學工作做到心中有數。人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內容，主要給學生講授的是怎樣處理我與他人的關系。前兩個單元其中包括 我與家庭、我與父母、我與同學、我與朋友、我與老師的關系，講授了是什么、為什么、怎 么做。第三單元講授了多元文化及網絡交往，第四單元主要的關鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競爭、寬容、平等和誠信。理清了教學內容和重點，在開學初我就

2、有了清晰的教學思路，明 白了本學期本學科的教學目的是通過師生的合作交流，是學生明白人際關系對我們的學習和 生活會產生重要的影響，一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會的關系，這將有助 于提高學生的綜合素質和實施素質教育。二、 認真研究分析學生，使教學做到有的放矢八年級學生已經具備一定的世界觀和價值觀，能夠獨立思考和分析問題。但同時也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會風氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約 束能力有限，開始有了逆反心理。在這個重要時期，必須要加強對他們的正確引導。因此，在上課時，教師必須要改變思品課傳統的說教方式，多采用講故事、舉例子等方式來激發學 生的學習興

3、趣，運用開展辯論賽等方式使學生增強明辨是非的能力，注重過程與方法，重視 對學生的情感、態度和價值觀教育。三、 綜合運用各種教學方法提高教學質量在教學中， 為了提高課程的吸引力和教學質量，我不斷摸索和改進思品課的教學方法，探索出了 初中思想品德課四步教學法 。該教學法包括：自學、討論、質疑、總結四個環節。自我學有利于培養學生閱讀教材、抓重點的能力和習慣，討論環節有利于培養學生的自 主學習、合作學習的能力，質疑環節有利于培養學生的問題意識和探究能力，總結環節有利 于培養學生的歸納能力。在教學過程中，本人能做到教學民主，平等對待每一位學生，不歧 視成績差的學生，對所有學生一視同仁。能夠精心組織課堂教

4、學的每個環節，重視教學情境 的創設和教育智慧的運用，做到突出重點，突破難點，充分發揮學生的主觀能動性，調動學 生的積極性，重視培養學生思考問題、研究問題和解決問題能力，使教學做到了有的放矢，完成了教學任務。同時，重視對學生進行社會主義核心價值觀教育，用正確的言行有喜愛那 個學生，充分發揮思想品德課的育人功能，出色地完成了思想品德課教師的政治任務。四、 積極參加教研活動，不斷提高自身的專業素質 在教學過程中， 本人能夠按照學校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動，積極參加三 課活動，主動承擔公開課的教學任務，按要求參加校本培訓和骨干教師培訓活動，積極撰寫 寫教學論文，今年以來共參加了三項課題研

5、究工作，積極完成課題組分配的各項任務，使自 己的專業素質得到了進一步的提升。篇二：八年級思品教學工作總結 教學工作總結 2012-2013 學年第二學期 本學期我擔任八年級（8）班至八年級（14）班的思想品德教學工作開展的各項工作。教學 工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才 能教育和管理好學生，從而提高教學質量。經過一學期的努力，下面就談談我的工作點滴：一、政治思想方面。二、教育教學方面。本學期我擔任八年級（8）班至八年級（14）班的思想品德教學工作。通過八年級下冊思品的學習，大部分學生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養、法紀的

6、遵守等方面都有較大的收獲。大部分同學上課認真思考，積極舉手回答問題，正是他們這些 同學，營造了較好的課堂氣氛，但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習積極性不高，這 也是本期教學中所抓的重點。 1 、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此， 本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學， 擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使 每一節課都能做到 有備而上 ，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的 目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛 活躍，教學效果良好。 2 、精心組織課堂教學，提高教學質量。組織好課堂教學，

7、關注全體學生， 注意信息反饋， 調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，盡量克服了以 前課堂語言重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。思想品德課與 學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題， 使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。 3 、加強課后輔導，提高教學質量。課后輔導是課堂教學 的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特 點，經常通過談心、主題探究等方式抓

8、好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學 習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心； 從贊美著手， 善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師 角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話， 說真話。 這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的 4 、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 5 、三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交

9、流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的 好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小。現在是新課程實驗階段，無論知識、 教學經驗都是摸著石頭過河，我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準，經常到網上查閱相關資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電 并且相應有所減負。三、成績和不足 1 、本學期使大多數學生對思品較感興趣，月考思品成績考得比較優秀。 2 、不足 及時反思總結做得不夠；教學過程優化需要進一步加強。四 、今后努力方向 1 、加緊學習新課標，貫徹新課標，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。 2 、加強對學生的管理，尤其

10、是后進生的轉化。 3 、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。近些年來， 社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，把不足之處作為教學中進行補充學習的方面，在今后的教育教學工作中，更加嚴格要求 自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階，相信有耕 耘總會有收獲！澤普五中 陳曉萍 2013-6-16 篇三：八年級政治教學工作總結 八年級政治教學工作總結 進行施教，讓學生掌握好科學知識。該注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多 方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。二、虛心請教其他老師。在教學上， 有疑必問。 在各個

11、章節的學習上都積極征求其他老師的 意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己 的不足。三、在每一節課中，根據學生的個性特點去點撥引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所 謂 優生 與 差生 的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優生，在社會實踐 中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了創造性。而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的 輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們

12、的心結，讓他們 意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進 心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自 覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到 自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的 方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定 了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培 養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思