1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數 18人教版四年級語文下學期期末復習真題班級：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 給加點字選擇正確的讀音。儲蓄（x x） 崩潰（ku gu） 遭遇（zo co）花蕊（xn ru） 刀柄（bng xun） 撼動（hn gn）2. 用“”畫出下列詞語中加點字的正確讀音。搓進（cu chu） 葵花（ku gu） 勻稱（jn yn） 祈求（q q） 遺憾（gn hn） 暖和（he huo）3. 給下列加點的漢字選擇正確的讀音，打“”。雞冠（un gun ）花 樸素（s sh） 率（shui l） 領交叉（ch c） 綻（zhn zn）放 波濤（to t

2、o ）4. 用“”畫出正確的讀音。空隙（kng kng） 血液（xi xu） 系鞋帶（j x）活躍（yu yo） 降服（jing xing） 葉柄（bng bng）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。f sh sh ci mi cn o xing cng ch zh hu b to tin ji 6. 看拼音，寫詞語。sh sh kng p jing yng ni xn dng di x ru wn yn j sh chung zo r y 7. 看拼音寫詞語。mng mi z co b p xun l yng h fng yn qng tng j lng 8. 讀拼音，寫詞語。lin ji yn

3、x ku hu zh zi qn lo wi h chn j hung zhng ki dun tu 補全詞語9. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。提（_）吊（_） （_）（_）人煙 白發（_）（_）眉（_）目（_） （_）眉（_）目 （_）（_）土色人煙（_）（_） 相貌（_）（_） （_）精（_）神1.形容老人的_。2.形容地廣人稀的_。3.形容人的神態的_。10. 把詞語補充完整。（_）風（_）雨 出乎（_）（_） （_）（_）深海（_）云（_）霧 探索（_）（_） （_）（_）到底11. 把四字詞語補充完整山（_）（_）裂 人（_）人（_） 隨遇（_）（_）精疲（_）（_） 橫（_）豎

4、（_） （_）（_）并進12. 補充詞語，并試著說說詞語的含義。左（_）右盼大（_）大樣一絲不（_） 從容不（_） 揚（_）而去 不（_）其煩 （_）（_）如也 供養（_）（_）1向左右兩邊看。（_）2形容傲慢、滿不在乎的樣子。（_）3非常鎮靜、不慌不忙的樣子。（_）形近字詞13. 火眼金睛，辨字組詞。懷（_） 壞（_） 昧（_） 味（_） 占（_） 古（_） 沸（_） 佛（_） 堤（_） 提（_） 莊（_） 壓（_） 14. 辨一辨，再組詞娟（_） 浙（_） 郁（_） 努（_） 鵑（_） 逝（_） 喻（_） 怒（_） 15. 辨字組詞。塌（_） 熄（_） 睜（_） 治（_） 蹋（_） 息（_

5、） 掙（_） 冶（_） 16. 我會形近字組詞。樸（_） 未（_） 盆（_） 掘（_） 撲（_） 末（_） 盒（_） 倔（_） 句子訓練17. 按要求完成句子練習。1他現在必須去演出。（改為雙重否定句）_2自律就是自己管束自己的行為。（改為設問句）_3花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（仿寫句子）_4我戴上老虎皮，套上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。（修改病句）_18. 按要求寫句子。1.我和阿媽在灑滿月光的小路上走著。（縮句）_ 2.錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。（改為“把”字句）_ 3.遠處，幾座小山在云霧中若隱若現看不清楚。（修改病句）_ 4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊

6、頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（用加點的詞寫句子）_19. 按要求寫句子。1從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（仿寫句子）樹上結滿了柿子，好像_2浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。（用加點詞造句）_3遠處，幾座小山在云霧中若隱若現看不清楚。（修改病句）_4讀下面的詞語，選擇幾個詞語寫一小段話。逐漸頓時流淌生機勃勃悄無聲息_20. 按要求寫句子。1選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。風 煙花 雷電 小狗霎時 頓時 忽然 過了一會兒 一會兒工夫_2選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現它。害怕 生氣 自豪 快樂 著急 傷心例如寫“害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開了，然后

7、鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。_3照樣子寫句子。例：是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。_21. 按要求寫句子。1.人們受到蝙蝠的啟發，發現了雷達。（修改病句）_2.清朗的夜空出現一紅一綠的兩個亮點。（縮句）_3.為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）_4.我望著那許多認識的星，我仿佛看見他們在對我眨眼。（仿寫句子）我_，我仿佛_。閱讀理解22. 課內閱讀。啊，我和阿媽走月亮！村道已經修補過，坑坑洼洼的地方，已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃從果園那邊飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫

8、葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。 是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭。現在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說中秋節放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮1寫出下列詞語的反義詞。滿意（_） 沉甸甸（_）成熟（_） 坑坑洼洼（_）2文中畫“ ”的句子用了什么手法？請你仿照著寫一句。_3用波浪線畫出文中的比喻句，并說說這樣寫的好處是什么。_4文

