1、智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品1 智能家居又稱智能住宅。簡(jiǎn)單地說(shuō)，它是融合了自動(dòng)化控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)于一體的網(wǎng)絡(luò)化智能化的家居控制系統(tǒng)。 智能家居可以讓用戶用更方便的手段來(lái)管理家庭電子電器設(shè)備,提高生活品質(zhì)。比如，通過(guò)智能平板手機(jī)、APP軟件、互聯(lián)網(wǎng)控制家用設(shè)備（燈光、窗簾、電視以及空調(diào)等），更可以執(zhí)行場(chǎng)景操作，使多個(gè)設(shè)備形成聯(lián)動(dòng)；另一方面，智能家居內(nèi)的各種設(shè)備相互間可以通訊，不需要用戶指揮也能根據(jù)不同的狀態(tài)互動(dòng)運(yùn)行，從而給用戶帶來(lái)最大程度的高效、便利、舒適與安全。物聯(lián)網(wǎng)綜合布線系統(tǒng)云平臺(tái)中央網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安防監(jiān)控居家控制環(huán)境監(jiān)測(cè)影音娛樂(lè)以云平臺(tái)為基礎(chǔ)綜合中央網(wǎng)絡(luò)、綜合布線系統(tǒng)拓展功能應(yīng)用模塊

2、實(shí)現(xiàn)真正的智慧化、網(wǎng)絡(luò)化、平臺(tái)化居家生活體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用核心技術(shù)智能家居產(chǎn)業(yè)人才急需智能家居住宅是現(xiàn)代IT產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)三者的結(jié)晶，作為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)突破點(diǎn)，也得到政府的大力扶持。近日住建部正式發(fā)布了智慧城市第二批試點(diǎn)名單，涉及103個(gè)城市，智慧城市試點(diǎn)規(guī)模擴(kuò)張遠(yuǎn)超市場(chǎng)預(yù)期。政府大力度投資建設(shè)智慧城市，加速智能家居的發(fā)展與民用化，扶持意圖明顯。此前工信部出臺(tái)的物聯(lián)網(wǎng)十二五發(fā)展規(guī)劃，也明確將智能家居列入9大重點(diǎn)領(lǐng)域應(yīng)用示范工程中，體現(xiàn)了政策傾向。在技術(shù)的日趨成熟和政策的推動(dòng)下，智能家居正處于爆發(fā)初期，因此，對(duì)于人才的需求也正漸入佳境。社會(huì)人才的急缺，學(xué)校進(jìn)而面臨以下問(wèn)題招生的

3、困難1、因就業(yè)率低反過(guò)來(lái)制約招生率不高2、招生低從而無(wú)法提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)無(wú)法輕易跨度的梯度1、教學(xué)生硬，階梯遞進(jìn)跨度大2、器材簡(jiǎn)單，缺乏直接系統(tǒng)認(rèn)知市場(chǎng)人才急需的壓力與學(xué)校人才輸出，二者不匹配1、專業(yè)不對(duì)口2、理論型與技術(shù)型無(wú)法兼而合一止步于前？困于現(xiàn)狀？教學(xué)與就業(yè)之間理論與操作之間如何搭建一個(gè)交互的橋梁？智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品-針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)在家居行業(yè)上的智能應(yīng)用，基于中高職甚至本科院校在教學(xué)過(guò)程中需求，提供整體“實(shí)訓(xùn)器材+配套教學(xué)+實(shí)際操作”方案，解決校方的困惑，為學(xué)生就業(yè)贏在起跑線。智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品之：教學(xué)設(shè)計(jì)2 我司（新大陸教育）推出一系列智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品，擬向中高職、本科院校的師生提供“物聯(lián)網(wǎng)

4、行業(yè)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)設(shè)備以及相關(guān)配套教學(xué)資源等軟性服務(wù)”-的綜合解決方案。 區(qū)別大多數(shù)廠家還停留于“單純的提供產(chǎn)品”階段，新大陸教育智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品除了提供軟硬件產(chǎn)品外，更具備一系列教學(xué)資源，包括知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)，與售后教學(xué)服務(wù)等，作為產(chǎn)品應(yīng)用教學(xué)的支撐，滿足學(xué)校的需求。 它一定程度上解決了“一方面，未開(kāi)設(shè)或已開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，但不具備物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)教學(xué)與行業(yè)應(yīng)用教學(xué)實(shí)訓(xùn)，另一方面又要滿足市場(chǎng)專業(yè)對(duì)口，技能匹配的人才需求，以及提高中高職、本科高等院校專業(yè)招生率”這三方死循環(huán)的矛盾。收集、匯總、整理與物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用先關(guān)聯(lián)的企業(yè)、用工單位，對(duì)其所招聘崗位任職要求進(jìn)而提煉出相關(guān)技能與能力要求，并作為智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)

