1、魚游到了紙上資中縣新橋鎮(zhèn)中心校 黃麗仙人教版四年級(jí)下冊(cè)第27課( )的玉泉（ ）的湖水（ ）地游來游去真是（ ）( 泉白如玉 )的玉泉（ 清澈見底 ）的湖水（自由自在 ）地游來游去真是（ 賞心悅目 ）舉止特別一絲不茍忘我境界融為一體學(xué)習(xí)提示： 找出描寫青年畫魚、的句子，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)他是一個(gè)怎樣的人？ “他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫出來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上流動(dòng)。”？什么叫“工筆細(xì)描”？請(qǐng)讀有關(guān)句子回答。？什么叫“揮筆速寫”？請(qǐng)讀有關(guān)句子回答。動(dòng)作工 筆速 寫表現(xiàn)了青年的專注與細(xì)致 說明了青年畫技高超與熟練 畫魚 圍觀的人

2、越來越多，大家贊嘆著、議論著，唯一沒有反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。專心致志 忘我、癡迷 形容畫得好：活靈活現(xiàn) 生動(dòng)傳神 出神入化 栩栩如生 躍然紙上 惟妙惟肖 形神兼?zhèn)?呼之欲出 妙手丹青 1、劃：劃出表現(xiàn)“特別”的句子和含義深刻的句子。 2. 悟 ：結(jié)合上下文和聯(lián)系實(shí)際感悟。 3、讀：有感情地朗讀。學(xué)習(xí)的方法？2、哪個(gè)句子最能說明青年看魚很專心。用“”線在文中標(biāo)出來。輕聲讀課文，邊讀邊想： “他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。”有感情的朗讀：讀動(dòng)作、神態(tài)看 魚說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界.他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊,靜

3、靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。 看 魚 專注、勤奮 執(zhí)著、忘我 持之以恒游到了他的心里 他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。“魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關(guān)系？ 請(qǐng)給這句話填上一對(duì)關(guān)聯(lián)詞：（ ）魚先游到了我的心里, （ )游到了紙上。讓我想一想！因果關(guān)系 一位戴眼睛的老爺爺擠了過來，看著畫，說 一位老伯伯也走了過來，探著身子，看著畫，說 一群小朋友聞聲跑了過來，有的使勁擠到青年旁邊，有的站在魚缸邊，看著畫，又看看魚缸里的魚，再看看畫，說 一位阿姨站在了青年對(duì)面。她聽著周圍人的贊嘆、議論，望著專心致志畫畫的青年，由衷的說口語(yǔ)練習(xí)： 如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)想對(duì)這