1、第3課時老實守信教學目標0.感受誠信做人做事的美好，樹立誠信價值觀。體會中華傳統美德的力量,養成自覺傳承中華傳 統美德的意識。能夠積極參加社會誠信建設，為營造誠信的社會環境貢獻自己的力量。.懂得誠信是每個人必備的道德品質，學會運用誠信的智慧解決生活中的問題，認識在社會生活 中失信給個人和社會造成的危害，提高區分能力。.說明誠信的含義,知道誠信是一項民法原那么。理解誠信的價值和意義，知道社會主義核心價值 觀對誠信的具體要求。教學重難點【教學重點】誠信的重要性。【教學難點】踐行誠信。教學過程【導入新課】閱讀材料,思考：從前，有位國王要挑選一個孩子做繼承人。他讓大臣給全國每個孩子發一些花種并宣布:誰

2、 能用這些種子培育出最美的花,誰就是他的繼承人。有個叫雄日的孩子十分用心地培育花種，可 種子就是不發芽。國王規定的日子到了，許多孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩 子們面前走過，看著一盆盆鮮花,臉上沒有一絲高興的表情。突然國王看見了手捧空花盆的雄日, 停下來問:“你怎么捧著空花盆呢?雄日把經過告訴了國王。國王聽了高興地拉著他的手說:“你 就是我的繼承人!”孩子們問國王廣為什么您讓他做繼承人呢?”國王說:“我發給你們的花種都是 煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎?” 你認為國王為什么要選雄日作為繼承人？ 提示:因為他沒有弄虛作假，是老實的人。教師過渡:老實是人生的命脈,是一切價值的

3、根源。今天我們就來學習老實守信。新課講授】 一、誠信無價1 .閱讀材料,思考:暑假里，小童幫媽媽賣西瓜。有個老板模樣的人到小童的瓜攤前問:“你的西瓜甜不甜?”小童 如實地說:“叔叔，這西瓜不太甜，今年夏天陰雨天多，日照少，導致本地西瓜都不太甜。“聽了小童 的回答，周圍的人都驚呆了。有的人嘲笑說廣王婆賣瓜還自賣自夸呢,哪有說自家的瓜不甜的？真 傻!聽了小童的回答,老板模樣的人很感動，拍著小童的肩膀說:“真是個老實的好孩子，你的瓜我 全買了?！?1)“王婆賣瓜,自賣自夸”給人什么感覺？提示:不誠信、不厚道、欺騙他人。(2)小童的實話實說表達他具有哪一美德?你對這一美德了解多少？提示:老實守信。誠信

4、是一種良好的道德品質，是社會主義核心價值觀在公民個人層面的要求之 一，是中華民族的傳統美德?！窘處熜〗Y】誠信就是老實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值 準那么，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原那么?，F代社會注重 信用體系和制度建設，民法意義上的誠信原貝1,更強調人們在社會活動中講信用、守諾言、老實 不欺。.閱讀材料,思考：一位在德國名牌大學留學的中國學生,雖然獲得了博士學位，專業也是熱門的計算機軟件設 計，但在德國卻找不到工作。他每到一個企業應聘，主管看了他的材料都很滿意，但一翻開電腦查 詢他的信用記錄，馬上表示“很遺憾，我們不能用您”。原

5、來這位留學生初到德國時因經濟緊張經 常坐車“逃票”，因為德國的公交車不查票，只是偶爾有稽查員上車檢查,被查到的概率很小。有一 次實在不巧被查到了，在補交票款后被記下了證件號碼，想不到從此有了 “不良信用記錄，哪怕 他學歷再高、技術再精也沒有企業會用他。這位留學生的經歷說明了什么？提示:不誠信會失去他人的信任，處處碰壁。【教師小結】誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”,一個人真誠老實、 篤守諾言,無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非,就會處處碰壁，甚至無法 立身處世。.閱讀教材P42下面的“探究與提供”，思考：(1)某工藝廠為什么贏得了市場?某公司為何宣告破

6、產？提示:某工藝廠勇于承當錯誤造成的后果，長期誠信經營，最終贏得了市場和良好的口碑;某公司 弄虛作假,最終導致宣告破產。(2)結合以上案例,談談企業誠信經營的意義。提示:企業誠信經營，有利于塑造良好的形象和信譽，有利于帶來持久的效益?！窘處熜〗Y】誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事,才能塑造良好 的形象和信譽，贏得客戶;才能帶來持久的效益，長盛不衰。.閱讀材料,思考：材料一胡雪巖，中國近代著名紅頂商人、政治家、徽商代表人物。在胡雪巖第五代長玄孫胡 巍的理解里,“誠信”的家風不僅僅是從祖上胡雪巖那里延續而來的“誠信經商”，更多的是“老實 做人”。他說，祖輩誠信經商的理念傳到他

