1、（1）神弗福也福：_（2）知勝之道也道：_學習必備歡迎下載2017年北京初三一模分類匯編-文言文閱讀東城一模閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成47題。“【甲】十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：何以戰？”公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下

2、視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之；夫大國，”難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（曹劌論戰）【乙】夫將者，國之輔也，輔周則國必強，輔隙則國必弱。故君之所以患于軍者三：不知軍之不可以進而謂之進，不知軍之不可以退，而謂之退，是謂縻軍；不知三軍之事，而同三軍之政，則軍士惑矣；不知三軍之權，而同三軍之任，則軍士疑矣。三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣。是謂亂軍引勝。故知勝有五：知可以戰與不可以戰者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。故曰：知彼知己，百戰不

3、殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰必敗。（選自孫子兵法謀攻）m【注釋】國：這里指國君。縻（）軍：束縛軍隊的行動。政：政務。惑：困惑。識眾寡之用：了解用眾多兵力或少量兵力的各種戰法。虞：準備，戒備。殆：危險。4解釋下列句中加點詞的意思。（2分）5下列句中加點字“之”的意義，與其他三句不同的一項是（2分）A小大之獄B輟耕之壟上C前人之述備矣D夫將者，國之輔也6用現代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）忠之屬也。翻譯：（2）輔隙則國必弱。翻譯：（7請你結合【乙】文，用自己的話概括“長勺之戰”取得勝利的原因。3分）答：西城一模閱讀魚我所欲也，完成6-9題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不

4、可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不

5、受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6下列詞語中的“患”與“故患有所不辟也”中的“患”意思相同的一項是（2分）A患得患失B防患未然（1）萬鐘于我何加焉（2）鄉為身死而不受A司命之所屬B有良田美池桑竹之屬學習必備歡迎下載C醫患關系D欲加之罪，何患無辭7解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）加：鄉：8用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）蹴爾而與之，乞人不屑也。翻譯：（2）今為所識窮乏者得我而為之。翻譯：9孟子所說的“舍生取義”是千百年來中國人崇尚的精神品質。從戰國的屈原，到南宋的文天祥，再到晚清的譚嗣同他們都曾為“義”而獻身。文學作品中

6、也有著許多為“義”獻身的英雄形象。請舉出紅巖中的一位革命者，說說“舍生取義”在他（她）身上的具體表現。2分）答：海淀一模甲“十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？”劌曰“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。（選自曹劌論戰）乙”龐勛反，攻杜餡于泗州。讜聞之，挐舟趨泗

7、口，貫賊柵以入。慆素聞其名，握手曰：“何意臨教？吾無憂矣！”讜亦謂慆可共事，乃請還與妻子決，同慆生死。時賊張甚，眾皆南走，獨讜北行。俄而至，慆喜曰：“圍急，飛鳥不敢過，君乃冒白刃入危城，古人所不能。賊將焚淮口，讜曰：“事棘矣，獨出可以求援。”乃戊夜逾淮，見戍將郭厚本告急。厚本許出兵，大將袁公弄等曰：“賊眾我寡，不可往。”讜拔劍瞋目呼曰：“泗州陷在旦夕，公等逗留不進，欲何為？大丈夫孤國恩，雖生可羞。且失泗，則淮南為寇場，君尚能獨存？”厚本決許付兵五百，讜曰：“足矣！”已濟，慆亦出兵，表里擊，賊大敗。（選自新唐書，有刪改）注：讜辛讜，唐朝中后期人。龐勛反唐，圍攻泗州，辛讜兩次冒死外出求救，幫助刺史

8、杜慆守住了泗州城。挐通“橈”，劃船。貫穿過。棘通“急”，急迫。戊夜五更的時候。孤辜負。5與甲段文字中“忠之屬也”的“屬”意思相同的一項是（2分）C屬予作文以記之D屬引凄異6用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）衣食所安，弗敢專也翻譯：_眾皆南走，獨讜北行翻譯：_7甲段文字中曹劌與莊公圍繞“”展開對話，曹劌在莊公的三次回答中，肯定其中的“”這個可以用來與齊軍作戰的條件；乙段文字中辛讜與袁公異等圍繞是否“出兵”進行激辯，辛讜從和兩個方面嚴厲地駁斥了袁公異等，終于搬來援兵，打敗了賊軍。（用原文回答，用自己的話概括回答）2分）8甲乙兩段文字分別記述了長勺之戰與泗州解危這兩個戰例。請從這兩個戰例中總結

