1、通信實訓基地規劃與建設洛陽鐵路信息工程學校、通信實驗（實訓室）現狀分析我校的鐵路通信專業是我校的支柱專業，1999年綜合電信專業被鐵道部科技教育司確定為全路優秀專業點。伴隨著鐵路通信的發展，我校已經建成使用的 通信實訓教室有：鐵路專用通信實驗室、SDH傳輸實驗室、程控交換實訓室、通信線路實訓室、鐵路無線列調實驗室等一系列具有鐵路特色的通信實訓I、實驗教 室。近年來隨著通信技術的迅猛發展特別是我國鐵路的大發展，需要一大批熟悉鐵路通信的專業維護管理和工程建設人才尤其需要既具有較強理論基礎又有著 一定實踐動手能力的綜合應用人才，這就對鐵路專業學校的實訓教學提出了比較 高的要求。而我校原有的實驗教學設

2、備及實驗教學方法已經不能適應現代鐵路通 信教學的要求。例如鐵路專用數字調度系統已經在2000年左右的時候實現了數字化，調度方式也已經由傳統的電話調度方式過渡到具有圖像、文字、語音的多 媒體調度時代，而我校的數字調度實訓實訓系統仍然停留在模擬語音通信時代。 2000年以后隨著高鐵技術的快速發展，通信信號一體化的趨勢愈發明顯，鐵道 部2000年底正式確定將GSM-R作為我國鐵路移動通信的發展方向。我校的鐵 路移動通信實訓系統仍然是傳統的列車無線調度通信系統（即無線列調），這一 系統屬于單信道模擬通信系統，也己經不適應現代鐵路運輸的需要。二、現有實驗室設備狀況廳P實訓室名稱設備名稱及基本配置數量實訓

3、項目QJ-45型電橋4臺兆歐表5部電纜耐壓測試儀1臺電纜智能耦合測試儀1臺TDC-3型低頻電纜智能測試儀2臺電纜線路實 訓室電纜的接續，施工3M卡接模塊電纜接續機2套干線電纜接續工具一套電纜接頭盒10套對稱電纜、同軸電纜、泄漏電纜、全 塑電纜，各若干米萬用表、接地電阻測試儀，各10臺扣式接線子、模塊式接線子，各若干2光纜線路實 訓室光纖熔接機、光纖切割刀、光纜工具 箱、米勒鉗，4套光電纜的認知，光 電纜的接續、光電 纜的測試、光纖通 信原理實驗光纜若干米光纜接頭盒10個OTDFW試儀3套光源、光功率計3套3數字傳輸系 統實訓室SDH155專輸設備，3臺數字傳輸的組網與 配置、設備維護、 測試與

4、故障處理 技f弊定誤碼測試儀，3臺SDH專輸分析儀，1臺光功率計，3臺光纖配線架、數字配線架，各 3架光源3臺網管系統，1套4鐵路專用通 信實訓室DC-7制式調度電話總機2臺鐵路專用電話系統 實訓鐵路專用廣播通信設備實訓DC-7制式調度分機6臺CZH-3制式電話集中機1臺GC-7制式程控共線主 控機1臺GC-7制式程控共線電話機4臺5鐵路移動通 信系統實訓室機車綜合無線通信設備 CIR, 2套鐵路通信綜合 實訓列車無線調度 通信實訓鐵路通信綜合 實訓CIR庫檢臺，1套450MH2a車電臺，2套450MH炸站電臺，4套光直放站，1套洞口中繼器，1套機車天線，4套無線綜合測試儀，1臺直流電源，2臺

5、數字力用表，4臺通過式功率計，1臺三、建設目標.建設步驟由上述可知，為了滿足行業需要此我們必須在原有的實訓平臺的基礎上進行 改造、升級，打造一個能適應現代化鐵路通信發展的實訓教學平臺。給學生營造 一個與企業崗位“零距離”接觸的實訓效果良好的工程環境。通過開設一系列實 訓課程和工程訓練項目，使學生精維護、重調測、懂施工、懂管理、知設計，較 好地培養學生的工程實踐能力，增強就業競爭力，為最終辦成集教學與培訓為一 體的通信技術教育中心奠定基礎。通信專業實驗室的建設在現有基礎上分兩步走的計劃：第一步，建設以滿足現代教學需求的基本型專業實驗室，主要完成光纖、電纜、鐵路移動通信等專業課程 實驗。第二步，建

