1、精心整理精心整理年級二年級音樂主備人課題大鹿永遠住在童話里糖果仙子舞曲教學目標.指導學生用富有彈性的聲音演唱大鹿。.通過演唱歌曲，創編歌曲，培養學生的創造力，使學生在音樂創 作實踐中感受到愉悅。.通過歌曲的學習，教育學生團結友愛、樂于助人。教學重難點學唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色。 1 1教具準備鋼琴錄音機 ：r1導學過程二次備課精心整理精心整理一、新課導入師：“今天老師給大家帶來了一個好聽的故事，希望大家能喜 歡。”（出示教學掛圖，師邊放錄音邊講自編的童話故事。）引出 歌名大鹿。為了讓所有的小朋友都來向勇敢的大鹿學習，法國 的一位叔叔把這個故事編成了一首好聽的歌，歌名叫大鹿。二、新歌學

2、習.播放錄音范唱帶。.歌詞學習。（1）師以提問的方式引導學生說出歌詞內容。J I*-（2）全體學生朗讀歌詞，師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌 曲的意境。.學唱歌曲一二 一二（1）師彈琴，學生小聲跟唱。（2）難點處理師：“小白兔被 誰救了？ ” （大鹿）。“我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱。”.歌詞處理錄音范唱，學生仔細聆聽后討論怎樣唱才能體現出小兔當時的 緊張心情。.分角色演唱并模仿小兔、獵人和大鹿的動作。四、創編表演1 .學生分組進行創編表演。2.播放教學磁帶，學生戴上頭飾上臺展示創編的成果。 1 1-Z二/ -,r Z1導學過程二次備課五欣賞永遠住在童話里.聆聽歌曲(1)播放永遠住在童話里

3、動畫。初聽歌曲，學生整體感知 歌曲所表現的內容和音樂。學習要求：認真聆聽歌曲中提到了哪些童話故事， 是否聽過這些 童話故事？(2) 了解歌曲中所唱到的童話故事。六欣賞糖果仙子舞曲觀看芭雷舞劇片段，了解柴可夫斯基1 f產WI j-二1二-匚 J4 4/ ：/n 11匚/；_1 產 LXX- X, .XJ. jX,j 1,、/1 ./1 J1 I 1c j -、，：、. 二年級二年級學科音樂主備人課題小紅帽音的高低柯爾義手勢教學目標.通過有感情地演唱敘事歌曲小紅帽，讓學生在童話故事中，盡情地展開想象 的翅膀，體驗快樂，感受故事中的美好情感。、.根據故事情節，通過力度變化，在聽聽、唱唱、演演等活動中

4、，指導學生能用愉 快明亮的聲音唱好歌曲。教學重難點用愉快、明亮的歌聲演唱歌曲，注意一字多音處的詞曲的搭配。教具準備鋼琴錄音機導學過程二次備課一.導入：?同學們喜不喜歡聽童話故事？誰來說一說你聽過看過什么通話故事？?師：今天，老明那領同學（同走進音樂童話/劃戢。同學們都廂切帽的故 事吧？誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個孩子？（是一個活潑可愛、聰明、W 勇敢、不t林難 親切、善良善惡例加假子），你喜歡她馬？作曲家把小紅帽 的故事改編成了一首好聽的歌曲。同學們想不想跟老師一起來學唱呢？（想）那讓我們一同進入今天的音樂童話小紅帽。二組織新課?（一）、聽范唱，聽完回答問題。1這首歌的速度是怎么樣的？（中速

5、）?2這首歌曲是幾拍子的? （一柏子）?（二）、復聽歌曲：師：請同學們再仔細聆遍歌曲，用拍手感受歌曲的節奏。并且思考：? （1）、這時刻小紅帽的心情是怎么樣的？（開心、快樂的）（2）、故事發生在哪里？（去外婆家的路上）導學過程二次備課?（三）、按節奏、輕聲高位置地朗讀歌詞；師：下面請跟著老師按節奏朗讀歌詞，邊讀的時候邊拍節奏。?師：同學們的節奏感真強。下面請同學們自己來朗讀一遍。?（四）、聽范唱一跟唱一全體跟琴唱?（五）.歌曲處理（1）以輕巧的聲音演唱歌曲（2）連線處理？（3）有感情的完整演唱一遍四、舞蹈創編？五提問：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你能說說還有哪些高低不同的 聲音？請你模仿