5、品的教學(xué)定位滿足不同學(xué)校的教學(xué)需求高職、本科物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師傳感器應(yīng)用工程師無(wú)線通信ZIGBEE工程師物聯(lián)網(wǎng)軟硬件開(kāi)發(fā)工程師物聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售工程師中職物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品測(cè)試工程師物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備維修工程師物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)技術(shù)支持工程師側(cè)重系統(tǒng)操作實(shí)訓(xùn)側(cè)重行業(yè)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)側(cè)重設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)本科高職中職滿足中職學(xué)生就業(yè)崗位：系統(tǒng)搭建、配置、安裝、調(diào)試與部品故障初判、簡(jiǎn)單維修等其他需求滿足高職學(xué)生就業(yè)崗位：行業(yè)應(yīng)用操作、項(xiàng)目方案制作、行業(yè)招投標(biāo)操作等其他需求滿足本科學(xué)生就業(yè)崗位：軟硬件設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)集成等其他需求明確 教學(xué)需求，清晰的產(chǎn)品定位完善功能模塊，豐富教學(xué)資源知識(shí)點(diǎn)學(xué)時(shí)智能家居概述2智能家居各個(gè)系統(tǒng)的介紹4智

6、能家居基礎(chǔ)知識(shí)（各個(gè)部品模塊知識(shí)）2語(yǔ)音識(shí)別功能認(rèn)知與操作2CAD、VISIO工程圖知識(shí)初步掌握6部品檢測(cè)、施工驗(yàn)收、故障排查與系統(tǒng)維護(hù)8綜合布線（包括焊點(diǎn)，絕緣處理）理論加操作4設(shè)備連接與配置：居家控制（理論+操作）6設(shè)備連接與配置：安防（理論+操作）6局域網(wǎng)絡(luò)搭建與部署（操作）4局域網(wǎng)絡(luò)搭建與部署（理論）4儀器儀表工具的使用（萬(wàn)用表、測(cè)線儀、線纜綁扎與收緊工具、線纜剪切與撥線操作、線纜端的剪切與打刀、線纜驗(yàn)證儀）4（PC、移動(dòng)端）應(yīng)用軟件安裝、配置、調(diào)試8總線接口知識(shí)2布線工藝知識(shí)與操作4云平臺(tái)操作4智能家居常見(jiàn)方案案例2知識(shí)點(diǎn)學(xué)時(shí)智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)4CAD、VISIO工程制圖（一期）10Z

7、IGBEe協(xié)議的理解及協(xié)議簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)8紅外協(xié)議協(xié)議的理解及協(xié)議簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)8wifi協(xié)議協(xié)議的理解及協(xié)議簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)8攝像頭模塊應(yīng)用開(kāi)發(fā)4熟悉了解如何通過(guò)云平臺(tái)API接口獲取數(shù)據(jù)、控制對(duì)應(yīng)執(zhí)行器件，對(duì)歷史數(shù)據(jù)如何進(jìn)行分析挖掘，組建具有邏輯功能的各種應(yīng)用場(chǎng)景8硬件部品選型4招投標(biāo)方案制作4物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)（PC、移動(dòng)端）開(kāi)發(fā)8基于智能家居云平臺(tái)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)6詳細(xì)的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與合理的學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)物聯(lián)網(wǎng)智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品初級(jí)版教材物聯(lián)網(wǎng)智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品高級(jí)版教材第二年上學(xué)期第二年下學(xué)期第三年上學(xué)期第三年下學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品初級(jí)版教材物聯(lián)網(wǎng)智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品高級(jí)版教材物聯(lián)網(wǎng)智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品初級(jí)版教材銜接性教材課程學(xué)

8、期授課計(jì)劃高職本科中職1、物聯(lián)網(wǎng)智能家居工程施工類(lèi)實(shí)訓(xùn)（5項(xiàng)）工程圖識(shí)別實(shí)訓(xùn)；施工綜合布線實(shí)訓(xùn)；線材、設(shè)備接口施工實(shí)訓(xùn)；焊接絕緣處理實(shí)訓(xùn)；設(shè)備安裝、系統(tǒng)組配置、調(diào)試實(shí)訓(xùn)；2、物聯(lián)網(wǎng)智能家居關(guān)鍵技術(shù)實(shí)訓(xùn)（6項(xiàng)）zigbee傳感實(shí)驗(yàn)；zigbee組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)； 步進(jìn)電機(jī)實(shí)驗(yàn)；紅外感應(yīng)實(shí)驗(yàn)； 氣體傳感實(shí)驗(yàn)；聲控、語(yǔ)音識(shí)別實(shí)驗(yàn)；3、物聯(lián)網(wǎng)智能家居聯(lián)動(dòng)功能應(yīng)用實(shí)訓(xùn)（8項(xiàng)）智能開(kāi)關(guān)控制實(shí)訓(xùn)；智能燈光控制調(diào)光實(shí)訓(xùn)；智能情景模式設(shè)置實(shí)訓(xùn)；智能家電控制實(shí)訓(xùn)；智能電動(dòng)窗簾控制實(shí)訓(xùn)；智能門(mén)禁控制實(shí)訓(xùn)；智能視頻監(jiān)控實(shí)訓(xùn)；智能異常報(bào)警實(shí)訓(xùn)；-等等4、物聯(lián)網(wǎng)智能家居軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)（7項(xiàng)）ZIGBEe協(xié)議的理解及協(xié)議簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)；紅