7、們這一代，已經不單單是指經商,而是無論做什么職業 都要講誠信,這樣才能做一個很好的人。材料二沒有一種文明建立在謊言之上,沒有一項事業能在言而無信的環境下獲得成功。今天, 在市場經濟條件下，誠信已成為一種資源、一種工具、一種生產力，具有真金白銀般的價值?！靶?義兄弟”孫東林誠信做人，如今事業飛速開展;“油條哥”劉洪安因誠信獲得30萬元信用貸款;馬虎 堅守誠信從一名普通的建筑工做起，如今已成為公司總經理好人有好報,誠信不吃虧。誠信 帶來的，不僅是內心的寧靜，更有事業的勃興、社會的進步。誠信給我們帶來了什么？提示:誠信美德是家風理念，為“家族”加分;在市場經濟條件下，誠信美德是“真金白銀(2)如果人

8、人講誠信，會給國家和社會帶來什么影響？提示:人人講誠信，能夠增進社會互信，促進社會和諧;能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文 化軟實力?！窘處熜〗Y】誠信促進社會文明、國家興旺。國無信那么衰，社會成員之間以誠相待、以信為本, 能夠增進社會互信，減少社會矛盾,凈化社會風氣，促進社會和諧;能夠降低社會交往和市場交易 本錢，積累社會資本;能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。二 踐行誠信.閱讀材料,思考：明朝劉基在他的郁離子中講述了這樣一個故事:一位富商過河時因觸礁翻船，他在水中 大聲呼喊救命，并許諾說:“誰能救我，我就給他100兩金子!”一個漁夫救他上岸，他卻只給了漁夫 80兩金子。漁夫

9、責怪他不講信用，商人那么訓斥漁夫貪婪。后來，這個富商坐船時又掉到水里了，他還像上次那樣喊:“誰能救我，我就給他100兩金子!”碰巧上次救他的漁夫也在岸邊，他對周圍 的人說:“這個人言而無信!”人們聽了漁夫的話,都沒有去救那個商人，結果商人就被水淹死了。 這個故事告訴我們什么道理？提示:一個不講信用、不老實的人最終只會給自己帶來災禍，所以人要言而有信，不能欺騙別人， 要說到做到?！窘處熜〗Y】我們要樹立誠信意識，真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。我們不 輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響,就應不逃避、 不推脫，勇于成認過錯,主動承當責任，爭取

10、他人的諒解。.閱讀材料,思考：材料一小明昨天沒來學校上課，小亮問他為什么沒來學校，他說:“我昨天去網吧打了一下午的 游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬別告訴老師?！辈牧隙?一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的 醫生說:“你的病并不嚴重，只要你有信心就一定能治好。”(1)如果老師問起這件事，小亮應不應該告訴老師?為什么？提示:應該告訴老師。因為友誼不能沒有原那么。(2)醫生的謊言是否違反誠信的道德？提示:醫生這么做是為了不增加患者的心理負擔，這并不違背誠信的道德?！窘處熜〗Y】社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人

11、老實發 生沖突時，我們應遵循倫理原那么和法律要求，權衡利弊，做到既恪守老實的要求，又尊重他人隱私， 即運用誠信智慧。.閱讀材料,思考：目前,中國人民銀行征信中心使用的是二代征信系統。與一代征信系統相比，二代征信系統 不僅在個人和企業信用狀況上反映更為全面、及時，在懲戒力度上也更為嚴格，堪稱“史上最嚴征 信系統”。征信系統的信息也主要用于放貸機構對借款人進行信用風險評估，廣泛用于貸前、貸 中、貸后全流程。二代征信系統報告個人信息覆蓋更全面、更細化，對于還款記錄和逾期記錄都統一保存至 五年。同時,還新增“還款金額”，并增加展示“最近半年月均應還金額”,封死了以貸養貸的無限循 環之路，也對“老賴”布

12、下了天羅地網，從前可以拆東墻補西墻、以卡養卡、“洗征信”、換手機換 地址玩失蹤 現如今都無處遁形。中國人民銀行征信中心二代征信系統的正式上線說明了什么？提示:個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視,個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善。(2)“老賴”們的下場給我們哪些警示？提示:我們要珍惜個人的誠信記錄，樹立誠信意識，為建設誠信社會作出自己的貢獻。【教師小結】我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以老實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好 社會風氣,提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會開展和文明進步。課堂總結本課時我們學習了有關誠信的知識，知道了什么是誠信，明白了誠信是中華民族的傳統美德, 是一個人安身立命之本;誠信是企業的無形資產;誠信促進社會文明、國家興旺