1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1近日我州某地成功處置了一輛滿載三氯化磷（ PCl3）的車輛泄漏事故三氯化磷是一種重要的無機鹽工業(yè)產(chǎn)品，無色液體、密度1.574g/cm3（21），熔點112，沸點75.5，易燃遇水反應(yīng)生成亞磷酸（H3PO3）和氯化氫，與有機物接觸會著火下列

2、對三氯化磷的說法錯誤的是（ ）A三氯化磷中磷元素的化合價為+3B運輸過程中如果發(fā)生燃燒時，可以用水澆滅C運輸途中應(yīng)防雨淋和防高溫D三氯化磷與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：PCl3+3H2OH3PO3+3HCl2用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是（ ）A該反應(yīng)是化合反應(yīng)B該反應(yīng)有2種生成物C每個生成物分子由3個原子構(gòu)成D參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2:13如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化，其中無色溶液X是_A稀鹽酸B澄清石灰水C稀硫酸D硫酸鈉溶液4下列說法正確的是（ ）A分子可用直接構(gòu)成物質(zhì)，則溶質(zhì)都以分子形式分散到溶

3、劑中形成溶液B中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)C銨鹽能與堿反應(yīng)生成氨氣，則硫酸銨不能與熟石灰混合施用D一氧化碳、二氧化碳組成元素相同，則一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同5下列各圖象能正確反映對應(yīng)實驗中變化關(guān)系的是( )A用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣B用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣C向過量的稀硫酸中加入一定質(zhì)量的鎂條D分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入同濃度的稀鹽酸至過量62017年5月，中國科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是A生成物分子數(shù)之比是1：2：4B乙烯的化學(xué)式為C2H

4、4C反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變D無機物不能轉(zhuǎn)化為有機物7下列實驗操作中，與其他三項的目的不屬于同一類的是（）A點燃甲烷、一氧化碳等可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度B做中和反應(yīng)實驗時，先在堿溶液中滴入12滴酚酞溶液C在進(jìn)行鐵絲燃燒實驗前，先向充滿氧氣的集氣瓶加入一層細(xì)沙D在使用氫氣還原氧化銅時，先向硬質(zhì)玻璃管中通入氫氣8對下列事故處理錯誤的是A如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液B當(dāng)酒精灑在桌面上并著火燃燒時，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋C發(fā)生一氧化碳中毒時，需將中毒人員立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)地方進(jìn)行救治D濃H2SO4不慎沾在皮膚上，應(yīng)該立即用濃NaOH溶液處理9用分子的觀點解釋下

5、列現(xiàn)象，不正確的是（）A水變成水蒸氣，體積變大分子間隔發(fā)生變化B一滴水中含有1.71021個水分子分子的質(zhì)量和體積都非常小C等體積的空氣比水更容易壓縮氣體分子比固體分子大D等質(zhì)量的糖在熱水中比在冷水中溶解得更快溫度越高分子運動越快10在一個密閉容器中，放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是（ ）物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616反應(yīng)后質(zhì)量(g)17m611A物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B該反應(yīng)為分解反應(yīng)C反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6:1D反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:111如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（ ）

6、A在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導(dǎo)電性B與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1D該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的12現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，如果把甲和乙分別放入稀硫酸中，甲溶解并產(chǎn)生氫氣，乙不反應(yīng)；如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在乙的表面有銀析出，而丙沒有變化，根據(jù)以上事實，則甲、乙、丙的金屬活動性由強到弱的順序是A甲乙丙 B乙甲丙 C乙丙甲 D丙乙甲13下列生活常識錯誤的是（）A葉子發(fā)黃可多施氮肥B鑒別真假羊毛衫可用燃燒法聞氣味C把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)方便使用D蜂窩煤比煤球燃燒旺是蜂窩煤與氧氣的接觸面積大14根據(jù)事物的某些

7、相似性進(jìn)行推理，并預(yù)測類似的可能性，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法，以下類推結(jié)果與實際不相符合的是（ ）A溶液具有均一性和穩(wěn)定性，具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液B鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性C氫氧化鈉溶液中有OH，能與酸反應(yīng)，氫氧化鉀溶液中也有OH，也能與酸反應(yīng)D收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法，能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕15下列各組物質(zhì)中，按順序分別是由分子、原子、離子構(gòu)成的一組是A氨氣、金、葡萄糖B干冰、氮氣、氯化鈉C氫氣、汞、硫酸銅D氮氣、甲烷、硫酸銅二、填空題（本大題共1小題，共6分）16化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。