6、給大家聽。（生：高音低音拍手一一跺腳聲聲雷聲貓叫虎叫馬蹄聲象的腳步聲高跟鞋聲平底鞋聲老爺爺說話一一小朋友說話六學習練習柯爾文手勢年級 二年級學科音樂主備人課題數蛤蟆花蛤蟆布老虎教學目標1、學會演唱歌曲數蛤蟆2、找出歌曲中旋律、節奏相同的樂句。3、為歌曲創編歌詞，培養學生的創造力。4、通過歌曲教學，教育學生要保護益蟲。教學重難點能用輕松愉快、有感情的聲音演唱歌曲數蛤蟆。聽辨歌曲中旋律、節奏相同的樂句，為歌曲創編歌詞。教具準備鋼琴錄音機導學過程二次備課一、導入新歌。1、師：小朋友們喜歡小動物嗎？把你喜歡的小動物的名字告訴我們？2、師：小朋友們，老師給你們出個謎語猜猜，看看誰能猜出是什么動物。生：青

7、蛙師：青蛙肩個好朋友，外形跟它長得很相似，你們知道它是誰嗎？生：蛤蟆。3、師：青蛙和蛤蟆有什么區別呢？（教師播放課件，講解）二、歌曲學唱。1、師：我國民間還啟許多歌唱蛤蟆的歌曲呢， 比如：山東民歌花蛤蟆， 今天我們要來學習我國的四川省有一首民歌數蛤蟆（板書：數蛤蟆四 川民歌），讓我們T來聽聽四川的小朋友是怎么數蛤蟆的吧。2、聽范唱錄音。（出小多媒體動回范唱）3、師：我們再遍歌曲（帶著問題聽歌曲）師：幾拍子歌曲？歌曲什么情緒演唱的呢？生：二拍子歌曲，活潑、有趣地。4、師：聽小朋友數蛤蟆數得真開心，老師也很想來數看看，大家想不想聽 老師數蛤蟆嗎？（師彈琴范唱）導學過程二次備課5領讀歌詞。（課件出示

8、歌譜）6、學唱歌曲四、拓展延伸讀童謠花蛤蟆_ 夕 I/ / 一 .1二1 _ 匚匚3- ： 4 .j ：, 產 一二JJ二產產1 11r%，3 .卜一/7 ，一一.I /1二二年級二年級音樂主備人課題布老虎士兵進行曲 t買里謠教學目標1.能隨著布老虎的音樂展開想象，初步理解音樂表現的內容，并初步了解布老虎的民俗。2.在熟悉士兵進行曲音樂的基礎上，能按節拍敏捷地作出種種 動作。教學重難點理解欣賞內容并打好節奏教具準備鋼琴錄音機導學過程二次備課.出示布老虎的圖片或實物后，初聽管弦樂曲布老虎。.介紹有關布老虎的民俗。布老虎是兒童的玩具，在我國很多地方的農村中，人們都喜歡用 老虎的造型來打扮小孩，頭戴

9、老虎帽，腳穿老虎鞋，手中拿著布老 虎，睡覺時還有老虎枕有一首民謠唱道：“小猴孩，你別哭， 你別鬧，給你買個布老虎，白天拿著玩，黑夜嚇麻胡”。“麻胡” 是民間傳說中專門殘害兒童的惡鬼，讓孩子穿虎鞋、戴虎帽、玩布 老虎是表示驅惡除魔保佑平安的意思。布老虎身上的圖案色彩鮮明，眼睛很大，額頭還有一個“王字， 但并沒有過于兇猛的樣子，相反，它能使孩子們愛不釋手。.復聽布老虎，引導學生分辯兩個不同的“老虎”主題， 一個是貌似兇猛的，一個是比較溫和的。.初聽士兵進行曲，感受其進行曲的律動。.請學生仔細觀賞課本上的圖示，知道一共要做拍手、拍腿、 踏左腳、打槍、立正、敬禮等六個動作。同時要念 qi、cha、pe

10、ng、 pa、ka等象聲詞。.教師隨音樂作示范。.這個練習的難點是既要做動作，又要念出聲音，兩者要密切 配合，學生可能會感到困難，因此可帶領學生先隨音樂學做動作， 再同時念出聲音。這段音樂一共有八個樂句，每句四小節，如只做一遍動作，可用 第1、2、7、8樂句,即：如連續做兩遍動作，可用整首曲子。導學過程二次備課.可以分組比賽，看哪一組做得最整齊。.教師彈琴，部分學生做動作，部分學生列隊行進（模仿木偶 兵的形象），將掀起本節課的高潮。學生自己設計動作二歌曲學唱讀童謠1、按歌曲的節奏齊讀歌詞2、用一問一答的形式朗讀歌詞3跟著范唱反復學唱樂曲，并用動作模仿該種動物。4、學生分成兩組，一組問一組答，后

