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1、歌聲與微笑歌聲與微笑 欣賞歌聲與微笑 了解歌聲與微笑 分析歌聲與微笑 演唱 總結了解：歌曲歌聲與微笑 的主旋律起伏較大，音域寬，和聲式的第二聲部圍繞主音“1”起伏不大，使歌曲的和聲色彩非常濃厚。全曲雖短小，但曲調非常優美抒情，兩段歌詞將美好童年的生動情景展現在人們的眼前，令人難以忘懷。 歌聲與微笑是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲。歌曲的兩個部分都運用了復樂段結構，形成并置式對比。尤其是在高音區節奏重復多次運用了同音反復，使得歌曲形成了一種動力感，具有一定的號召性，表達了青少年朋友將友誼遍布海角天涯的熱切心情。自歌曲創作從來，每到歡樂的場合，常常使人們想到用這首歌表達相互的情

2、感，歌曲也多次飄至大洋彼岸，走向世界各地，傳遞著中國人民的友誼。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數學課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術課件：/kejian/meishu/ 科學課件：/kejian/k

3、exue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 分析歌聲與微笑認識調號： C大調認識拍號： 4/2拍號4/2的節奏變化，強弱 強弱 歌聲與微笑節奏訓練用拍手的方式訓練節奏XX XX XX XX XX X-字正腔圓的朗讀 請把我的歌帶回你的家 請把你的微笑留下 請把我的歌帶回你的家 請把你的 微笑留下 明天明天這歌聲 飛遍海角天涯 飛遍海角天涯 明天明天這微笑 將是遍野春花 將是遍野春花演唱歌聲與微笑老師邊用手劃節奏，指導學生演唱第一遍演唱結束后，老師指出唱的不好的地方，指出難點，加以示范，演唱。分組演唱將班級分為2組，前一組演唱前兩句，后一組演唱后兩句，然后交換演唱。總結歌聲與微笑 歌曲歌聲與微笑 的主旋律起伏較大，音域寬，和聲式的第二聲部圍繞主音“1”起伏不大，使歌曲的和聲色彩非常濃厚。全曲雖

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