9、出兩個共同的獲勝原因。（2分）答：_（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之冒：（2）兩土和合，瓷器方成和：學習必備歡迎下載朝陽一模閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成69題。【甲】慶歷中有布衣畢昇,又為活板。其法：用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅。先設一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之,藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥。（選自活板）【乙】中華四裔馳名者，皆景德鎮之產也。此鎮從古及今為燒器地，然不產白土。土出婺源、祁門兩山：一名高梁山，出粳米土，其性堅硬；一名開化山，出糯米土，其性粘軟。兩土和合，瓷器方成。其土作成方塊，小

10、舟運至鎮。造器者將兩土等分入臼舂一日，然后入缸水澄以得所需之料。既澄，以磚砌長方塘，逼靠火窯，以借火力。傾所澄之泥于中吸干，然后重用清水調和造坯。凡造瓷坯有兩種，一曰印器，如方圓不等瓶、甕、爐、盒之類。先以黃泥塑成模印，或兩破或兩截，亦或囫圇，然后埏白泥印成，以釉水涂合其縫，澆出時自圓成無隙。一曰圓器，凡大小億萬杯、盤之類，乃生人日用必需。造者居十九，而印器則十一。（選自天工開物）【注】【裔】邊。【入臼舂】放入臼內搗。【澄】使液體中的雜志沉淀。【以磚砌長方塘，逼靠火窯】（倒入）火窯邊用磚砌成的長方塘內。【兩破】左右兩半。【埏】以水和土。6下面是“居”的四個解釋，乙文中“造者居十九”的“居”的意

11、思是（2分）A處于B占C停留D居住7解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）8用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）（1）持就火煬之。翻譯：_（2）字平如砥。翻譯：_9甲乙兩段文字分別介紹了活板與瓷器制作的流程。請你結合乙文第段的內容，用現代漢語簡述瓷器制作中從取土到造坯的過程。（60字左右）（4分）答：延頸觀望，指言蓋降。蓋放諸船，同時發火。時風盛猛，悉延燒岸上營落。頃之，煙炎張天，人馬燒溺死6下面是“延”字的四個解釋，文中“權延見群下”“延頸觀望”“悉延燒岸上營落”中的“延”字的意思石景山一模9閱讀下面的文字，完成第6題。“”“其年九月，曹公入荊州，吳將士聞之皆恐。時周瑜受使至鄱陽，肅勸追召瑜還，

12、助畫方略。權延見群下，問以計策。議者咸謂大計不如迎之。瑜曰：不然。今北土既未平安，加馬超、韓遂尚在關西，為操后患。且舍鞍馬，仗舟楫，與吳越爭衡，本非中國所長，又今盛寒，馬無藁草，驅中國士眾遠涉江湖之間，不習水土，必生疾病。此數四者，用兵之患也，而操皆冒行之。將軍擒操，宜在今日。”權曰：“君言當擊，甚與孤合，此天以君授孤也。時劉備為曹公所破，欲引南渡江，與魯肅遇于當陽，遂共圖計，遣諸葛亮詣權。亮備言利害，權大悅，遂遣瑜及程普等與備并力逆曹公，遇于赤壁。瑜部將黃蓋曰：今寇眾我寡，難與持久。然觀操軍船艦首尾相接，可燒而走也。”瑜命蓋取艨艟斗艦數十艘，實以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先書報曹

13、公，欺以欲降。又豫備走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公軍吏士皆者甚眾，軍遂敗退。曹公留曹仁等守江陵城，徑自北歸。注：曹公：指曹操。肅：指魯肅。方略：策略，方法。權：指孫權。藁：多年生草本植物。牙旗：旗竿上飾有象牙的大旗。豫備：同“預備”依次是（2分）學習必備歡迎下載伸長召見迎接蔓延ABCD7用現代漢語翻譯文中畫線語句。（2分）亮備言利害翻譯：（8請用自己的話簡述吳、蜀在赤壁之戰中取勝的經過。限60字以內）（4分）答：9羅貫中在史書基礎上，創作出長篇小說三國演義，其中許多精彩情節是虛構的。請對比上文三國志（3中的記載，簡述三國演義關于赤壁之戰的一個虛構的故事。分）答：（1）飲少輒醉輒：（2）可鑒

14、毛發鑒：豐臺一模閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成610題。【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（選自歐陽修醉翁亭記）【乙】復西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰釀泉，潺潺清澈，可鑒毛發。傍岸有亭曰“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。淳熙中郡守張商卿等題名尚存。沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。亭久廢，名人石

