1、2022年初中一年級班主任工作總結范文臨近期末，各項工作都進入了總結階段，我作為七4班班主任的工作同樣如此。實際上，到此刻為止，我擔任七4班班主任的時間只是將近一個月的時間，但對于我來說卻是漫長的一個月。_年元旦假期完畢返校之后，我接到了校領導的通知，開場接任七4班的班主任工作，當時我的心情很復雜，雖然認識到這是鍛煉自己的一個時機，但的還是不知所措。班主任工作在我看來，是復雜和嚴肅的，而這對于毫無經歷的我，無疑是宏大的挑戰，所以從擔任的那一刻起，我無時無刻不覺得身上肩負的責任重大。從這學期開場一直到我接任班主任時，七4班都是一個比擬團結，有凝聚力的班級，這都歸功于他們的原班主任，他治班嚴明，全

2、班同學對他也是敬服不已，但這對于我這個新任班主任既是機遇又是挑戰，一個紀律良好的班級管理起來是相對容易的，但前任班主任的威懾已不在，學生對我能否信服我心里還是有很大的疑慮。作為班主任的第一節語文課，我把它改為了班會課，我向學生們解釋了更換班主任的原因，出乎意料的是，學生并沒有像我想象中那樣出現排擠情緒，他們大多數的表現是既舍不得原班主任，又很快樂是我接任班主任，這無疑安撫了我忐忑不安的心，慶幸的是我從開學一直作為他們的語文教師，相處融洽無非給我接任班主任工作帶來良好的鋪墊。學生們沒有排擠我的存在，只是詢問他們以前的一系列班規是否會繼續沿用，我覺得接任之初，“穩定”是最必要的，所以我告訴他們的是

3、，之前一切班規照常沿用，如有不適當，我們再做調整。有了一個愉悅的開場，我緊張的心情漸漸平復，也開場有了把工作順利完成的信心。開場接觸班主任的工作，發現確實是很復雜的，可以說是包羅萬象，學生的事，事無巨細，從學習到生活，從課堂到寢室都得班主任理解，管理。從早晨的晨跑開場一天，到晚上的查寢完畢這一天，這過程中沒有大的意外，但是學生間的小摩擦，小問題還是不斷出現的。我也是在探究中尋找解決的方法，同時不斷的向身邊的有豐富經歷的班主任請教，有些問題我也不知道自己處理的是否妥當。例如，有一次，體育課上兩個男生在打鬧過程中，弄假成真，發生爭斗。雖然是小矛盾，造成后果也不嚴重，但是我覺得學生一有矛盾就發生爭斗

4、的風氣不能助長，所以我懲罰兩個學生在走廊上站了一會，等兩個人都冷靜下來后，讓他們解釋清楚事情的來龍去脈，兩個學生也都認識到自己的錯誤，鑒于認錯態度良好，我就小施懲戒，懲罰他們清掃班級衛生一天，并在全班說明了一下他們的情況，以此告誡其他同學，以后再發生這種情況，決不輕饒，不知道是我的處理方法恰當，還是學生的自覺性得到了進步，反正到如今為止，爭斗的現象沒再發生，這也是我最想見到的！對于班主任工作，我剛接任不久，沒有經歷可談，只能在不斷地探究中前進。在這個過程中，我覺得班主任的威信是一個班級可以紀律嚴明，團結一致的關鍵。至于班主任的威信如何樹立，我覺得關鍵是以身作那么，嚴格的要求自己，自己嚴肅認真的對待工作，學生自然會信服你；還有就是班主任在處理問題時，要賞罰清楚，至于“賞”，即對于表現優秀的學生需要多鼓勵，而且是公開稱贊，既是對其他表現不好的同學的警醒，又在班級傳播了積極向上的思想，讓其他同學可以學習；至于“罰”，即對于犯錯誤學生絕不手下留情，根據錯誤嚴重程度可選擇私下找學生談話或公開批評等方式處理，一定要讓學生認識到自身的錯誤，更要讓其他同學可以引以為戒。像冰心說的，“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫”我的班主任工作同樣如此，不求學生都可以理解，但求自己問心