1、常用工具軟件(run jin)課程說課信息工程系：*共三十四頁一特色與創新六教學方法與手段三教學改革七教學內容二教學資源四教學效果五內容摘要課程(kchng)設置共三十四頁一、課程(kchng)設置 培養具有本專業綜合職業能力的，具有基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理(gunl)、數據庫管理(gunl)與維護等應用能力和操作能力的第一線工作的高素質技能型應用性人才。 常用工具軟件是我院計算機應用專業課程體系中的必修課程之一，是在科學合理分析學院辦學定位，明確計算機應用專業發展方向的前提下，通過對計算機軟

2、件崗位群進行整體化的調研與分析，采用模塊化的課程開發方法，將工具軟件按功能劃分模塊，形成的一門學習領域課程。1.專業目標與課程性質共三十四頁一、課程(kchng)設置 本課程在課程體系中起著承上啟下的重要(zhngyo)作用，前續課程有辦公自動化、組裝與維護等，后續課程有軟件工程、軟件測試等課程。通過本課程的學習，學生能建立起運用工具軟件解決實際問題的意識，掌握各類工具軟件的基本功能和具體操作技能。1.專業目標與課程性質共三十四頁一、課程(kchng)設置崗位及能力(nngl)要求共三十四頁一、課程(kchng)設置2.課程目標 根據“高等技術應用性人才(rnci)”這一培養目標和計算機軟件行

3、業具體崗位的職業資格標準要求設定。（1）能力目標：建立起各類工具軟件的相關理論知識框架，掌握各類工具軟件的基本處理流程和操作技能。（2）知識目標：需要掌握的主要是：系統工具（優化大師等）、磁盤管理工具（Ghost、虛擬光驅等）、文件處理工具（解壓縮、數據恢復等）、安全防護軟件、光盤刻錄、多媒體及二維動畫。（3）技能目標：在實際生活和學習中正確恰當地運用各類工具軟件的能力；進一步實現如果有某種需求，把需求轉化為功能，尋求具有某種功能的工具軟件，使用它解決遇到的問題。（4）情感態度目標：通過傳統與現代學習形式的融合，讓學生體會到常用工具軟件對微機操作的重要性，樹立學好本課程的信心，為終身學習打下基

4、礎。共三十四頁一、課程(kchng)設置3.課程設計思路(sl)（一）課程設計理念 常用工具軟件以培養計算機應用型人才為出發點，主要是按照模塊化的課程開發方法，將多種工具軟件按功能劃分模塊，每類工具軟件的每個案例軟件引入“任務驅動”的理念，選取實用性高、功能性強、版本較新的工具軟件為內容，按照完成工作任務的形式來組織教學，具體教學環節中都有明確操作步驟，讓學生的學習過程變成完成一個個任務的過程，引導學生順利掌握軟件的使用。共三十四頁一、課程(kchng)設置（二）課程設計思路(sl) 模塊化劃分每類工具軟件，精選每個任務驅動案例序號教學模塊（各章）名稱模塊1系統維護工具 1. windows優

5、化大師2.魯大師模塊2磁盤分區、備份、光盤刻錄工具1.分區魔術師 Partition Magic2.硬盤克隆Norton Ghost3.光盤刻錄工具模塊3文件壓縮、加密工具1.壓縮軟件winrar2.壓縮winzip模塊4網絡文件下載、上傳工具 1.迅雷7.02.FTP下載工具模塊5安全防護工具 1.瑞星殺毒2.木馬專殺模塊6網絡通訊工具1.騰迅QQ2. MSN模塊7音頻視頻播放及動畫工具1.MP3播放工具2.二維動畫工具Ulead Gif Animator共三十四頁一、課程(kchng)設置（二）課程設計思路(2)依據課程設計(shj)理念，設計(shj)課程教學方式 以四步教學法為核心的教

6、學方式，培養“學生滿意，家長滿意，社會滿意”的計算機應用人才。 實踐訓練 網絡課堂 機房練習 講解示范自主學習 多媒體演示 小組互動 討論提高共三十四頁二、教學內容1.教學內容的選擇- 圍繞目標，容量適度；點面結合，以少勝多；構建(u jin)工具軟件體系結構工具軟件知識體系工具軟件概述(i sh)系統維護工具 磁盤分區、光盤刻錄工具文件壓縮 下載上傳工具 安全防護工具多媒體動畫工具共三十四頁 從工具軟件的實際問題出發，通過各種典型案例和項目導向，構建課程教學內容。內容涉及計算機日常應用過程中需要掌握(zhngw)的基本知識和操作。 二、教學內容2.教學內容設計(shj)重點 難點課前預習 多