15、刻頗伙，兵后焚煉為堊盡。亭后四賢堂亦廢。夫亭臺廢興乃物理之常，奚足憳？所可慨者，世間奇山川如瑯玡者何限？第以處于偏州下邑，無名勝士若幼卿者黼黻之，故潛伏而無聞焉爾。且幼卿固能使瑯玡聞于一方，自非歐陽公之文，安足以達于天下？或謂文辭無關于世，果定論耶？然公以道德師表一世，故人樂誦其文。不然，文雖工未必能久傳也。（選自宋濂游瑯玡山記），注：傍靠近。伙眾多。堊念（），白色泥土。物理事物的道理、規律。憳念（tn）心不安寧。第只是，只。幼卿指李幼卿，唐大歷六年任滁州刺史。黼黻念（ff），泛指禮服上所繡的華美花紋。此處用作動詞，意思是美化。6解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）【7下面是“自”的四個解釋，

16、乙】文中“自非歐陽公之文”的“自”的意思是（2分）A.自然B.自己C.開始D.假如8用現代漢語翻譯下列句子。（2分）山水之樂，得之心而寓之酒也。翻譯：【9甲】【乙】兩文都描寫了釀泉，都從、兩個方面描摹釀泉，而【乙】文還寫到了釀泉特點。（3分）10.依據【甲】【乙】兩文，說說瑯玡山聞名天下的原因。（3分）答：房山一模學習必備歡迎下載閱讀甲、乙兩文，完成6-9題。【甲文】十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

17、。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。“既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，”難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（選自曹劌論戰）【乙文】項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬，渡河救鉅鹿。戰少利，陳余復請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還

18、心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰士無不一以當十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。（選自史記項羽本紀）【注釋】：“卿子”尊稱，這里指上將軍宋義，其為軍中之冠，故稱“卿子冠軍”。陳余：秦將。甑（zng）：蒸煮工具。王離：秦將。蘇角：秦將。涉間：秦將。壁：營壘6.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）犧牲玉帛犧牲：（2）及楚擊秦：及：7.用現代漢語翻譯下列句

19、子。（2分）（1）小信未孚，神弗福也。翻譯：（2）以示士卒必死，無一還心。翻譯：8.甲文中哪些地方體現了莊公之“鄙”？作者寫莊公之“鄙”用意何在？（4分）答：9.曹劌有“夫戰，勇氣也”的論斷，請結合乙文內容，說說項羽是怎樣運用這一論斷取得鉅鹿之戰的勝利的。（2分）答：學習必備歡迎下載東城一模答案4、5、B6、7、西城一模答案6答案：B（2分）7答案：（1）加：益處。（1分）（2）鄉：通“向”，從前。（1分）8答案示例：（1）用腳踢著給別人吃，乞丐也不愿意接受。（2分）（2）現在為了熟識的窮人感激自己卻接受了。（2分）9答案示例：江姐面對敵人的嚴刑拷打，表示寧可犧牲自己的生命，也要保全黨的秘密。

20、最終為革命英勇就義。評分標準：2分。人物1分，具體表現1分。海淀一模答案5.（1）B（2分）6.（1）衣食這類養生的東西，不敢獨自享有。（2）眾人都向南跑，只有辛讜向北走。（共4分。每小題2分，意思對即可）7.何以戰小大之獄，雖不能察，必以情答案示例：辜負國家茍活之恥答案示例：失去泗州危害之大（共4分。每空1分。后兩空意思對即可）8.答案示例：領導知人善任，主將勇于擔當。（共2分。每個原因1分，意思對即可）朝陽一模答案6【答案】B【解析】例句中“十九”可譯為十分之九，因此“造者居十九”可理解為要占到十分之九。此題考查了居的意義，再次強調了文言文詞語的一詞多義，注意積累。7【答案】（1）冒：覆蓋

21、（2）和：混合【解析】（1）課內實詞記憶理解，難度不大。（2）和作動詞有三個意思：應和；依照別人詩歌的格律作詩；混合。這里取第3種，課內知識遷移。8【答案】（1）把它拿來放在火上烤。（2）字印像磨刀石那樣平。【解析】均為課內原句，難度不大，關鍵是要注意重點實詞一定要翻譯出來，注意“持”“煬”“砥”等詞。9【答案】取土：婺源、祁門兩地的山上塑泥：分別塑成方塊學習必備歡迎下載洗料：用水澄清，分出細料、粗料、最細料、中料做坯：吸干水分，重新加水制坯【解析】題目要求結合乙文第1段，簡述瓷器制作過程中從取土到造坯的過程，找到答題范圍，進行歸納總結。石景山一模答案6答案：B（2分）7答案：諸葛亮全面地闡述了戰與降的利害關系。（2分）8答案示例：孫權召回周瑜商量對策。周瑜力主迎戰。劉備派遣諸葛亮說服孫權共同抗擊