8、請用化學(xué)用語填空：2個氧分子_。二氧化氮分子_。2個氫氧根離子_。標(biāo)出五氧化二磷中氧元素的化合價_。鋁土礦主要成分_。生理鹽水中的溶質(zhì)_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題。A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_。B中鐵釘最易生銹的部位是_（填“a”、“b”或“c”）。C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。.化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。氣體可能是SO2、O2

9、或H2中的一種。SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，也能使澄清石灰水變渾濁。依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：甲同學(xué)認(rèn)為是O2，除了用帶火星木條檢驗外，還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，如果觀察到_，證明猜想正確。乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實驗小組同學(xué)綜合考慮，設(shè)計了如下組合實驗方案，驗證猜想。實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃C處酒精燈。這樣操作的目的是_。實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_。硫酸銅溶于水

10、時會有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應(yīng)的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中，再加水稀釋。上述實驗中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的，你認(rèn)為X最好是_（寫化學(xué)式）。如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時，鐵粉恰好完全溶解，過濾得沉淀物，經(jīng)洗滌干燥，稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等。設(shè)與鐵反應(yīng)的CuSO4和X的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1:m2=_18（8分）以軟錳礦粉（主要含MnO2，還有少量Fe2O3）為原料制取MnCO3的流程如圖1（1）“酸浸”時發(fā)生的反應(yīng)有2FeSO4+MnO2+2H2SO4_+MnSO4+2H2O和_。（2）“過濾”所得

11、濾渣的主要成分是_。（3）“沉錳”時測得MnCO3的產(chǎn)率與溶液pH、反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖2，反應(yīng)要控制pH_，其理由是_、_。（4）“過濾”所得濾液中溶質(zhì)的主要成分是_。（5）為測定某軟錳礦中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取2.0 g軟錳礦樣品，加入3.35 g草酸鈉（Na2C2O4）固體，再加足量稀硫酸（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過量的Na2C2O4用31.6 g/L KMnO4溶液進(jìn)行反應(yīng)，當(dāng)?shù)稳?0.0 mL KMnO4溶液時恰好完全反應(yīng)。已知：MnO2+Na2C2O4+2H2SO4MnSO4 +2CO2+2H2O+Na2SO4；2KMnO4+5Na2C2O4+8H2SO42MnSO4+5N

12、a2SO4+K2SO4+10CO2+8H2O求該軟錳礦中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_（相對分子質(zhì)量：KMnO4 158；Na2C2O4 134；MnO2 87）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）2019年蘇州市初中化學(xué)實驗考查內(nèi)容是“用高錳酸鉀制取氧氣”(裝置圖如下)，下面是某同學(xué)在本次實驗過程中填寫的部分實驗報告，請回答有關(guān)問題：實驗步驟有關(guān)問題檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性。檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是_。向試管中加入少量高錳酸鉀粉末，使其平鋪于試管底部，按上圖所示組裝實驗裝置。在接近試管口的地方放置一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)。用藥匙或紙槽向試管中加入少量高錳酸鉀粉末。組

13、裝實驗裝置時，要根據(jù)_的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上。欲調(diào)整裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：_旋鈕。試管口棉花團(tuán)的作用是_。實驗步驟有關(guān)問題加熱試管，當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時，開始收集氣體。加熱試管的方法是_。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。收集滿瓶氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后_，最后把集氣瓶正放在桌子上。氣體收集完畢后，操作B操作B是先_，再_收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，其原因可能是_(填字母)。A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水C 收集后，集氣瓶中仍留有水 D 未見氣

14、泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集選擇排水法收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用的理由是_。)加熱3.16g高錳酸鉀固體一段時間，若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉(zhuǎn)化為氧氣，則生成的氧氣的質(zhì)量為_，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(精確到0.1%)林同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀制取一定質(zhì)量的氧氣，將溫度控制在250加熱制O2，實驗結(jié)束時，林同學(xué)發(fā)現(xiàn)在用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下探究：依據(jù)質(zhì)量守恒定律，他們做出如下猜想：猜想：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2猜想：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：第一組

15、同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_錯誤。第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的K2MnO4在250條件下加熱，固體質(zhì)量_(填“減輕”或“增重”)，得出了猜想正確的結(jié)論。林同學(xué)提出：不用測定質(zhì)量也能驗證以上猜想是否正確，林同學(xué)選擇的實驗方法可能是_。實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響。為驗證此結(jié)論，設(shè)計如下實驗方案：分別取K2MnO4固體于兩支試管中，一支試管中加入K2O，一支試管中不加K2O。加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法分別收集一瓶氣體。比較所用的時間長短，以確定錳酸鉀的分解是否與氧

