1、關于學前兒童的社會性第一張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月你能呆幾天？第二張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月第三張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月一、什么是社會性兒童出生自然人心理社會化社會人社會性怎樣形成? 社會性的特點1、先天還是后天2、是在社會交往中形成的。 “狼孩”的形成第四張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月第一節、社會性概述社會性：人們為了適應社會生活所形成的符合社會傳統習俗的行為方式。第五張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月一、學前兒童社會性發展的內容（一）、人際關系的形成-核心內容（二）、同伴關系（三）、性別角色（四）、親社會行為（五）、攻擊

2、性行為第六張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月思考幼兒社會性發展的核心內容A、人際關系B、同伴關系C、性別角色人際關系包括：幼兒與成人的關系 幼兒與同伴的關系第七張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月二、學前兒童社會性發展的內容（一）、人際關系的形成（幼兒接觸到的人）1、親子關系；2、同伴關系；3、幼兒園保教人員的關系第八張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月a、親子關系（114頁）廣義：表現在父母的教養方式和態度狹義：幼兒早期和父母的情感關系（依戀）幼兒與父母的親子關系建立一般是通過父母滿足孩子的愛、安全需要建立起來依戀：幼兒試圖與撫養者之間建立起來的親密的身體和情感聯系的一種

3、傾向。第九張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月補充內容B、依戀發展的三個階段第一階段03個月：無差別社會反應階段第二階段36個月：有差別社會反應階段第三階段6個月3歲：特殊情感連接階段第十張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月第十一張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月C、依戀的類型a、安全型b、回避型c、反抗型第十二張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月C、親子關系類型對幼兒發展的影響作用1、民主型：親子關系融洽，孩子獨立、主動、自控、自信、探索2、專制型：對待孩子的方式權威、不尊重孩子，孩子順從、膽怯或膽大妄為3、放任型：百依百順，孩子自私自利、害怕困難、缺乏獨立性第十三

4、張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月D、民主型親子關系最有益于幼兒個性的良好發展親子交往影響因素：a、父母的性格、愛好、教育觀念b、受教育水平和社會地位c、幼兒自身發育水平和發展特點第十四張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月2、同伴關系兩歲前同伴交往的發展階段第一階段：物體中心階段第二階段：簡單相互作用階段第三階段：互補相互作用階段第十五張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月同伴交往中的問題：交友困難1、被忽視型幼兒：性格內向、慢性、好靜、不愛說話、不愛交往2、被排斥型幼兒：體質大、力氣大、行為消極、脾氣急躁、活潑 友好、幫助、分享、謙讓、延時滿足第十六張，PPT共四十二頁，創

5、作于2022年6月按照幼兒自我發展排順序第十七張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月第十八張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月埃里克森人格發展八階段嬰兒期（01.5歲）：滿足基本信任克服不信任感，人格中形成了希望這一品質兒童早期（1.53歲）：發展自主克服害羞和懷疑有意志的決定做什么或不做什么，父母與子女的沖突很激烈，也就是第一個反抗期的出現第十九張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月學前期、游戲期（36、7歲）：主動感對內疚感的沖突主動探究行為受到鼓勵，幼兒就會形成主動性,否則就會逐漸失去自信心。學齡期（712歲），勤奮對自卑的沖突第二十張，PPT共四十二頁，創作于2022年6

6、月青春期（1218歲）：自我同一性和角色混亂的沖突成年早期（1825歲）：親密對孤獨的沖突成年期（2565歲）：生育對自我專注的沖突老年期（65歲以上）：完善感對失望厭倦感第二十一張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月 3、性別角色的形成4、社會性規范的形成兒童學會如何遵守規則、社會道德規范第二十二張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月三、學前兒童社會性發展的特點（一）、學前兒童社會認知的發展（二）、學前兒童社會情感的發展第二十三張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月四、社會性對學前兒童發展的意義（一）、通過兒童社會性實現兒童的健康全面發展（二）、幼兒期社會性發展是兒童未來發展的基

7、礎第二十四張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月第二節、學前兒童社會性的行為一、社會性行為社會性行為：人們在交往過程中對他人或事件表現出來的態度、言語和行為。最初社會性微笑發生的標志有差別微笑的出現第二十五張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月二、社會性行為的影響因素1、生物性因素（性別差異導致的不同行為）性格、氣質類型產生的不同的言行2、家庭教育（父母親社會行為）3、社會文化環境（大環境的影響）第二十六張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月三、學前兒童社會性的發展1、親社會行為：嬰兒5個月，已經出現了認生現象。親社會行為的發展是幼兒道德發展的核心內容2、幼兒期親社會行為的發展特點

8、a、親社會行為發展不存在社會差異b、親社會行為主要指向同伴c、常見的是安慰和分享第二十七張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月2、攻擊性行為：他人不愿接受的，出于故意或者工具性目的的傷害行為。特點a存在性別差異b中班多余小班c攻擊性行為以身體動作為主d以工具性攻擊為主第二十八張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月3、幼兒攻擊性行為的影響因素a、父母的懲罰、強化b、大眾傳播媒介c、挫 折-直接原因第二十九張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月4、幼兒攻擊性行為的矯正a、榜樣法b、強化法c、消退法d、暫時隔離法第三十張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月第三節學前兒童社會性發展的途

9、徑一、途徑（一）、親子關系（二）、師生關系（三）、同伴關系第三十一張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月（一）、親子關系1、作用安全感自信心身心健康認知發展健全人格第三十二張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月2、途徑 a、哺乳 b、日常生活親子交往的途徑 c、保育活動中的親子關系第三十三張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月3、親子交往的引導a、營造和諧的家庭氛圍b、家長角色科學合理定位c、克服不正確的家庭教養方式家庭教養方式：專制型、放任型、權威型第三十四張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月（二）師生關系：教育教學需要而進行的交往活動師生關系的構建：1、關愛和寬容，良好的

10、師生交往氛圍2、尊重、理解、平等的對待幼兒3、互動技能（有哪些）4、正確的評價第三十五張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月小明的爸爸媽媽擔心小明和外面的小朋友一起玩會削弱家庭的教育作用，因此禁止小明和伙伴們進行交往。漸漸地，小明變得越來越沉默、不懂得與人交往、有時甚至很任性。父母的這種教育方法如何？忽略了什么對于成長的重要作用？第三十六張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月（三）、同伴交往 帕登對游戲的分類同伴交往的意義1、幼兒缺少同伴，生活本能弱化2、同伴認知同步化。只有孩子懂孩子3、同伴交往的有效性你是哥哥，應該讓著妹妹第三十七張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月同伴交往的方式1、游戲偶然的行為游戲的旁觀者單獨的游戲平行的游戲聯合的游戲合作的游戲第三十八張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月四、學前兒童品德的發展品德：根據社會道德規范，在行為中表現出來的心理特征和傾向。形成：1、家教 2、幼兒園教育第三十九張，PPT共四十二頁，創作于2022年6月幼兒園的美術活動課上，幼兒們都在用心的作畫、涂色，教師在來回巡