9、外協(xié)議協(xié)議的理解及協(xié)議簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)；wifi協(xié)議協(xié)議的理解及協(xié)議簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)；攝像頭模塊應(yīng)用開(kāi)發(fā)；熟悉了解如何通過(guò)云平臺(tái)API接口獲取數(shù)據(jù)、控制對(duì)應(yīng)執(zhí)行器件，對(duì)歷史數(shù)據(jù)如何進(jìn)行分析挖掘，組建具有邏輯功能的各種應(yīng)用場(chǎng)景；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)（PC、移動(dòng)端）開(kāi)發(fā)；基于智能家居云平臺(tái)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)；5、物聯(lián)網(wǎng)智能家居項(xiàng)目實(shí)施實(shí)訓(xùn)（4項(xiàng)）硬件部品選型實(shí)訓(xùn)；智能家居項(xiàng)目系統(tǒng)組建實(shí)訓(xùn)；工程圖制圖實(shí)訓(xùn)；招標(biāo)方案制作；中職物聯(lián)網(wǎng)智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品初級(jí)版教材高職本科物聯(lián)網(wǎng)智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品高級(jí)版教材3大類(lèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目共計(jì)19項(xiàng)2大類(lèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目共計(jì)11項(xiàng)覆蓋行業(yè)應(yīng)用與工程實(shí)施的系列實(shí)訓(xùn)智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品之:產(chǎn)品簡(jiǎn)介3優(yōu)勢(shì)：行業(yè)應(yīng)用實(shí)景模擬便于

10、感官認(rèn)知，可2-3人團(tuán)隊(duì)實(shí)際操作作業(yè)不足：模型、沙盤(pán)、展臺(tái)只能展現(xiàn)技術(shù)原理與實(shí)景的結(jié)合，無(wú)法真實(shí)體驗(yàn)且部品嵌入化，無(wú)法拆裝與拓展模擬型優(yōu)勢(shì)：移動(dòng)、配置方便，空間小，經(jīng)濟(jì)型不足：行業(yè)應(yīng)用模塊少，單人操作，且部品嵌入化，無(wú)法拆裝與拓展移動(dòng)型優(yōu)勢(shì)：行業(yè)應(yīng)用模塊多，可2-3人團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)際操作作業(yè)不足：占地面積大，外形支架結(jié)構(gòu)不利于多人實(shí)訓(xùn)，易搖晃重心不穩(wěn)，運(yùn)輸不便立體型優(yōu)勢(shì)：行業(yè)應(yīng)用實(shí)景體驗(yàn)感強(qiáng)，可多人團(tuán)隊(duì)展示、體驗(yàn)不足：側(cè)重認(rèn)知與體驗(yàn)，初級(jí)實(shí)操作業(yè)較少體驗(yàn)型同類(lèi)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品形態(tài)的優(yōu)劣新大陸教育智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品，在以上同類(lèi)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品的外觀、形態(tài)和整體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上，做到了規(guī)避不足，保留優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)特色等設(shè)計(jì)，推出

11、了三種形態(tài)的系列產(chǎn)品：實(shí)景安裝形態(tài)立式工位形態(tài)移動(dòng)工位形態(tài)保留移動(dòng)型、模擬型產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)之余，還具備“便于部品拆卸安裝、維修接線，功能模塊拓展、軟件調(diào)試編程等特點(diǎn)同樣具備樣板間功安裝、演示操作等功能，另外還解決了安裝支架重心不穩(wěn)，占地面積大，不易移動(dòng)等缺點(diǎn)，且立式工位復(fù)用性高，結(jié)合選配的弱電柱、強(qiáng)電柱，看作為其他實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品工位使用并非單純作為一個(gè)展廳/樣板展示廳，而是結(jié)合新大陸教育其他產(chǎn)品（如其他形態(tài)的智能家居實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品，或者Newlab產(chǎn)品、智慧教室等產(chǎn)品，系統(tǒng)構(gòu)建教育實(shí)訓(xùn)一體化實(shí)驗(yàn)室，真正做到基礎(chǔ)教學(xué)與行業(yè)應(yīng)用的完美結(jié)合立式實(shí)訓(xùn)工位形態(tài)1、功能模塊： 居家控制（燈光控制、電源控制、窗簾控制、模擬