9、中反復出現“啊，我和阿媽走月亮”這句話有什么作用？表達了作者怎樣的情感？_23. 閱讀短文，回答問題。 老師的教誨小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業也馬虎了。有一次 上活動課時 我們正玩著拐腳捉人的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領我到操場邊坐下 “怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒

10、有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀！”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。1在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。 “教誨”的近義詞是（_） ，“驕傲”的反義詞是（_） 。2用波浪線在文中劃出一個排比句。3給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。4寫出文中第二自然段的段落大意。_5與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“”在

11、文中畫出。6為什么我終生難忘老師的教誨？_24. 閱讀短文，完成練習。春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙

12、沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”1小鳥們在爭論一個什么問題？ _2寫出下面詞語的近義詞。 瞧（_） 爭論（_）3小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（1）小白鴿說： （2）小燕子說： （3）麻雀說： （4）小黃鶯說： 4小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？_5描寫春雨下來時的動作的詞語有_。25. 閱讀紀昌學射片段，回答問題。開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛

13、，死死盯住織布機的踏板。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛。飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。”紀昌記住了飛衛的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1根據文段內容判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（1）“紀昌的本領練得相當到家了”是

14、指紀昌的眼力是在家里練習的。（_）（2）飛衛讓紀昌先練眼力是為了讓紀昌打好基本功。 （_）（3）紀昌練眼力分兩步走，先練習追蹤快速移動物體，再練以小視大。（_）2下面句子中破折號的作用是什么？請選擇合適的選項，把序號填在括號里。A表示解釋說明 B表示意思的轉換及轉折C表示意思的遞進 D表示聲音的延長紀昌的本領練得相當到家了就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。（_）3“那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。”句中帶點詞“竟然”能否換成“果然”？為什么？_4讀讀文中兩個畫橫線的句子，從句子的加點詞你體會到紀昌是個怎樣的人？先概括他的特點，再具體說說理由。

15、紀昌回家之后，就開始練習起來。 紀昌記住了飛衛的話，回到家里，又開始練習起來。 _26. 課外閱讀。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(qunjun)成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護保衛)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄

16、咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bibi)著瓜溜走了。1選擇文中括號里正確的讀音或字詞，用“”畫出來。2文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。3我來露一手：根據短文填空。刺猬的頭_，眼睛和耳朵_，牙齒_，門牙_。它們的四條腿_，跑起來很快。爪子_、_。渾身長滿了_。4選一選：下列句子中哪個是打比方的？在括號里打“”。(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。()5想一想：仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_作文27. 寫作天地。如果有一個神奇的小魔女拿著魔法棒出現在你的面前，你們會一起去做什么？請展開你的想象，寫一個精彩的故事吧！

17、提示和要求：1題目自擬。2編寫的故事情節合理。3注意動作、表情、心理活動的描寫。4內容具體，語句通順，有條理。5字數350字左右。_28. 習作訓練。生活中，你一定有喜歡的東西或喜歡做的事情，其中也一定發生了許多有趣的故事請你以“我喜歡”為題目，寫一篇不少于400字的作文，把你喜歡的事物或喜歡做的事情寫出來。_29. 習作表達。生活中你一定得到過別人的幫助。回憶一下,他(她)是在什么情況下、怎樣幫助你的?你是怎么感謝他(她)的?如果還沒來得及感謝,你打算怎么表達謝意?請以“謝謝你對我的幫助”為題,寫一篇習作。內容具體,感情真實。_答案1、x ku zo ru bng hn2、cukuyn qh

18、nhuo3、guns shui chzhn to4、kng xu j yu xing bng5、拂試 蔬菜 美餐 翱翔 蹭吃 指揮 波濤 添加6、舒適 恐怕 僵硬 耐心 等待 虛弱 蚊蠅 即使 創造 日益7、明媚 雜草 剝皮 絢麗 應和 房檐 蜻蜓 雞籠8、臉頰 允許 葵花 主宰 勤勞 維護 趁機 慌張 開端 額頭 9、心 膽 荒 無 蒼 蒼 清 秀 慈 善 面 如 稀 少 堂 堂 聚 會 白發蒼蒼 慈眉善目 荒蕪人煙 人煙稀少 提心吊膽 面如土色 聚精會神10、呼 喚 意 料 潛 入 騰 駕 奧 秘 歸 根 11、崩 地 山 海 而 安 力 盡 七 八 齊 頭 12、顧 模 茍 迫 長 耐

19、空 空 不 周 左顧右盼 大模大樣 從容不迫13、懷抱 壞人 愚昧 味道 占有 古代 沸騰 仿佛 堤壩 提問 莊稼 壓力 14、娟秀 浙江 郁郁蔥蔥 努力 杜鵑 逝世 比喻 發怒 15、倒塌 熄滅 睜眼 治病 糟蹋 作息 掙扎 冶煉 16、樸素 未來 臉盆 挖掘 撲向 末尾 盒子 倔強17、他現在不得不去演出。 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。 青蛙在荷葉上歌唱，魚兒打破了水面的平靜。 我套上老虎皮，戴上老虎頭罩。緊張地等候在后臺的上場口。18、我和阿媽走著。 人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。 遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。 沒有誠信的堅強基石，法制便猶如是建在沙土上的高層建筑。19、

