幼兒園語言活動教案設計《水果的顏色》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園語言活動教案以水果的顏色為題材創編兒歌設計思路：我經常看到幼兒的小書包里面放著水果，放學的時候也會看到家長拿著水果來接幼兒，發現幼兒對水果情有獨鐘，并且對水果有了簡單的認識，因此開展了此次以水果顏色為題材創編兒歌的語言活動。此次活動通過讓幼兒觀察生活中常見水果的顏色，引導他們創編兒歌，發揮幼兒的思維能力，調動幼兒想說、愛說、愿說的欲望，促進幼兒積極、主動發言，學習普通話。活動目標：1、觀察蘋果、香蕉等常見水果的顏色，嘗試以水果的顏色為題材創編兒歌。2、引導幼兒發揮主觀能動性，踴躍發言，并學習普通話。活動準備：1、準備蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片，要兩份，一份不帶顏色，一份帶顏色的（

2、有實物更好）。2、準備蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的貼紙或者掛飾若干。活動過程：1、引題老師用黑白的水果圖片來引入，激發幼兒的好奇心與觀察力。老師：“小朋友們，今天呀，班里來了幾位小客人，是誰呢？現在，我們請它們出來和大家見見面，好嗎？”（老師逐一出示蘋果、香蕉、葡萄、西瓜的無顏色的圖片，并引導幼兒說出水果的名字。）老師：“小朋友們，這些水果它們有顏色嗎？”（沒有顏色）老師：“小朋友們，我們平常吃的這些水果都是什么顏色呀？”（老師逐一出示蘋果、香蕉、葡萄、西瓜的帶顏色的圖片，然后引導幼兒用疊加的詞說出這些水果的顏色：紅紅的蘋果、黃黃的香蕉、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜。）2、編兒歌老師先告訴幼兒要根據剛才的水果顏色來編兒歌。（1）給蘋果編兒歌老師先編出第一句：“什么水果紅紅的？”（老師啟發引導幼兒用剛才的疊加詞語回答：蘋果蘋果紅紅的，然后引導幼兒把兩句連起來，關于蘋果的兒歌就編好了。）（2）給香蕉編兒歌。老師先編出第一句：“什么水果黃黃的？”（老師啟發引導幼兒用剛才的疊加詞語回答：香蕉香蕉黃黃的，然后引導幼兒把兩句連起來，關于香蕉的兒歌就編好了。）（3）給葡萄編兒歌。老師：“小朋友們，現在我們該給葡萄編了，哪位小朋友來編第一句呀？”（選一能力較強的幼兒編寫第一句

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