12、家電） 娛樂(lè)影音（音響、投影機(jī)控制、回家、影院、離家等情景模式控制） 環(huán)境監(jiān)測(cè)（溫濕度、CO、水浸等傳感監(jiān)測(cè)） 安全防護(hù)（攝像機(jī)、人體紅外、門(mén)窗磁、可燃?xì)怏w、煙霧、門(mén)鎖等） 樓宇對(duì)講（門(mén)牌可視對(duì)講室外機(jī)、門(mén)牌可視對(duì)講室內(nèi)機(jī)）2、實(shí)訓(xùn)應(yīng)用場(chǎng)景： A、立式工位兩拓展翼展開(kāi)： 雙翼可180度展開(kāi)，搭載空間面積更大，可完全安裝所有功能模塊部品，并充分利用場(chǎng)地空間，取代傳統(tǒng)的雙工位組合樣板間的形態(tài)，讓智能家居產(chǎn)品的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)更加便捷化，也降低成本。 B、立式工位兩拓展翼折疊： 雙翼可90度固定，形成樣板間形態(tài)，模擬室內(nèi)環(huán)境樣板間，讓智能家居實(shí)訓(xùn)更加系統(tǒng)化。3、可支撐5-8人同時(shí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)移動(dòng)實(shí)訓(xùn)工位形

13、態(tài)1、功能模塊： 作為簡(jiǎn)約版本，移動(dòng)實(shí)訓(xùn)工位也同樣配置了： 1、居家控制 2、娛樂(lè)影音 3、安全防護(hù)-這4個(gè)基本的智能家居功能模塊，在預(yù)算不高的情況下，同樣支撐物聯(lián)網(wǎng)智能家居行業(yè)的基本教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，且移動(dòng)方便。2、實(shí)訓(xùn)應(yīng)用場(chǎng)景： 可單獨(dú)作為教學(xué)實(shí)訓(xùn)（如左下圖），也可以與智能家居實(shí)景互動(dòng)平臺(tái)組成一體化教學(xué)（如右下圖），一部分區(qū)域是實(shí)景認(rèn)知，一部分區(qū)域是教學(xué)實(shí)訓(xùn)。3、可支撐1-2人同時(shí)實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)約形態(tài)1、功能模塊： 居家控制（燈光控制、電源控制、窗簾控制） 娛樂(lè)影音（音響、投影機(jī)控制、回家、影院、離家等情景模式控制） 環(huán)境監(jiān)測(cè)（溫濕度、水浸等傳感監(jiān)測(cè)） 安全防護(hù)（攝像機(jī)、人體紅外、門(mén)窗磁、可燃?xì)怏w、CO

14、、煙霧、門(mén)鎖等） 樓宇對(duì)講（門(mén)牌可視對(duì)講室外機(jī)、門(mén)牌可視對(duì)講室內(nèi)機(jī)） 健康適居（醫(yī)療實(shí)驗(yàn)箱-作為選配、拓展方案）2、應(yīng)用場(chǎng)景： A、室內(nèi)環(huán)境專業(yè)設(shè)計(jì)，完美體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)智能化、科技化理念； B、配置傳統(tǒng)家電，真實(shí)展現(xiàn)智能化家居生活 C、提供設(shè)備工程點(diǎn)位設(shè)計(jì)圖，并可以此豐富這方面工程施工的教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容； D、真實(shí)行業(yè)應(yīng)用環(huán)境下的系統(tǒng)、設(shè)備，售后維護(hù)實(shí)訓(xùn)。3、可支撐10-20人同時(shí)實(shí)訓(xùn)與認(rèn)知體驗(yàn)互動(dòng)認(rèn)知形態(tài)實(shí)景形態(tài)產(chǎn)品拓?fù)洌褐悄芗揖訉?shí)訓(xùn)產(chǎn)品之：特色&服務(wù)4教學(xué)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)資源多層化系統(tǒng)構(gòu)架智能化物聯(lián)應(yīng)用拓展化基于物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)教學(xué)展現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)智能家居行業(yè)應(yīng)用，體現(xiàn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)一體化設(shè)計(jì)，向廣大師生用戶提供：基礎(chǔ)教學(xué)+行業(yè)實(shí)訓(xùn)一體化的產(chǎn)品，做到理論與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才從教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、課程學(xué)時(shí)、教學(xué)課程的設(shè)計(jì)、以及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和其他配套的軟性教學(xué)服務(wù)，內(nèi)容層次遞進(jìn)，從基礎(chǔ)技術(shù)到行業(yè)應(yīng)用，從理論知識(shí)到實(shí)際操作訓(xùn)練，從技術(shù)層