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文檔簡介

1、圖畫展覽會授導型教學設計 教學設計表學科 初中音樂 授課年級 八年級 學校 安林中學 教師姓名 蘆靜 章節名稱圖畫展覽會計劃學時1學習內容分析音詩音畫是第十五冊，第四單元的內容。圖畫展覽會是這單元中的欣賞內容之一。曲作者穆索爾斯基是俄國著名作曲家。全曲共分十段，但書中僅引用了其中的牛車、兩個猶太人及基輔大門這三個樂段。此三段音樂作品與相應的圖畫作品交相輝映、完美結合，不僅給了學生視覺與聽覺上的雙重沖擊，更讓學生體會到了“音畫”的含義及特殊的音效作用。學習者分析初中學生已經具備了一定的創造能力、表演等能力，進行小組合作和交流非常適合。但在學習中，教師必要的引導與幫助也是不可缺少的外力因素。教學目

2、標聆聽圖畫展覽會，能夠感受、體驗樂曲中音樂要素（節奏、旋律、音色、力度等）在表現音樂情緒、刻畫音樂形象中的作用，理解音樂的內容及意境。通過小組合作，在理解音樂意境的基礎上，能創編啞劇動作將音樂加以再現。通過欣賞、創編、表演，掌握“音畫”這一概念。教學重點及解決措施教學重點：欣賞圖畫展覽會中牛車、兩個猶太人、基輔大門三個音樂段落，體驗音樂要素在表現越情緒中刻畫音樂形象的作用。 。教學難點及解決措施教學難點：根據音樂，發揮想象創編啞劇并表演。教學設計思路本課的教學設計內容主要分為四部分：一、課前導學。二、教學實施，探究展示。三、創作并展示。四、梳理總結。對本課內容進行簡單的梳理和總結。依據的理論引

3、導發現式教學。信息技術應用分析知識點學習水平媒體內容與形式使用方式使用效果音畫的概念和音樂要素 能夠知道音樂要素刻畫音樂形象的作用多媒體教學課件使用投影儀顯示出演示文稿，引導學生觀察理解。 提高了學生的學習興趣，變抽象為直觀，加深了學生對新知識理解程度。教學過程（可續頁）教學環節教學內容所用時間教師活動學生活動設計意圖課前導入圖畫展覽會的作者及背景。 5分鐘今天，老師將邀請你們用耳朵去參觀一個圖畫展覽會。是不是覺得老師剛才的話說錯了？耳朵如何去參觀畫展？其實一點沒錯，一會兒，我們就將在俄國作曲家穆索爾斯基音樂的引領下去參觀一個精彩的圖畫展覽會。 學生思考、口答。導出課題教學實施，探究展示。音樂要素20分鐘播放音樂欣賞探究學生在小組交流。通過小組合作、討論與交流，學生了解了音樂要素的作用，也有了良好的學習氛圍。創作能力啞劇。17分鐘教師播放音樂引導學生創編。小組創編加深學生音樂要素的理解梳理總結歸納本節課的學習內容。2分鐘師：今天我們自主探究了什么知識？你覺得印象最深刻的地方是什么？學生自我總結。培養學生對音樂的熱愛。課堂教學流程圖 一、課前導學。二、教學實施，探究展示。三、創作展示四、梳理

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