1、 關(guān)于人生規(guī)劃篇一：我的人生規(guī)劃我的人生規(guī)劃人生每一個(gè)階段，都有自己的規(guī)劃。少兒園時(shí)，由于母親是中小學(xué)教師，我立志當(dāng)一名人民教師；中小學(xué)時(shí)，我看到了母親的辛勞，因此我放棄了教師的夢(mèng)想， 想要當(dāng)一名醫(yī)生， 救死扶傷； 高中中學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)很辛苦，但是很喜歡看考古的節(jié)目，很喜歡生物，因此，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)， 將來(lái)從事自己喜歡的事業(yè)，成為了鼓勵(lì)我?jiàn)^斗下去的源泉。心中有夢(mèng)，想要成功，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。成功，就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)去做。之所以有人不成功，其實(shí)不是他們做不到，而是因?yàn)槿藗儾辉敢馊プ瞿切┖?jiǎn)單而又反復(fù)的事情。記得有人說(shuō)過(guò)首先不要太過(guò)相信 “良好的開端是成功的一半” 這句話。因?yàn)榉彩氯藗冏銎饋?lái)都會(huì)有“

2、三分鐘”的熱情，總喜歡夸夸其談，但總是沒(méi)有規(guī)定堅(jiān)持下來(lái)，所以，應(yīng)該有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，并一直做下去，不能遇到挫折就停留下來(lái)。【目的重要性】是各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。世上沒(méi)有懶惰的人，只有缺乏目的的人，假如缺乏目標(biāo)就會(huì)懶惰。一個(gè)人無(wú)論有多大的年齡，他真正的人生是從設(shè)定目的開始的，以前只不過(guò)是在繞圈子而已。無(wú)論在工作，學(xué)習(xí)，生活，人際關(guān)系上都要有明確的目的。為什么有的人心胸寬廣因?yàn)樗忻鞔_的目的， 沒(méi)有阻礙我的大目的的實(shí)現(xiàn)， 其他的就是可以理解和寬容的“有了目的，內(nèi)心的力量才會(huì)找到方向，茫無(wú)目的的飄蕩終歸會(huì)迷路，你內(nèi)心那座無(wú)價(jià)的金礦，也終因不開采而與平凡的塵土一樣” 。一個(gè)人無(wú)論他現(xiàn)在有多大的年齡， 真正的人

3、生是從設(shè)定目的開始的， 以前只不過(guò)在繞圈子而已。你有什么樣的目的就有什么樣子的人生, 世上有98%的人對(duì)心目中喜歡的世界沒(méi)有一幅清晰的畫面, 他們沒(méi)有改善自己生活的目的，無(wú)法用一生的目的去鞭撻自己， 結(jié)果他們繼續(xù)生活在一個(gè)他們無(wú)意改變的世界里。“一個(gè)心中有目的的普通職員，會(huì)成為創(chuàng)造歷史的偉人；一個(gè)心中沒(méi)有目標(biāo)人，只能是個(gè)平凡的職員。” 貿(mào)易巨子J .C.賓尼6.1953 年，耶魯大學(xué)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生做了一項(xiàng)調(diào)查：所調(diào)查的大學(xué)生當(dāng)中，只有3%的人對(duì)于他們的想到達(dá)的人生目的有非常清楚的計(jì)劃，并將它們寫下來(lái)。7. 成功就等于目的，其他都是對(duì)它的解釋。博恩崔西目的是行動(dòng)的導(dǎo)航燈，是將來(lái)的現(xiàn)實(shí)。確立目

4、的是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵， 是首要的內(nèi)容。 有效的生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的目的， 以便排除沒(méi)必要要的躊躇和干擾， 全心致力于目的的實(shí)現(xiàn)。有了目的，便有了人生奮斗的方向。【目的定位】成多大的事情，要有多大的打算。要成就什么樣的事業(yè)，幾要做什么樣的打算和計(jì)劃，如在技術(shù)、管理、科研等不同的領(lǐng)域要不同的開展規(guī)劃，不同的開展道路。假如 * 的學(xué)習(xí)技術(shù)，我會(huì)成為一個(gè)專家；在體育保健方面的學(xué)習(xí)研究，我會(huì)成為一個(gè)安康咨詢專家；學(xué)習(xí)研究金融財(cái)務(wù)，會(huì)成為一個(gè)理財(cái)專家。【人生目的】我的短期目的在這一年的時(shí)間里， 排除一切干擾， 克制本身的惰性， 努力學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。 大學(xué)么當(dāng)然是想要考一個(gè)一本的重點(diǎn)院校， 當(dāng)