6、設綜合通信實訓平臺。整個平臺主要由以下八個子系統構成： 程控交換系統、光網絡傳輸系統、寬帶接入系統、鐵路綜合接入系統、GSM-R移動通信系統、數據通信系統、綜合布線系統、鐵路數字調度系統。八個子系統 共同構建現代語音和數據通信實訓網絡。各個子系統集成應用、相互關聯，同時 又相對獨立，可以根據具體需求適當裁剪。另外系統還包括電源、電池、配線架 等輔助設備。整個工程建成后將提供一個綜合語音和數據、傳輸和接入、有線和 無線、固定一體化的先進的現代綜合通信實訓平臺。.可開展的實訓項目在實驗項目設計上，充分考慮學生的知識背景和接受能力，設計了基本實踐(驗證性實踐)、提高型實踐(綜合性、應用性實踐)和創新

7、型實踐等三種類型 的實踐項目，以全面培養學生的技術應用能力和綜合職業能力。通信綜合實訓平 臺主要用于學校的專業課程實踐教學、在校實訓和頂崗實習。可為學生提供驗證 性實訓I、設計性實訓I,為即將走向工作崗位的畢業班學生提供頂崗實習。平臺可 提供如下幾個方向的實訓I:(1)通信線路實訓。提供通信光、電纜施工、維護等項目的實訓。(2)傳輸系統實訓。提供PCM、SDH、PDH等實訓。(3)交換系統實訓。電路交換、報文交換、分組交換、軟交換等實訓。(4)接入系統實訓。有線ADSL2+、寬帶認證計費等實訓。(5)移動通信實訓。提供 GSM-R或CDMA系統的BTS、BSC等設備的配 置與維護實訓以及鐵路綜

8、合無線系統(CIR)的實訓I。（ 6 ）數據通信實訓。主流路由器、三層交換機、及二層交換機的配置與各類 組網實訓。（ 7 ）鐵路數字調度系統實訓。（ 8 ）綜合布線實訓。模塊打接、打配線架、光纖熔接、結構化布線安裝、綜 合布線管理等訓練科目。四、校內實驗實 訓 基地建設總體原則標準開放性通信技術體系的復雜性、多樣化及個別廠商技術的私有性，可能導致多個網絡之間的互聯互通受到局限，不利于通信網絡技術的長遠發展。作為一個集教學、實訓、研究、培訓多功能性質的實訓平臺，現代通信技術中心需要向同學們和教師提供的是一個標準化的、開放型的技術平臺，以利于接受國際標準的通信技術教育，提高學生就業的競爭力。.功能

9、多樣性作為一個多功能的實驗、實訓網絡平臺，現代通信技術中心的設計重點是利用有限的設備資源模擬多樣化的通信網絡環境。要實現多樣化的實驗組網，實驗設備必須提供豐富的功能特性，支持多種實用通信功能。.設備真實性組建通信實訓基地要為同學們提供與實際網絡環境高度一致的實訓網絡，以便學生畢業后能夠盡快地適應實際環境，有效避免所學知識與實際環境的脫節。因此，組建實訓網絡平臺的設備必須是主流通信設備廠商生產的、目前在實際通信網絡中廣泛應用的專業級設備。.運行穩定性穩定性是一切系統正常工作的基礎，作為一個為學生提供實訓環境的平臺性網絡，需要支撐大量的實訓課程。因此，組建該實訓網絡的設備必須提供高可靠性和高穩定性

10、，為課程提供長期穩定的支持。.組網靈活性整個通信實訓網絡涉及多種專業技術，如 SDH 、程控交換、寬帶接入、數據通信等，不僅需要各專業設備能夠獨立成網，提供專業實訓平臺，還要求各設備之間能夠靈活組合，模擬復雜的、多業務的大型網絡平臺，以拓展學生視野，使同學們對通信網絡架構有一個完整的認識。.技術先進性通信技術發展迅猛，更新速度極快，該實訓平臺不但要保證能夠模擬現有常用通信技術，還要具有一定的先進性，提供對新技術的支持能力。在保障投資的同時為同學們提供新技術研究和實訓的平臺環境，隨著通信技術的發展而發展，隨著通信技術手段的增加而增加。這樣，可以保護學校現有資金投入，提高實訓設備的利用率。真正有效

