1、小學班主任怎樣做好德育工作新時代開展的背景下，特別是在青少年時期，小學階段 是學生不斷健康成長的重要時期，是學生正確思想形成的必 要階段。班主任教師是教書育人的主要責任人，是學生不斷學習和成長的主要帶著 者，不僅要進行簡單的教學和學生的管理，而且承當著對學 生進行思想道德教育的責任O在小學階段，如何充分發揮德育工作在教學中的作用, 保證學生健康成長，已成為教師現在需要重點突破的問題。 因此，本文就完善小學班主任德育工作進行探究，并且提出了一些建議。一、根據小學生的實際確立育人思路小學階段是培養學生科學價值觀和一定的責任感等基 本素養的重要階段。小學階段的教師應有效地把握這段時 間，努力讓學生具

2、備一定的德育素質，使學生在學習書本內容的過程中逐步形成正確的 想法。但是，在學生基本素質的培育方面還存在一些問題。 為適應現在小學教學的要求,班主任教師必須加強班級里學生的管理，解決學生在 學習和生活中的問題，重視學生的心理情況，實現小學生的 不斷成長和開展。讓學生有效地把握思維形成的重點階段，不斷提升學生的思想道 德水平，使學生在今后的學習、工作和生活中積極健康地發 展，成為具有高尚人格的優秀公民。二、新時期給小學德育工作提出更高要求小學階段教學的核心就是讓學生幸福地學習，這也是教 師的目標和指導。因此，班主任的教學能給每個學生的生活 添加樂趣是一件值得贊美的事情。因此，德育方面的教學也對現

3、在班主任教師的管 理提出了更高的要求：一是了解班級中學生的想法，二是德 育與學習一起開展，使小學生獲得幸福。小學階段是學生開展的重要關頭，在這個 時候，小學生的心理還不成熟，需要教師的不斷引導。現在 青少年犯罪的事件很多，這些令人心痛的同時也引發了人們的思考。學校應重視小 學生道德方面的教學，從孩子上學開始慢慢讓學生具備道德 素質，為以后的工作和生活打下良好的基礎，減少小學生犯罪的情況，培養學生的 道德品質，這有利于學生以后的不斷開展。道德方面的教學 是學習的前提，德育方面的教學是小學教育的靈魂，因此，必須要重視小學階段德 育方面的教學。三、做好小學班主任德育工作的方法1、以身作那么，樹立威信

4、孔子說過“己所不欲，勿施于人”，而在班級管理之 中，可以說“己所不能，勿施于人。”教師的一個重要工 作就是教育學生。從學校紀律到班級中的規章，再到學生的素質，都需要在管理的 時候進行落實。想要讓學生更好地接受班級的管理制度，最 好的方法就是班主任以身作貝L給學生作典范。例如，如果教師希望學生提前十分 鐘到達，那么教師也要提前十分鐘到達，甚至更早。當一個 學生看到教師站在班級前面的時候，教師就是規那么，教師就是制度。如果教師也堅 持下去，學生們會習慣的，在日后的生活中一定會具備好習 慣。再比方說，教師要讓同學們保持良好的教室清潔，不亂丟垃圾，看到垃圾，養 成撿拾的習慣。然后教師在進入教室的時候也

5、要以身作那么， 教師看到垃圾的時候，也要隨意彎下腰撿起一個，事實上，大多數時候，學生看到 教師已經做了，教師再要求學生也這樣做，學生是沒有理由 拒絕的。所以說，教師要求學生做什么，如果教師做到了，那么學生也會跟著做， 并且會做得更好。2、關懷備至，貼近內心對學生的教育，不能只是口語，教師說得越多，學生就 越反感，但卻什么都不能說。這時候該怎么辦，此時無聲勝 有聲，用沉默說話。教師可以給學生開展一個關于如何預防沉迷電子網絡的班會， 在開班會的過程中教師可以用課件向學生們展示了一些身 邊的具體事例，然后公布一些關于沉迷電子游戲影響學習和身心健康的調查數據，從 而引導學生如何預防沉迷電子網絡，綠色上

6、網。教師在開展 主題班會的過程中沒有批評學生，沒有勸誡，而是用體貼的話說，漸漸地進入到學 生們的心中。正如前蘇聯蘇霍姆林斯基的建議中所說：“教 育一一首先是關懷備至地、三思而行地、小心地去涉及學生的內心。”要想讓學 生更加團結，那么就要多創辦一些集體活動，給學生提供參 加的機會，例如定期舉辦一些活動，教師為學生提供機會，讓學生體會到愛和被愛。 如果教師要讓學生熱愛自己的國家，那就讓學生知道別人有 多么熱愛自己的國家，從一個小學生的角度讓學生知道怎么熱愛自己的國家； 如果教師真正希望學生有一份感恩，那就要在生活中向學生 表示感謝；如果教師真正希望學生變得勤奮，那就向讓學生知道同齡人有多勤奮。3、開展活動、積極引導此外，除了組織和進行道德教育實踐活動外，還要在學 校多組織和開展一些心理咨詢，定期參加觀看愛國主義電 影、升旗儀式等。同時，在對學校窗口、課堂報告等各個方面，要認真做好德育宣傳 教育工作，積極引導、凈化廣大學生的思想道德品質，升華 廣大學生的價值觀和人格，形成“以教育育人、以管理育人、以活動育人、以服務 育人、以環境育人”的良好教育氣氛。總之，為了更好地進行學生管理，教師要不斷學習。通 過班級管理的改善來讓學生具備良好的學習素養和德育素 養。不僅豐富了學生的日常生活，而且使學生的個人素養不斷提