1、 第二課時通往廣場的路不止一條 釣魚的啟示望遠小學 周瑞俠 回顧課文： 2、課文圍繞父親對我的教導 “通往廣場的路不止一條” 記敘了我人生路上遇到的哪兩件事？1、父親的教導是什么 ？通往廣場的路不止一條 “通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！” 自讀思考： 邊讀邊用筆劃出課文中的這兩件事情哪里體現了父親對我的教導？ 半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會織。父親的教導 這回該從哪兒找到一條出路呢？看來，我的時裝展不得不推遲了不然，就只有展出未縫成的衣服了。對啊！我為什么不可以搞一個不是成衣

2、的時裝展呢？ 從哪兒找到一條出路 可以搞一個不是成衣的時裝展別的 有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。 我同維黛安太太想盡辦法，終于找到了二十位心靈手巧的婦女。 想盡辦法終于有的 有的 有的 從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。 這次展覽，激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。 從“我”的經歷中我們感悟到：通往的路不止一條，只要你在困難面前，樹立，努力尋找，你就一定能夠到達的彼岸。感悟 同學們，你在生活中有過類似的此“路”不通走另一條“路”的事嗎？舉例說說。 感悟通往成功的道路上13釣魚的啟示復習： 回憶上節課的學習，說說課文主要講了什么內容？ 三十四

3、年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。 朗讀句子，回答問題。1、“永久的回憶”指的是什么？2、“終生的啟示”指的是什么？ 自讀要求： 自讀第49自然段，劃出“我”的心情變化和父親態度變化的詞和句子讀一讀，體會他們心情和態度變化的原因 。 “我”的心情3、我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。4、我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。（難舍） 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄 的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。“孩子，你得把它放回湖里去。”1

4、、“爸爸！為什么？”我急切地問道。“你還會掉到別的魚的。”2、“可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。（傷心、委屈）（不理解）（乞求）爸爸的態度 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 “父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”思考：1、父親的態度為什么是這樣的？他不喜歡這條魚嗎？還是他不愛“我”？2、討論父親這樣做對不對？父親這樣做的目的是什么？他啟示 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐

5、起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 思考：1、在人生的旅途中“我”可能還會遇到哪些誘惑人的“魚” ？3、 “我”為什么都能這樣做？2、“我”每次都會怎樣做？ 你在生活中遇到過類似的情況嗎？你是怎樣做的？說一說：1、在學校里：在沒有人看見的時候，我是悄悄把垃圾扔在地上，還是扔在垃圾桶里？2、在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你會怎么做?3、回家路上：你揀到一漂亮的錢包怎么辦？4、在別人家：看到漂亮的小玩具，是藏起來？還是看看就放下？5、自已的作業沒做完，小朋友叫我去游泳、打藍球、踢足球怎么做？ 面對這些誘惑，你應該怎樣做呢?再想想社會上的這些道德問題：地溝油毒奶粉毒大米火鍋店以鴨