5、然最好是一本的， 不過(guò)最次也要能考上二本， 所以我要在接下來(lái)的一年中，更加的努力，實(shí)現(xiàn)我的目的。大學(xué)的話，最想要學(xué)醫(yī)。我的中期目的在考上大學(xué)以后， 我想要利用一年半來(lái)好好學(xué)習(xí)知識(shí)和技術(shù)。 還想要一邊打工一邊學(xué)習(xí)一點(diǎn)業(yè)余愛(ài)好吧。 比較想學(xué)習(xí)廚藝和調(diào)酒。 我覺(jué)得在大學(xué)階段打工是很須要的， 進(jìn)入大學(xué)就要脫離父母， 自己照顧自己，打工可以鍛煉自己， 獲得經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于將來(lái)的就業(yè)也有一定的幫助。另外自己打工還可以賺的一定的生活費(fèi)，減輕父母的承擔(dān)。大學(xué)四年應(yīng)該過(guò)得充實(shí)一點(diǎn)，起碼要對(duì)得起自己之前那12 年的努力啊。當(dāng)然還要在大學(xué)交到很多的朋友， 找到幾個(gè)閨蜜， 一起來(lái)度過(guò)四年的生活。我的長(zhǎng)期目的差不多在大四的時(shí)

6、候就要開始找工作， 盡量是找與自己學(xué)習(xí)的專業(yè)對(duì)口的工作。 假如實(shí)在不行， 也希望在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候找到一份工作。還要每天都堅(jiān)持鍛煉，保持安康的狀態(tài)。4我的人生目的對(duì)于我的人生， 我只希望開心的和家人生活在一起， 賺到偶爾可以出去小玩到工資，大病小病都不要來(lái)找我，做著自己喜歡工作，就這樣充實(shí)的過(guò)著每一天。總結(jié)歸納：俗話說(shuō)： “計(jì)劃趕不上變化。 ”是的，影響人生規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的， 而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。 在此狀況下，要使人生規(guī)劃行之有效， 就須不斷地對(duì)人生規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。 計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并獲得成效。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的， 定出的目的計(jì)劃隨時(shí)都可

7、能遭遇問(wèn)習(xí)題， 要求有清醒的頭腦。不過(guò)，我覺(jué)得現(xiàn)在對(duì)自己已經(jīng)有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的人生有了一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。 至于過(guò)程的復(fù)雜性和道路的曲折我已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)一切挑戰(zhàn)。篇二：人生規(guī)劃范文格式人為什么活著？活著是為什么？生命有何意義？人生的價(jià)值是什么？每一個(gè)充滿幻想的青年， 幾乎都會(huì)思索這個(gè)亙古難習(xí)題。 于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進(jìn)了中年， 他們中有的人成功了， 有的卻失敗了，更多的只是平凡地活著。在消耗了寶貴的時(shí)間之后，他們才發(fā)現(xiàn)：人生有無(wú)數(shù)條單行的軌道，條條都通向?qū)?lái)，而他們的所謂“探索” ，往往表現(xiàn)為無(wú)從選擇地、不以為意地、甚至刻意地走錯(cuò)了人生的單行道，或許他們會(huì)終于明白：人

8、生終究不是用來(lái)“探究”的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒(méi)有夢(mèng)！心懷夢(mèng)想， 志存高遠(yuǎn)， 人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的 “規(guī)劃” 才能 “追隨” ， 青年的四個(gè)大夢(mèng)這樣告訴人們。人生的理想，青年的夢(mèng)懷，要靠智慧去把握實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵是執(zhí)著地創(chuàng)造與把握時(shí)機(jī)。 吳靜吉博士以滿懷淑世的熱情，關(guān)心著每一個(gè)青年的人生長(zhǎng)路。珍惜愛(ài)與被愛(ài)這是青年追求夢(mèng)想的基本原則。 吳靜吉博士認(rèn)為，在說(shuō)“相愛(ài)不難，分手容易”的追求感覺(jué)的這個(gè)時(shí)代，惟有懂得“愛(ài)”人，才會(huì)真正被人所“愛(ài)” 。這也許是對(duì)“愛(ài)”的定義的最完美的理解。在吳博士看來(lái)， “愛(ài)”其實(shí)不是什么“可遇不可求”的東西，相反， “愛(ài)”不只“

9、可遇” ，而且“可求” ，核心是被動(dòng)等待與主動(dòng)尋求之間的抉擇。在于用熱愛(ài)一切、擁抱一切的美妙情懷，才會(huì)恰如其分地得到“人緣” ，得到尊重這就是“規(guī)劃”人生之夢(mèng)的先決條件和心理準(zhǔn)備。在人的一生當(dāng)中，生活著各種各樣的人們，他們或多或少將影響著你的人生之路， 其中有些人甚至決定你的人生成功與否。活在人群中，惟有去“愛(ài)”人，人們才能真正“愛(ài)”你，才會(huì)有創(chuàng)始嶄新空間的時(shí)機(jī)。人有 8 種智能，請(qǐng)自己開掘這是青年正確認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的核心。吳靜吉博士告訴人們： 面對(duì)人生的積極作為， 往往表現(xiàn)在方寸之間即對(duì)自己的智能構(gòu)造作出正確評(píng)鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，快意人生。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、講求創(chuàng)意的今天，新工作新崗位增多了，新學(xué)科、跨學(xué)科的