11、兩句齊唱，并交換演唱內 容。5、給予學生上臺表演的機會，請兩人一組進行對唱，并讓學生 評價，如認為有不足的地方，就用自己的表演來糾正。根據自己知 道的回答6學生說出不同點1、初聽樂曲，熟悉樂曲。2、復聽樂曲，鞏固拓展。3、學生根據樂曲描繪的音樂形象來表演和想象。年級 二年級學科音樂主備人課題 ，頭娃娃 4、吹風機呀，吹起來呀，嗚嗚!5、小鏡子呀、照起來呀，真好看!”（老師做動作表演）6、 A_3、伴著音樂說歌謠，一定要合著音樂。（理發師歌曲伴奏）4、請4位小顧客和老師扮演的理發師一起表演。（理發師歌曲伴奏）5、集體表演，分成4排,1、3排扮演小顧客，2、4排扮演理發師，再交換。（理發師歌曲伴奏

12、）（三卜表演理發師（四）1、教唱第一段，師生合作唱（師彈琴，比一比，誰的聲音最輕快）2、3.學唱第二段，讀歌詞、跟琴唱。4. 1 1-J二/ -/_. _匚二y , |1 f 1 , 1C.X l XX導學過程二次備課3知道歌曲的演唱聲音和情緒4、完整演唱。四欣賞勞動最光榮1完整欣賞2提問式回答3創編動作五森林中的鐵匠欣賞樂曲年級 二年級學科音樂主備人課題種玉米猴子蒸糕教學目標7、用聽唱法學唱種玉米，感受熱火朝天的勞動場面。2.學生能用堅定肩力的聲音演唱歌曲。3、附點音符及兩拍長音的準確演唱。.要有內在的力度，蘊含著力量。.附點音符的準確演唱，特別是連續兩個附點音符教具準備鋼琴錄音機導學過程二

13、次備課一、情景導入 TOC o 1-5 h z 1、教師彈律動旋律，學生拍手進入教室。 一 -2、同學們還記得七個小矮人嗎？他們愉快的勞動情景感動了印度尼 ： r J!|西亞的一群小朋友，他們用甜美的歌聲召喚我們也一起來勞動呢！仔細聽，讓我們都做哪些勞動？ -.r.-.二、寓教于樂I:.聽范唱帶種玉米(教師播放磁帶)師：都讓我做些什么勞動啊？(除草、施肥、撒種、澆水、) I產、.復聽歌曲3、讀歌|,I4、.學唱(1)播放范唱帶利用聽唱法學唱種玉米。(2)教師放慢速度示范，明確每句的附點。5、演唱.三、創造表現沙球：左手一拍一次，右手一拍兩次木魚或雙響筒：除二分音符是每小節三次，其余都是每小節一

14、次。-N尸j_ . I |一匚二一4/ ：- 二產：/ z1 , y .z產、. -. . ,rtf 1、 LXXi /. . ,-、- A ./ 一一 Pi_ .”)產、/| 二二一-一一導學過程二次備課精心整理四歌表演猴子蒸糕.觀看動作、激發興趣。由于本課歌曲的內容具體明確，學生極 易理解。而根據歌曲內容讓學生創編，并合作表演是本課的主要內 容之一，教師可對此作必要的鋪墊（教師可提示學生觀看自己表演 的幾個動作，讓學生分辨：如背著重物行走、推磨、推門）。.提出問題，引導聽賞。通過簡短談話，導入本歌欣賞，并引導 學生看著課本上的歌詞、聽錄音演唱。.組織討論后，讓每組派一同學歸納歌詞的大意。.

