教案 人音版 音樂 高中 音樂鑒賞 《聶耳》_第1頁
教案 人音版 音樂 高中 音樂鑒賞 《聶耳》_第2頁
教案 人音版 音樂 高中 音樂鑒賞 《聶耳》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、聶耳課型：欣賞課課時：1課時教學目標：1、情感、態度與價值觀目標通過聆聽金蛇狂舞和畢業歌，感受、體驗其音樂情緒，感受，激發學生熱愛祖國，積極樂觀向上的信念。2、過程與方法目標在感受、體驗、理解音樂作品的基礎上認識聶耳，知道這位革命音樂家的偉大貢獻及高尚品格。3、知識與技能目標熟悉兩首作品的主題旋律，初步了解20世紀30年代左翼音樂運動對我國新音樂文化發展的影響。教學重點：欣賞、分析聶耳的兩部音樂作品金蛇狂舞和畢業歌。教學難點：創設情景，激發情感，感受作品內涵，培養愛國主義情懷。教學準備：課件教學過程：一、歌曲導入1、通過學生熟悉的義勇軍進行曲導入到曲作者聶耳。2、請學生結合課前查閱的資料介紹聶

2、耳。3、學生說說自己較熟悉的聶耳的代表曲目，教師進行補充介紹。二、欣賞金蛇狂舞（一）初聽，感受樂曲情緒1、引導學生分析音樂特色，選擇適合演奏該曲的場景。2、以小組為單位，視唱樂曲的3段主題旋律。（二）復聽，熟悉樂曲旋律1、排列三段主題旋律的演奏順序。2、著重欣賞第三段主題旋律，并分析它的特色和規律。3、講解“螺螄結頂”的旋法。（三）再聽，鞏固知識學生一邊欣賞，一邊按照作品中的鼓點用敲桌的方式為音樂伴奏。（四）拓展欣賞李云迪、王力宏演奏的雙鋼琴版金蛇狂舞。三、學習畢業歌（一）初聽，談感受1、教師簡介畢業歌的創作背景。2、欣賞影片桃李劫的畢業歌剪輯。3、學生各抒己見，談談觀后感。（二）復聽，析歌詞引導學生結合國歌分析畢業歌的歌詞，思考：為什么在當時的歌曲中總是強調“起來”“不愿做奴隸”這幾個字眼？由此讓學生設身處地的來想象當時畢業生們的心情。（三）再聽，學唱歌曲1、教師帶著全班學生有感情的跟音樂唱畢業歌。2、找出歌詞中重復出現兩次的地方擔負起天下的興亡。并提問：天下興亡，匹夫有責，當時的青年學生就是奔赴戰場保衛家鄉，而今天我們應該如何“擔負起天下的興亡”呢？3、教師結合學生的回答做簡單總結，升華情感。四、課后作業1、利用“螺螄結頂”的旋法，創作一小段旋律。2、查閱關于左

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論