10、領(lǐng)域已產(chǎn)生出締造真實(shí)財(cái)富的可能。 你終究具備什么樣的智能構(gòu)架， 如何整合自己的才能， 形成智慧。 吳博士作了 * 的闡析， 列舉詳細(xì)事例，并提供了具操作性的表格格式， 在幫助青年讀者了解自己， 發(fā)現(xiàn)潛能的同時(shí)，還有解惑的樂(lè)趣。“學(xué)會(huì)放棄，擁有真理” 。吳博士認(rèn)為，青年為了“尋求人生的價(jià)值” ，雖然身處名利場(chǎng)，為物質(zhì)生活的富足* 在營(yíng)營(yíng)之間，但若是心在千里之外，神游于空靈之間，自然難免挫折和失敗，然而只要能“適應(yīng)”挫折，學(xué)會(huì)放棄無(wú)謂的、不能影響你追隨人生夢(mèng)想的東西，放棄在挫折面前的種種自棄自虐自責(zé)自悔的念頭， 把人生的種種不幸，作為前行中沾上的灰塵，定當(dāng)能找到人生的大自在。20 世紀(jì) 90 年代

11、，內(nèi)地有很多“盜版”流行，按照“凡暢銷必盜版的” 規(guī)律， 吳博士的 青年的四個(gè)大夢(mèng) 在圖書 “地下市場(chǎng)” 暢銷，有統(tǒng)計(jì)稱銷量在80萬(wàn)冊(cè)左右，即是說(shuō)許多人的人生追夢(mèng)之路，伴行的居然是盜版書，遠(yuǎn)在海外的吳靜吉博士， 對(duì)此恐怕會(huì)欲語(yǔ)無(wú)言。 20XX年的 9 月，吳博士曾蒞臨廣東汕頭大學(xué)，應(yīng)邀為大一新生講演“追隨青年的四個(gè)大夢(mèng)”，熱情的學(xué)生被激發(fā)起來(lái)的情緒讓博士大為感動(dòng)，但收獲最多的卻是學(xué)生。因?yàn)樗麄冇X(jué)得： “你無(wú)法為出生負(fù)責(zé)，但你一定要為自己的人生負(fù)責(zé)” 吳博士的這句話， 將成為許多青年追尋人生之夢(mèng)的動(dòng)能罷。點(diǎn)擊返回以下頁(yè)面發(fā)現(xiàn)歷史新聞中心觀點(diǎn)交鋒閱讀空間眼球聚會(huì)美術(shù)時(shí)空繽紛樂(lè)舞劇場(chǎng)連線戲曲天地展演

12、資訊專習(xí)題集粹文化首頁(yè)（來(lái)源：千龍文化）+方法（參考）人生規(guī)劃定義所謂人生規(guī)劃就是一個(gè)人根據(jù)社會(huì)開展的需要和個(gè)人開展的志向， 對(duì)自己的將來(lái)的開展道路做出一種預(yù)先的計(jì)劃方案和設(shè)計(jì)。 人生規(guī)劃包括： 職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)規(guī)劃。 人生規(guī)劃使我們?cè)谝?guī)劃人生的同時(shí)可以更理性的思考自己的將來(lái)， 初步嘗試性的選擇將來(lái)合適自己從事的職業(yè)， 并從學(xué)生時(shí)代開始培養(yǎng)自己適應(yīng)將來(lái)職業(yè)需要的綜合能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)， 人生規(guī)劃可以幫助我們確定人生目的，制定行動(dòng)的措施，增強(qiáng)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。人生規(guī)劃步驟第一步：分析你的需求。你也許會(huì)問(wèn)：這一步怎么做呢？不妨試試以下方法。開動(dòng)腦筋，寫下來(lái) 10 條將來(lái) 5 年你認(rèn)為自己應(yīng)做

13、的事情，要確切，但不要有限制和顧慮那些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二步：SWOT分析。分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。 以及一生中可能會(huì)有哪能機(jī)遇； 職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并答復(fù)自己這個(gè)問(wèn)習(xí)題： 我在哪兒？第三步：長(zhǎng)期和短期的目的。根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目的。例如，假如你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。 你可以選擇成為管理講師- 這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)， 優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。 在這個(gè)長(zhǎng)期目的的基礎(chǔ)上，你可制定自己短期

14、目的來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。第四步：阻礙。確切地說(shuō)，寫下阻礙你到達(dá)目的的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目的有聯(lián)絡(luò)的，而其實(shí)不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。第五步：提升計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。第六步： 尋求幫助。 有外力的協(xié)助和監(jiān)視會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。第七步：分析自己的角色。制定一個(gè)明確的施行計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。 那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。 假如你目前已在一個(gè)單位工作， 對(duì)你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要，你