15、引導學生感受歌曲的情趣，作第二遍完整聽賞。.設計提何，傲發學生思考，促進學生對歌曲塑造的角色形象、 性格、態度的體驗，并商量創編表演動作。問題方向：A.歌曲中有幾個角色，分別是誰？B.猴子自己去磨米時，心情怎樣？C.猴子自己去蒸糕時，應該是什么表情？D.小狗見糕蒸好、向猴子討吃時，可能是啥模樣？E.猴子對小狗的討吃是什么樣的態度？.請同學們把自己設計的表演動作向大家逐個展示，并引導大家作評論。.完整聽賞歌曲，組織學生以兩人為一小組構思自己的表演設計 （也可在本小組內集體商量、設計表演方案，然后每組推選兩位代 表上臺表演）。精心整理精心整理年級二年級音樂主備人課題鴨子拌嘴數鴨子動物說話教學目標對

16、描寫小動物的歌曲感到有趣，知道動物是人類的好朋友，人與動物應和諧相處。能用愉快的心情演唱動物說話這首歌曲，并領會歌曲中愛環境、 愛動物的情感。創造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創編活動，初步 創編歌詞的樂趣。教學重難點能用聽唱法完整的演唱、表現、創編歌曲。有感情的演唱歌曲動物說話，并進行創造性的音樂實踐活動。教具準備鋼琴錄音機導學過程二次備課精心整理一欣賞導入完整欣賞鴨子拌嘴感受樂器模仿的什么動物？請同學模仿小鴨子，引出學習童謠小鴨子二學習童謠數鴨子1齊讀，共同學習2分組練習三學習歌曲.學習第一段歌詞師：歌曲中有停頓，我們加上拍手 XX|XXX|生：嘗試用拍手的方式進行伴奏。師：我用這樣的動作

17、代表小雞在說話（雙手食指并在一起按照節拍點兩下），停頓的地方大家進行拍手伴奏.合作學習師生合作（教師唱歌詞，學生拍手）生生合作（學生分成兩組，學生唱詞，學生拍手）師：小雞說話聲音很好聽，很短，小鴨唱歌跟它一樣嗎？還是那樣短嗎？（播放第二段歌詞）生：自主表現。導學過程二次備課精心整理.學習第二段歌詞師：引導學生自主學習第二段歌詞.學習第三段歌詞師：最后出現的動物是呱瓜叫的小青蛀， 小青蛀就不說話了，它 直接就唱歌了。生：演唱第三段歌詞.完整演唱歌曲師：剛才我們花費了些時間，分別學習了三段歌詞，現在，我們能不能把三段歌詞連起來演唱一下？生：完整演唱歌曲.分組創編歌詞師:生活中一定還有其他可愛的小動

18、物，請把你喜歡的小動物編進這首歌曲里，使歌曲更加豐富。生：分組進行創編三.展示活動（階段目標：展示自己的創作成果）師：把你們創編的歌詞唱給大家聽，好不好？生：上臺展示師：給大家評價的機會（或拍照片給大家看）年級二年級學科音樂主備人課題小動物回家龜兔賽跑教學目標1、通過本課的學習，初步感受不同的節奏、旋律、速度及不同樂 器的音色所表現的不同音樂形象。2、通過邊欣賞音樂邊用動作表演，加深理解龜兔賽跑這首樂 曲所表現的內容。3、培養學生的音樂聽辨能力并激發學生的想象力。教學重難點1、欣賞音樂童話龜兔賽跑。J夕 1J Li/-2、邊聽邊用不同的動作表現龜兔賽跑中的音樂。教具準備1 f 1 , 1C.X

19、1 XX鋼琴錄音機導學過程二次備課精心整理導學過程二次備課精心整理導學過程二次備課一導入1、師：大森林的早晨真美麗呀！聽，誰來了 ？播放兔跳、龜走的音樂。提問：誰來了 ？還可以是誰來了 ?（邊說邊用動作模仿小動物的動作）播放動畫兔子的音樂形象，提問：“兔子是怎樣走路的？（邊說邊模仿）播放動畫烏龜的音樂形象，提問：“烏龜是怎樣走路的？（邊說邊模仿）2、師：現在，我們一起來看一看這兩段音樂的樂器是什么 ？（出示單簧管和大管的圖片）一尸產J/；：/ J產產我們來聽一聽它們的音色。猜一猜哪一種樂器是表現兔子的。1 1猜一猜哪一種樂器是表現烏龜的。3相傳就在這片美麗的大森林里，兔子和烏龜進行了一場別開生