11、的實訓平臺管理和實訓業務管理為了提高實訓室的利用效率，通過對實訓平臺實訓管理軟件的控制，所有設備均可以達到多人并行操作的目的，非常適合大批量學生的實訓。.接口擴展性隨著實訓平臺規模的不斷擴大和實訓人數的不斷增加，平臺的擴建工作勢在必行。為保護原始投資，本次組建實訓平臺網絡的設備必須具備一定的擴展性，以便二期工程可在當前基礎上進行擴建。五、教學方法、手段與教學組織形式建設 教學方法、手段教學標準中多門課程主要以項目為載體按理論與實踐一體化要求組織教學，項目來源于工作實踐，提取在實際的企業崗位工作任務中選擇其中一些關鍵的、典型的、符合職業教育課程開發目標的工作任務作為學習項目。這些學習項目，既與真

12、實的工作任務基本一致，又必須具備容納技術知識的功能。每門專業核心課程都應采取項目課程設計思路，努力以典型任務為載體，融合理論知識與實踐知識，以更好地培養學生綜合職業能力。教師充分利用校內實訓室設備，設計“教、學、練”教學方法。每門具體課程的課程標準和教學大綱，要完全反映這一設計思路。 教學組織形式分組分批教學：鐵路通信涉及很多大型、昂貴的通信設備，在校內實訓基地中有些設備只能配置12套，因此在實施項目教學的實踐教學環節時，可將學生分組、分成不同的時段進行實訓，確保每個學生都有實際動手訓練的機會。現場教學：對于有些與現場環境密切相關的通信設備，例如機車綜合無線通信設備的安裝、調試、出入庫檢測等環

13、節，可以組織學生分派班組跟隨現場技術人員參觀實習，體驗實際的工作過程。(3) 教學評價在學生能力評價中，引入過程評價機制、自評與互評、企業參與評價機制、職業技能鑒定機制。專業核心課程把形成性評價和總結性評價結合起來，將考核的重點放在教學情境(教學單元)評價之中，變原來的期末考試為綜合能力測試，即應用所學專業知識解決實際工作流程中的問題，強調創新實踐能力的考核，培養學生從業規范和良好的職業素質。以考核評價與能力展示為導向，激發學生的內在潛力和需求，更好地培養學生的溝通能力、團隊合作能力、創新能力，增強安全意識和競爭意識六、各個實訓子系 統建設規劃光網絡傳輸系統光網絡傳輸平臺采用 OptiX250

14、0 和 Metro3000 設備與OptiX155/622H(Metro1000)設備聯合組網，形成1個2.5G環和一個155M 環，共同組成綜合通信實驗平臺的基礎承載網，實現交換子系統、接入網系統、數據通信、鐵路數字調度等業務的全數字化傳輸。此承載網由目前通信主流MSTP 光 網絡設備組成，滿足綜合通信實訓平臺后期擴容實驗課程的開展，完全滿足其他平臺的擴容需求。此平臺可從直至STM-16 級別信號中直接分插各種等級的 PDH 信號或比特率較低的 SDH 信號，并提供各接口間的靈活交叉調配能力，可接入各種級別SDH 業務以及 ATM/IP ，實現了多業務的同平臺傳輸；能夠方便地實現傳輸網絡的業

15、務調度和帶寬管理，可應用于各種層次的網絡。寬帶接入系統寬帶網絡平臺分為三個層面：接入層、匯聚層和骨干層。接入層采用華為Quidway 和 SmartAX 系列二層以太網交換機、寬帶接入設備提供LAN 、 xDSL 、 WLAN 等豐富的接入方式。匯聚層采用華為 Quidway 系列三層以太網交換機或寬帶接入設備內置服務器（BAS ）實現接入數據在三層的匯聚。網絡層采用華為 Quidway 系 列路由器，實現與校園網以及語音交換平臺的數據和VoIP 業務互通（后期建設）。視訊系統平臺采用華為 ViewPoint8000 系列視訊系統，包括GK 和軟、硬終端設備建設視訊系統平臺。1 ）接入層采用華