7、媒體講解 模擬演練 作業鞏固解決方式1.磁盤與文件管理2.系統維護與測試3.網絡應用1.計算機病毒防治2.多媒體及二維動畫共三十四頁二、教學內容3.本課程(kchng)教學內容組織學習模塊工作任務課時模塊1系統維護工具理解系統優化的重要性。會使用windows優化大師及魯大師進行系統優化和開機速度優化。2任務一：掌握windows優化大師對文件系統進行優化方法。1任務二：掌握應用魯大師對文件系統進行優化方法。1(實訓)模塊2磁盤分區光盤刻錄工具掌握硬盤分區的相關知識。掌握硬盤數據的備份、恢復相關原理。掌握數據、音視頻光盤刻錄方法2任務一：Norton Ghost整盤及分區的數據備份2任務二：使

8、用Nero-Burning Rom刻錄數據、視頻光盤。2(實訓)模塊3文件壓縮、加密工具掌握文件壓縮的操作方法。具備辦公文件壓縮、安全加密素質。2任務一：壓縮軟件winrar解壓縮文件、生成自解壓文件。1(實訓)任務二：壓縮winzip對文件進行加密壓縮。1模塊4網絡文件下載、上傳工具理解多線程技術，掌握網絡文件下載、上傳操作。2任務一：利用迅雷進行文件下載1(實訓)任務二：利用Cuteftp進行FTP文件上傳1共三十四頁二、教學內容3.本課程(kchng)教學內容組織學習模塊工作任務課時模塊5安全防護工具 理解系統安全的重要性及相關安全知識，具備系統安全防護素質2任務一：瑞星殺毒軟件的安裝、

9、設置。2(實訓)任務二：360安全衛士的安裝使用1模塊6網絡通訊工具掌握常用的網絡通訊軟件及服務2任務一：掌握騰迅QQ文字、語音、視頻通訊以及遠程協助操作方法。2模塊7多媒體及動畫工具掌握音視頻文件格式及對應的播放工具及安裝2任務一:掌握千千靜聽等安裝、設置，mp3文件關聯方法。1任務二：二維動畫Ulead Gif Animator的使用4(實訓)模塊8綜合運用讓學生自己尋求新的任務和問題并解決2共三十四頁三、教學方法1.教學模式采用探究性教學模式，在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內容中的主要知識點進行(jnxng)自主學習、深入探究并進

10、行(jnxng)小組合作交流，從而較好地達到課程標準中關于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標則涉及思想感情與道德品質的培養。共三十四頁三、教學方法與手段(shudun)素質不高，學習基礎差沒有良好的自主學習的習慣和學習方法多數學生情商良好，喜歡動手，不喜歡動腦樹立正確的信息觀利用豐富的網上教學資源理論聯系實際，有意識地培養學生的動手操作能力合作探究動手動腦（團隊方式體驗式教學）學生現狀分析指導學生學習(xux)方法多數學生希望掌握較高的職業技能，謀求較好的職業崗位主動參與任務驅動教學過程，培養自己的職業素質2.學情分析共三十四

11、頁三、教學方法3.教學方法的運用 以任務驅動法為主。先提出任務的目標，再一步步完成這個任務，從中讓學生了解各種工具軟件的功能、使用方法和使用技巧。 開設實訓課程(kchng)。學生通過理論學習及時進行實操，按實訓習題要求完成各項作業，鞏固所學知識。 授課過程中還將用到引導啟迪法、舉例說明法、提問回答法和討論法等。 教學方法案例教學法頭腦風暴法現場模擬教學法師生互動法專題演講法自導式教學法共三十四頁三、教學方法3.教學方法的運用-任務(rn wu)驅動 按照功能模塊確立切實可行的幾個項目任務，教師帶領全班學生，采用分組的方式進行教學，按照“滿足計算機日常應用過程中需要的基本工具軟件實施教學，提高

12、實踐技能”的理念，教師在教學過程中起到咨詢、指導與解答(jid)疑難的作用，學生在學習過程中由被動的接受者變為積極的參與者，體驗解決工作任務的樂趣。任務驅動教學目的在于課堂教學中有機地結合理論與實踐教學，發掘學生的創造潛能，提高學生分析和解決實際問題的綜合能力。共三十四頁三、教學方法交流學習情況(qngkung)，進行總結，并完成實驗報告。指導(zhdo)學生完成瑞星殺毒軟件的使用，能夠實現各項任務的具體操作。學習網絡安全知識和安全工具軟件通過案例資料，設置學習情境，引出學習目標。驗收評價任務操作任務導入小組研討實施過程3.教學方法的運用-任務驅動教學等共三十四頁三、教學方法多媒體課件網絡(w