20、、 I面的賽跑。4欣賞音樂童話故事龜兔賽跑播放音樂，并提出要求：在欣賞的過程中聽到兔子跑的音樂大家 就拍拍手，聽到烏龜走的音樂就跺跺腳。3、介紹作品精心整理精心整理4、表演音樂童話故事龜兔賽跑二歌曲你小動物回家1聽唱學習歌曲5.奏練習3模仿小動物表演JV _i*：- 4/ ： r/ ,* I 1 t步,- - X, .XJ. jX,j ,、/1 ，-.I J1 I 1c j -、，：、. 二年級二年級學科音樂主備人課題我們的家園三個和尚教學目標.欣賞器樂曲三個和尚。.識別和記憶堂鼓、木魚、小錢三種打擊樂器。.引導學生欣賞音樂并表演三個和尚。教學重難點1、學唱歌曲。2、創編歌詞教具準備鋼琴錄音機

21、導學過程二次備課6. 導入。（五）（談話）同學們都喜歡看動畫片嗎？會唱它們的主題曲嗎？2、出示課件：三個和尚。二、新課1、播放“小和尚”動畫片段，引導學生體會音樂情緒，并給學生發放橡 皮泥，讓他們動手捏出小和尚的形象。2、先播放“瘦和尚”動畫片段， 再用多媒體分別展示板胡和墜胡的圖片、 聲音等，讓學生初步了解板胡和墜胡。3、播放“胖和尚”動畫片段。三、拓展“一個和尚挑呀挑水喝，兩個和尚抬呀抬水喝，三個和尚沒呀沒水喝”，和尚多了反而沒水喝，這樣的結果是因為他們太懶惰而且不團結造成的。導學過程二次備課試想一下：當寺廟發生火災的時候，他們會怎么做呢？1)欣賞三個和尚關于寺廟起火的動畫片段，讓學生悟出

22、道理：只有齊心協力，才能把事情做好！(2)在日常生活中，我們應該發揚團結合作，互相幫助的精神。四學習歌曲我們的家園1完整聽賞為歌曲劃分段落2學唱歌曲3歌曲表演比賽年級 二年級學科音樂主備人課題大風車跟著隊長走貓和老鼠精心整理導學過程二次備課精心整理導學過程二次備課教學目標1、通過學唱歌曲大風車，激發學生熱愛知識、熱愛科學，愛學習，并經 常收看大風車節目增加知識面。2、能自覺聆聽、主動演唱大風車，結合歌曲內容，邊唱邊進行“風車”轉 的律動。教學重難點1、能積極主動參與音樂各項活動。2、用輕巧純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。3、兩段歌詞的結尾音/、同，八分音符和切分節奏的掌握。教具準備鋼琴錄

23、音機導學過程二次備課一、引入：1、創設情境課件1、（畫面：大風車節目畫面、播放大風車節目的片頭）2、激趣導入師：小朋友們，你們好！歡迎大家到我們大風車節目來做客！今天少 言姐姐將和你們一起度過愉快的四十分鐘。二、新課1、演唱：師：喜歡看大風車欄目的小朋友對這首歌一定很熟悉吧！ 對! 它就是大風車節目的主題歌。現在就讓我們一起來學唱這首美妙的大風 車！2完美地演唱歌曲。三聆聽跟著隊長走，播放動畫片小飛俠片斷。1.播放歌曲大風車，拉開第二個動畫城節目的序幕。.教師提問：動畫城現在播放什么動畫片呢？教師播放跟著隊長走的錄音帶，引導學生完整地欣賞歌曲。然后請學生猜一猜動畫片名稱。.教師順勢介紹小飛俠的

24、劇情，并播放小飛俠的片斷。并請學生指出 跟著隊長走出現在劇情發展的什么時候。4隨著音樂設計與動畫片相關的律動。精心整理精心整理三貓和老鼠.讀童謠，學習齊讀.分組讀.欣賞音樂.模仿動作1 f1二，一 . 1二,-匚匚w-：-4., ：,產 ./1 jCz-./, z,yJ* / ) -,j1,，-.I 1_. z.-r年級二年級學科音樂主備人課題冬天的故事小動物告別會教學目標.通過本課教學，使學生感受歌曲所表現的明朗和歡樂的情緒。.指導學生在合唱時低聲區保持氣息和聲音的高位置，并做到聲部的和 諧與統.將旋律模仿的手法，運用在學生旋律創作練習中。.在新穎的教學環境中，重視培養學生的創造能力，提高學生的學習興 趣。7. 一個降號調歌曲的視唱與合唱。2.學生對新歌能進行創造性的綜合教學重難點表演。教具準備