16、為 Quidway 系 列二層以太網交換機提供LAN 接入，采用華為 SmartAX 系列寬帶接入設備提供 ADSL 、 VDSL 等豐富的接入手段：其中MA5300 多業務接入設備可提供ADSL 、 G.SHDSL 和 VDSL 的 混合接入。2 ）匯聚層采用華為 Quidway 三層以太網交換機實現接入層數據在三層的匯聚。如考慮提供認證、管理、計費等業務功能，可以采用華為 MA5300 內置 的寬帶接入服務器。3 ）骨干層采用華為 Quidway 系列模塊化路由器，配置數據接口、路由，實現寬帶網絡平臺與校園網的互聯互通。另外還可配置華為 QuidwayEudemon系列硬件防火墻，保障網絡

17、安全，并可實現ALG 、 VPN 等功能。數字程控交換系統語音交換平臺主要完成數字程控交換相關實訓和應用，核心設備可以采用華為公司 C&C08 數字程控交換機，實現語音接入和交換。C&C08 提供豐富的用戶和網絡接口，其中用戶側提供模擬電話（ POTS ）和數字電話 （ISDN） 接口，可以接入模擬電話機、數字電話機、傳真機和其它數字終端設備。網絡側提供 2M 數字中繼和各種模擬中繼。C&C08 可以通過一號或者七號信令與學校現有交換機相接，或者直接接入運營商 PSTN 網絡，實現實驗室通信網絡與學校語音交換網和運營商PSTN 網的互聯互通。系統提供 V5.2 接口與綜合接入網平臺互通，實現接

18、入網系統語音和數據的接入，還可通過模擬中繼或數字中繼方式與寬帶網絡平臺側的路由器連接，實現 Voip 業務互通。鐵路綜合業務接入系統綜合接入系統提供傳輸、接入的一體化應用，采用華為 HONET 系列綜合接入網設備進行構建，主要由OLT （光線路終端）、ONU （光網絡單元）、光傳輸網和網管系統四部分組成：（ 1 ） OLT 采用 GV5-III 接入設備，通過標準的 V5 接口與語音平臺的C&C08 交換機連接，互通語音和數據。（ 1 ） ONU 采用華為 ONU512A 一體化 ONU 設備，可以提供 POTS 模擬電話、 ISDN 數字電話、子速率業務、 N*64k 業務、 xDSL 業務

19、等接入，內置電源、電池、配線架等。本次采用 POTS 模 擬電話業務實驗平臺。（2）光傳輸網采用華為 OptixMetro1000 集成型傳輸設備構建光網絡數據傳送系統， Metro1000 支持 MSTP （多業務傳送平臺）技術，不但可以實現2M業務傳輸，還可以提供 ATM 和 IP 業務的接入和傳輸。（ 4 ）網管系統采用華為 N2000 和 T2000 網管系統實現對傳輸和接入設備的集中統一管理。GSM-R 鐵路移動通信實 訓室實訓室采用 GSM 設備，模擬組建 GSM-R 移 動通信網絡。考慮到實訓室建設的資金能力有限，而職業學校通信人才就業的崗位群主要集中在無線基站的安裝、調試、管理

20、、維護及無線網絡的測試和優化等方面，所以移動通信系統只需建設無線側部分（BTS、BSC）,并使用最小配置，就可以滿足學生實驗實訓的需要，且可節省大量資金。該系統能滿足下列兩個方面的需要：1 ）教學需要。能滿足40 組學生同時實訓的需要，包括課內生產實踐、驗證、畢業設計。2 ）實習需要。能較好地滿足畢業班學生實習的需要。能完成的實訓功能有：1 ） MSC 系統配置、數據配置、中繼配置和管理、號碼分析配置、HLR/AUC 配置與管理、 HLR 數據配置、系統聯調。2 ） BSC/BTS 硬件數據配置、無線數據規劃以及配置、無線資源管理、測試管理、3 ）移動通信頻點配置、無線網絡優化、信號場強測定和

