1、學校中層個人業績相關信息采集表2021至2022年度工作總結姓名職務最 澗 意 的 工 作一、做為學校具體負責平安工作的干部，我最滿意的工作是所負責的 平安工作，全年沒有發生重大平安事故。二、各位班主任老師積極配合工作，平安教育到位，各項平安材料上 交及時，材料齊全。1、班主任平安教育班會材料上交率100%。2、2022年中小學（幼兒）預防溺水專題教育活動、平安暑假專項活動 等泰安市平安教育平臺學習活動完成率100%。3、家長一封信回執、平安承諾書100%上交。三、各類平安檢查準備充分，材料詳實，沒有查出較大失誤。不 酒 意 的 工 作一、對一些理論學習工作，停留在了外表，沒有深入。二、平安工

2、作瑣碎，過程性檔案材料收集不及時，不完整。例如，近 期一些防溺水的提醒材料，及時安排班主任進行了轉發，但是自己卻 沒有及時打印留檔。三、對學生的教育缺乏主動性。處于被動的狀態，再加上現在的學生 思想較活躍，一些違反校規校紀的現象時有發生。政 治 表 現 及 具 體 事 例本人一直積極參加政治學習，學習黨政方略、教育法規、教育行政部 門的相關文件，堅持收看新聞，關心國家大事，在大事大非面前旗幟 鮮明，立場堅定，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。堅信 黨的領導，緊跟黨的路線，忠誠于黨的教育事業，為人師表，率先垂 范，以身作那么，堅守在教書育人崗位上，忘我工作。在工作中，團結 同事，顧全大局，

3、履行師德準那么。時刻在教書育人中不斷提高自身修 養，完善自己人格，在平凡的工作崗位上努力培養高素質的優秀人 才，不斷探索素質教育的真諦。具體事例：1、在學校黨組織的領導下，積極參加政治學習，系統學習政治理論知 識，不斷改造自己的世界觀、人生觀，堅信黨的領導，在思想上言行 上和黨中央保持著高度的一致。2、在具體工作中，自覺從學校大局，服從學校工作安排，高標準嚴要 求，做好領導安排的各項工作。五 力 表 現 及 具 體 事 例落實力：不抓落實，再美好的藍圖也不過是蓬萊仙境、空中樓閣。本人始終牢記初心使 命，扛起肩上責任，把抓落實作為領導干部的第一職責，敢于擔當，崇尚實干，每學期主動對 標上級平安檢

4、查的新標準、新要求，全力以赴抓貫徹、抓執行，確保上級要求不折不扣落實到 位。例如，嚴格落實上級部署的的防溺水工作，在隱患水域排查、重點學生摸排、防溺水演練 等方面，有針對性地采取有力措施，抓緊抓好學生防溺水平安工作，全力筑牢防溺水平安防 線。再比方，按照上級安排的各項回執100%收齊的工作要求，本人立即落實，及時安排班主 任及時整改，并對班主任上交的回執，親自清點，確保落實到位。創新力：負責學校平安工作以來，在熟悉工作流程的基礎上，創新工作方法和思路，不斷 開創新局面。例如，在平安班會等照片的收集、班級隱患排查和防欺凌摸排上，研究使用共享 小程序，實現了收集情況的可視化、簡便化，提高了工作效率

5、。再比方，為提高學生平安意 識，催促任課教師按照“1530”平安教育工作模式，有針對性的加強學生平安教育，時刻敲響 平安警鐘，培養學生時時關注平安、時時防范風險的平安素養。攻堅力：本人在工作中，勇于接受領導交待的任務，遇事不推諉，不搪塞，不回避。例 如，按照領導安排，參與處理3起因學生打鬧引起的家長糾紛，妥善完成了調解任務。再比 如，針對上級平安檢查中通報的平安問題，本人加班加點完成整改，當時無法整改到位的，也 制定整改計劃，確定整改時限，確保平安問題及時解決到位。專業能力：本人堅持在干中學、學中干，不斷提升自己的履職能力。例如，針對疫情期間 的外來人員入校管理問題，認真研究上級文件，同時參考

6、其他學校經驗，完善了學校入校查驗 流程和信息登記手冊，確保了師生身體健康和生命平安。再比方，積極參加各類學習培訓，提 高本人專業能力。今年以來，本人參觀學習中學的疏散演練1次，參加派出所安保人員技能培 訓2次，參加防溺水、消防平安等培訓3次，提高了個人平安工作水平。應對風險能力：本人牢固樹立風險意識，注意提高個人應對風險的能力，見微知著、見疾 于微末，加強隱患排查與治理，確保學校平安穩定。例如，在平時巡校期間，本人屢次對學生 的不平安行為給予制止，禁止學生做危險游戲、嚴禁追逐打鬧等。在巡查過程中，發現學生有 違紀、不文明等現象后，及時向班主任反應，防微杜漸，將事故消滅在萌芽狀態。再比方，為 減

7、少事故發生，加大平安隱患排查力度，今年以來共排查平安隱患28處，發出平安提醒12 次，有力的保障了校園平安。2、肯鉆研，勤動腦，抓落實有方法主 要 特 點 及 具 體 事 例主 要 不 足 及 具 體 事 例在本人負責平安工作期間，對負責的各類平安平臺，能認真研究操作 步驟，及時完成各類信息填報工作；對負責的其他平安工作，能創造 性的完成工作，使學校平安保障工作邁上新臺階。二、善團結，肯實干，做工作有力度對領導安排的各項工作，能積極團結其他老師，心往一處想，勁往一 處使，保質保量的把工作圓滿完成。一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做 到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以 求過關的想法，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是有關政策法規研究不到位，工作方法較簡單，上級布置什么做什 么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。三是布置的局部工作，不能及時催促檢查，致使工作效果不夠理想。熟 悉 專 業 領 域 及 特 長1、勤奮好學，善于專研，工作細心，踏實肯干，有很強的責任心。2、具備一定的家庭教育、心理學和平安知識，能較熟練的利用辦公軟件，制作word文檔、PPT課件、電子表格等。3、性格