13、nglu)實訓環境視頻(shpn)資料2003小組討論論壇討論4.教學手段與過程共三十四頁三、教學方法與手段(shudun)4.教學(jio xu)手段與過程學生學習過程教師指導流程知識點學習技能訓練課后拓展課堂分享情景支持真實應用案例典型工作任務具體練習操作學生成果展示案例引導任務設定指導答疑交流點評共三十四頁三、教學方法與手段(shudun)5.考核(koh)形式教學評價 三位一體：知識、技能、素質，綜合考核 過程考核和結果考核相結合項目 平時考核應會考核應知考試權重 153550形式平時表現操作筆試時間教學過程教學過程期末內容考勤、課堂、作業實驗答題評價方法共三十四頁四、教學資源1.教師

14、隊伍課程擁有一支綜合職業素質高、技術服務能力強、“雙師型”素質教師比例高、“雙師”結構合理的專兼結合的教學團隊，該團隊教師具有較強的教學設計(shj)能力，現有專任教師 13 人，行業企業兼職教師10人。共三十四頁四、教學資源2.專任教師隊伍(du wu)姓名性別出生日期職稱專業張興秀男1966-04副教授網絡營銷劉明男1960-05副教授服裝營銷胡雪艷男1963-05講師計算機科學孫園男1985-06未定國際經濟與貿易鄭偉男1964-01教授信息管理劉進男1963-01教授計算機科學技術共三十四頁四、教學資源3.校外兼職教師隊伍(du wu)姓名性別出生日期職稱專業周宏女1983-05講師軟

15、件工程宗磊男1983-02助教網站設計沈文強男1975-06副教授網絡規劃設計、程序開發辛太宇男1981-08助教網絡規劃設計王勇男1970-08副教授電子商務王文女1984-06講師php網站后臺開發呂芳女1975-04副教授計算機科學技術王兆鈺男1964-02副教授軟件工程李妍女1983-04助教網絡營銷李曉慶男1957-03教授計算機科學與技術共三十四頁四、教學資源 教材選用清華大學出版(chbn)社出版(chbn)的電腦常用工具軟件。本教材是高職高專規劃教材，它結合工具軟件最新發展動態，內容具有適應性、針對性、可操作性強等特色。2.教材(jioci)資源共三十四頁四、教學資源 本課程充

16、分利用現代教學技術手段，達到教學過程生動、形象、直觀。實驗設備配備齊全，滿足教學需要。（1）多媒體等教學資源電子課件詳實(xin sh)、工具軟件實訓材料齊全3. 教學資源等工具軟件實訓教室(jiosh)共三十四頁四、教學資源（2）網絡實訓資源學校網絡教學資源2000年至今學校投資百余萬元，建成校園局域網方便學生上網查詢資料，學院配備(pibi)了完善的計算機實訓室。3. 教學資源等共三十四頁五、教學效果1強化技能訓練，注重職業(zhy)素質的培養，學生學習該課程后，個人計算機的軟件系統故障率明顯降低，機器效率明顯提高，學生實際動手解決遇到的問題的能力增強。2簡易二維動畫作品共三十四頁五、教學

17、效果-二維動畫作品(zupn)1共三十四頁五、教學效果-二維動畫作品(zupn)2共三十四頁六、特色(ts)與創新突出軟件的功能，以功能劃分大的模塊實施模塊化教學 由于工具軟件繁多，具有相同功能的軟件數量也為數不少，在教學中要強化軟件的功能，選取一種代表性的軟件進行實踐操作，由于操作方法的簡單和雷同，再遇到新的版本或其它類似軟件，我們使用起來問題也不大。運用網絡、多媒體等多種教學資源突出實踐教學 運用教室內的多媒體示范實驗教學； 運用機房，學生開展綜合實驗； 運用網絡開展網絡實習實踐，加強學生自主學習能力； 通過實踐教學使學生具有較強的創新能力和動手能力。 共三十四頁堅持以能力(nngl)培養和學生的可持續發展為核心的課程設計一、跟蹤工具軟件最新動態(dngti)，強化以實際問題為切入點的課程開發教學創新與改革二、加強與相關課程的融會貫通和聯系，構建立體化知識體系七、教學改革共三十四頁謝謝(xi xie)，敬請批評指正！共三十四頁內容摘要常用工具軟件課程說課。（1）能力目標：建立起各