20、一個個紅燈籠掛在枝頭。 清晨，草地上的露珠猶如一顆顆透明的水晶。 遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。 春姑娘悄無聲息地來了，天氣逐漸變暖了，花兒開了，草兒綠了，小河流淌起來，大地呈現出一片生機勃勃的景象。20、風，一會兒變大了，忽然從外面飄來了一條紅領巾，一會兒功夫有個小男孩跑過來，頓時他看到他的紅領巾飄到樹上去了。 他怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張。 誰的尾巴最好看？當然是孔雀。21、人們受到蝙蝠的啟發，發明了雷達。 夜空出現亮點。 為人類造福，沒什么錯。 望著熟悉的大樹 聽見他們訴說著幾千年的滄桑。22、1 失望 輕飄飄 幼稚 平平坦坦 2設問。北大荒你不喜歡嗎？喜歡，它物產豐富

21、、景色秀麗，讓人流連忘返。3稻田像一片月光鍍亮的銀毯。突出了稻田的明亮。4這句話多次出現，起到了串聯全文內容的作用。充分表達了作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情。23、1 教導 虛心 2我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。3， ， ， 。4總寫了我的驕傲及帶來的后果。5“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。6因為老師的教導像燈塔，指引著我前進的道路，使我終生受益！24、1春雨到底是什么顏色的2 看 爭辯 3落、 淋 、灑4（1）春雨是無色的（2）春雨是綠色的（3）春雨是紅色的（4）春雨是黃色的5無色的；因為他在我們毫無察覺的時候悄悄地來，又

22、在我們毫無發現的情況下悄悄地走25、1 2A3不能換。竟然，表示出乎意料，不在意料之中。果然，表示確實如此，表示事實與所說或所料相符，“竟然”更符合語境。4句子中“就”的意思是：立即，不用很多時間；“又”的意思是：重復，連續；從這兩個詞看出紀昌學射箭時很刻苦、很自覺。26、1肢qun保護bi2刺猬是一種有趣的小動物。3尖尖的很小非常鋒利特別長很短銳利有力硬刺4(1)5不僅用硬刺保衛自己，還用它來搬東西呢！27、范文：神奇的小魔女這是一個天氣悶熱的日子，我無聊地躺在床上，突然耳邊傳來“呲呲”的聲音。我扭頭看去，發現一個非常漂亮的小女孩拿著一根魔法棒出現在了我面前。我驚奇地問道：“你是誰，怎么在我

23、房間？”她微微一笑：“我是一個小魔女，在家無聊，想出來找個朋友玩，你想和我一起玩嗎？”我翻身起床，開心地問道：“怎么玩，去哪玩？”“你跟我來！”她神秘地說。只見她輕輕地揮舞了一下魔法棒，我便飛了起來，嚇得我兩只手胡亂地抓了起來。這時，小魔女輕輕地握住了我的手，我一下子就安靜了下來。小魔女拉著我的手，飛了很高很遠，好玩極了。突然我們看到地上有些吵吵嚷嚷地，便飛了下去。原來是一群小朋友準備上學，但是遇到了一條河，過不去了。那條河河流湍急，上面只有一座搖搖欲墜的小木橋。還有一位膽大的背著書包的小朋友正在橋上小心翼翼地走著。我忍不住，拉了拉小魔女：“幫幫他們吧！”小魔女點點頭，拿出她的魔法棒，朝著木橋

24、輕輕一揮，剎時，木橋消失的無影無蹤，出現在河面上的是一座堅固美觀石拱橋，看到小朋友們在橋上歡快地蹦蹦跳跳，我的心里樂開了花。小魔女魔法棒一揮，又帶著我飛回了家，還說以后再一起去玩。小魔女又漂亮又善良，真是一個不錯的朋友呢。28、范文：我喜歡那是一雙溫暖的手，是一雙永遠也回不來的手。這雙手陪伴我度過了快樂童年， 這雙手就是姥爺的手。姥爺的手很粗糙，手掌有很多老繭，但這雙手在我的腦海中留下很多永遠抹不去的回憶。姥爺的手是靈巧的。記得有一次，姥爺說要給我做木偶娃娃，我半信半疑。只見姥爺拿出一根木料，動手做了起來。姥爺先用鋸子將木棒分成兩段，然后，用小刀將其中一根認真地削了起來，就在這時，鋒利的小刀將姥爺的手劃破了。我大叫一聲：“姥爺，你的手流血了，怎么辦呀？”姥爺卻滿臉笑容地說：“沒事，這點小傷不算什么，給你做木偶娃娃才是