1、制卷人：陳海洋 第 PAGE 5 頁 共 NUMPAGES 5 頁 審核人：姚 燕袁灶初中物理學(xué)科2013年寒假練習(xí)（三） 物態(tài)變化一填空題 AUTONUM 缺水已是一個世界性問題，因此我們要珍惜每一滴水。一些嚴(yán)重缺水的國家，露水也是重要的水資源，露水的形成屬于物態(tài)變化中的（ ）A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升華 AUTONUM 體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感。這說明氯乙烷具有較低的（ ）A.溫度 B.熔點 C.沸點 D.凝固點 AUTONUM 如圖，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將冰塊放人空

2、易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0，實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現(xiàn)象的分析，正確的是( )A鹽使冰的熔點低于O，自霜的生成是凝華現(xiàn)象B鹽使冰的熔點高于O，白霜的生成是凝華現(xiàn)象C鹽使冰的熔點低于O，白霜的生成是凝固現(xiàn)象D鹽使冰的熔點高于O，白霜的生成是凝固現(xiàn)象 AUTONUM 圖4中，表示非晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象是( ) AUTONUM 以下現(xiàn)象是自然界中常見的物態(tài)變化，在其物態(tài)變化過程中吸熱的是A冰的消融 B.霜的形成 C.雪的形成 D.露珠的形成 AUTONUM 下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是( )A水沸騰時冒出的“

3、白氣”是水蒸氣B水的沸點隨氣壓的降低而降低C水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高7下列描述基本符合實際的是（ ）A.人的正常體溫為37左右B.初中學(xué)生的身高為1.7cmC. 初中學(xué)生的體重約為50ND.人的步行速度約為5m/s8下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是A用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干B用掃帚把地面的積水向周圍掃開C把糧食拿到向陽的地方曬D把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里9小美同學(xué)對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（ ）A.圖象中的DE段是冰的熔化過程B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱C.

4、水的凝固點是OD.BC段物質(zhì)的溫度保持不變，內(nèi)能不變二、填空題（每空2分，共42分）10建設(shè)中的紹興奧體中心，運用奧體中心內(nèi)的管道、分布在地下二千多口的100米深井和溫度基本恒為18的百米地下形成一個水循環(huán)熱交換系統(tǒng)，夏天，系統(tǒng)將地上奧體中心內(nèi)與室溫相同的水送到地下，放熱、降溫后回到地上，降低中心的溫度，循環(huán)進行；冬天，則相反，提高中心內(nèi)的溫度，達(dá)到“冬暖夏涼”，又節(jié)能的效果。（1）打100米深井的人造金剛石鉆頭硬度大，熔點高，是一種_ (選填“晶體”或“非晶體”)。（2）熱交換系統(tǒng)是通過_（選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變內(nèi)能的。（3）衛(wèi)星溫度控制系統(tǒng)采用熱管溫控技術(shù)，利用液體在高溫端汽化

5、，在低溫端液化，這樣反復(fù)工作，使衛(wèi)星兩端溫度趨于平衡。液體汽化需要_（選填“吸收”或“放出”）熱量。11把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時間，罐外壁結(jié)了一層霜，如圖10，這層霜是由_經(jīng)過_ 這種物態(tài)變化形成的.寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠_ （選擇：“會吸熱”、“會放熱”、“不會吸熱或放熱”），水珠會出現(xiàn)在車窗的_ （選擇“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”、“內(nèi)、外側(cè)”）. 12即使在0以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾干，這是 現(xiàn)象，在此過程中，需要 （選填“吸熱”或“放熱”）；夏天的早晨，花草上會出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠，露珠的形成屬于 現(xiàn)象。 HYPERLI

6、NK / 新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)13做“水的沸騰”實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點_；若實驗時不小心被沸水燙傷；水蒸氣燙傷，_(填“ ”或“”)情況更嚴(yán)重，其道理是_。14實施人工降雨時，通過飛機或其他運載工具向云層中播撒干冰，干冰升華_熱，使云層中球晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，井在下落過程中_成水（填物態(tài)變化名稱），從而形成降雨15某同學(xué)通過查閱資料收集到海波和石蠟的熔化圖像如圖所示，則 （A或B）是晶體的熔化圖像，其熔化特點是 。16如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是 。17小明發(fā)現(xiàn)，在使用如圖所示的裝置

7、做碘的升華實驗時，很容易造成碘的 熔化針對上述不足，小明與他的同學(xué)們討論后將實驗進行改進：將裝有固態(tài)碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸氣產(chǎn)生，并排除了碘熔化的可能性實驗表明在碘升華和熔化時需要_熱量是什么因素影響碘的升華或熔化，你的猜想是_三實驗探究題（每空2分，共20分）18（4分）在探究“冰的熔化特點”實驗中，（1）如圖23甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖像。分析圖像可知，冰的熔點是_，其熔化過程的特點是_。在第6min該物質(zhì)處于_（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（2）另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖23乙所示，你認(rèn)為該裝置存

8、在的不足是_。19用如圖9所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度。（2）除圖9所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 。（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是 （填序號）。A水蒸汽 B小水珠（4）圖10是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了 分鐘。溫度計圖9 圖1020曉雯同學(xué)在做“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗時，觀察到試管內(nèi)的物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，此時溫度指示如圖所示，則該物質(zhì)的熔點是 。如果讓該物質(zhì)凝固，下列圖象能正確反映該物質(zhì)凝固過程的是 。四簡答題（共3分）21.用學(xué)過的物理知識解釋“霜前冷，雪后寒。”所包含的物理原理。 袁灶初中物理學(xué)科2013年寒假練習(xí)（三） 物態(tài)變化1. C 2. C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.D 9.C 10【答案】（1）晶體 （2）熱傳遞 （3）吸收11【答案】水蒸氣 凝華 會放熱 內(nèi)側(cè)12【答案】升華 吸熱 液化13【答案】升高 水