21、信號源布置、無線基站的安裝、調試、管理、維護及無線網絡的測試和優化4） BTS功率控制、移動基站維護演練實訓，移動通信機務員培訓、考證。數據通信實訓室建設實訓室基本建設要求為：城域網的完美仿真、多級別網絡交換設備的完美連接、靈活的組網規劃以及設計、完善的實訓室管理平臺、配套環境簡單、提供設備管理控制系統、負責設備統一連接、密碼清除，設置恢復。考慮到未來升級為基于 IP 網絡的綜合實驗平臺，本實訓室將包括IP 監控、 IP 視頻、 IP 語音、無線網絡、 IP 存儲等內容。現實驗室按照 10 個組配備，每組2 臺路由器、 2 臺三層交換機、一臺二層交換機、一臺防火墻為基本配置，計算機4 臺。（

22、2 ）具體實訓項目開設）常用 IP 網絡設備基礎操作）組建小型局域網）路由網絡的基本操作）路由網絡的OSPF 單域操作配置）路由網絡的OSPF 跨域操作配置）用訪問控制列表管理IP 通信7）網絡地址轉換8）廣域網互聯PPP實訓9）廣域網互聯HDLC實訓10）廣域網互聯FR實訓I11）網絡交換和路由設計實訓12）綜合實習：組建城域網VPN技術教學應用14）安全技術教學應用（3）主要設備配置要求如下表所示:主要設備單位數量三層智能以太網交換機臺12二層智能以太網交換機臺20多業務路由器臺20無線路由器臺12無線上網卡套50配套實訓工具套12防火墻臺12標準機柜個12數網控制器臺5交換機臺2服務器端

23、軟件、網關端軟件、用戶端軟件套1.鐵路專用調度通信系統（1）系統總體結構系統分為兩大部分：樞紐主系統和車站分系統 。計劃建設時設置一個模擬樞紐主系統以及2-3 個 車站分系統進行組網。樞紐主系統一般位于各個鐵路分局或指揮調度中心，車站分系統一般位于鐵路分局所管轄的各個車站或小的調度指揮中心，兩者之間通過數字傳輸通道構成通信網絡。在網絡內部實現語音、數據等業務。系統架構如圖 1 所示。樞紐主系統后臺由多層機架組成，采用先進的大規模集成電路，模塊化結構設計。包括主控層、數字模塊層、模擬模塊層和擴展模塊層。每層由多塊不同的電路板組成。數字模塊層、模擬模塊層和擴展模塊層可根據需要進行配置相應電路板，主

24、控層與各模塊層之間以自定義總線連接。樞紐主系統調度臺，與后臺之間通過2B+D 接口連接，后臺能夠對前臺遠程供電。當前臺與后臺距離較遠時，可以通過相近的車站分系統接。樞紐側每一塊主數字板提供 2 個 E1 數字接口，通過傳輸通道，與某一個車站分系統的 E1 數字接口連接，實現該車站通信的數字接入。每一個車站分系統數字板一般也提供 2個 E1 數字接口，當 2 個 E1 接口同時和樞紐數字板的 E1 接口連接時，形成一個保護通道。一個E1 傳輸出現故障，不影響該車站業務。樞紐主數字板的 2 個 E1接口也可分別接入兩個分系統,分系統使用其中的任意一個E1 接口，即點對點的接入。樞紐側提供12 塊數

25、字板，可接入 12 個或 24 個車站分系統，每個車站分系統對應于主系統都有自己獨立的 2M 通道，完成語音及數據業務等。每種業務均可獨享 2M 通道時隙，實現區段調度及站場業務。圖1(2)主要設備配置要求如下表：實訓室 名稱實訓項目設備名稱及數量鐵路專用 通信實訓 室樞紐FASM硬件構成， 車立FAStt硬件構成， 電話放號與開通，操作臺使用及維護方法， 各單板、主板狀態檢查， 網管系統維護，各功能板塊快速診斷， 維護臺顯示告警及故障處 理，樞紐FAS1車立FAS3網絡管理終端1 調度操作終端1 車站操作終端2 光線路終端 1 光網絡單元 2 SDK輸設備2 綜合配線架 3.綜合布線課程實訓室(1)實訓室功能綜合布線是一種模塊化的、靈活性極高的建筑物內或建筑群之間的信息傳輸 通道。它既能使語音、數據、圖像設備和交換設備與其它信息管理系統彼此相連 也能使這