16、化鉀有關(guān)系。該過程中還必須控制相同的變量是_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A三氯化磷中，氯元素顯1價，設(shè)磷元素的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零可知，x+（1）3=0，x=+3，選項A正確；B三氯化磷遇水反應(yīng)生成亞磷酸（H3PO3）和氯化氫，產(chǎn)生的有毒氣體，所以不能用水滅火，選項B錯誤；C三氯化磷易燃，遇水反應(yīng)生成亞磷酸（H3PO3）和氯化氫，產(chǎn)生的有毒氣體，因此運輸途中應(yīng)防雨淋和防高溫，選項C正確；D三氯化磷與水反應(yīng)生成亞磷酸（H3PO3）和氯化氫，故化學(xué)方程式為：PCl3+3H2OH3PO3+3HCl，選項D正確。故選B。2、A【解析】A

17、.根據(jù)模擬模型可知，反應(yīng)前有兩種分子，反應(yīng)后生成了一種分子，即該反應(yīng)是兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，此選項正確；B. 反應(yīng)后出現(xiàn)了一種新分子，即該反應(yīng)有1種生成物，此選項錯誤；C. 根據(jù)模擬模型可知，每個生成物分子由4個原子構(gòu)成，此選項錯誤；D. 根據(jù)模擬模型可知，反應(yīng)后有1個剩余，所以參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是6：2=3:1，此選項錯誤。故選A。3、C【解析】X能與氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，說明X是一種酸。X能與氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，說明X中含有硫酸根離子。若是硫酸，能使石蕊試液變紅，能與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液變?yōu)闇\綠色，推斷合理。故選C。4、C【解析】試題

18、分析：A選項是錯誤的敘述，溶液中的溶質(zhì)有的是以分子分散如蔗糖溶液，有的是以離子分散如氯化鈉溶液；B選項是錯誤的敘述，二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)；C選項銨鹽能與堿反應(yīng)生成氨氣，則硫酸銨不能與熟石灰混合施用，是正確的敘述；D選項是錯誤的敘述，一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，如一氧化碳能燃燒，而二氧化碳不能燃燒；故答案選擇C考點：化學(xué)推理5、D【解析】A、高錳酸鉀剛開始加熱時不能產(chǎn)生氧氣，應(yīng)該是加熱一段時間后高錳酸鉀才開始分解生成氧氣，與圖像不符，故A錯誤；B、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣時，最終產(chǎn)生氧氣質(zhì)量相等，只是有催化劑時反應(yīng)速率快一些，反應(yīng)需要時間短，與圖像

19、不符，故B錯誤；C、向過量的稀硫酸中加入一定質(zhì)量的鎂條時，隨著反應(yīng)進(jìn)行，硫酸越來越少，由于硫酸的過量的，最終硫酸質(zhì)量不能是0，與圖像不符，C錯誤；D、分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入同濃度的稀鹽酸至過量時，隨著稀鹽酸的加入，不斷產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量決定于稀鹽酸，因此加入稀鹽酸質(zhì)量相等時產(chǎn)生氫氣質(zhì)量也相等，完全反應(yīng)時，鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量比鐵大，與圖像相符，故D正確。故選D。【點睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。6、B【解析】根據(jù)微觀示意圖可知氫氣過量

20、，參加反應(yīng)的氫氣分子為6個，二氧化碳分子為2個，生成1個乙烯分子和4個水分子；故A選項生成物分子數(shù)之比是1：2：4是錯誤的敘述；B選項根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道生成乙烯的化學(xué)式為C2H4是正確的敘述；C選項根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道，反應(yīng)前后分子的種類、數(shù)目不變是錯誤的敘述；D選項根據(jù)題中敘述知道，無機物能轉(zhuǎn)化為有機物，故是錯誤的敘述；答案選擇B7、B【解析】A、甲烷、一氧化碳為可燃?xì)怏w，在空氣點燃容易爆炸，造成安全事故，所以實驗前需要驗證純度，避免爆炸；B、中和反應(yīng)中加入酚酞指示劑，便于觀察反應(yīng)的進(jìn)行狀態(tài)，利于明顯觀察；C、在集氣瓶加入一層細(xì)沙，防止溫度較高生成的四氧化三鐵直接接觸瓶底，集氣瓶炸裂，引發(fā)

21、安全事故；D、氫氣也是可燃?xì)怏w，在空氣中也可爆炸，所以實驗前先通入氫氣排空，避免爆炸，引起安全事故；實驗操作中，與其他三項的目的不屬于同一類的是B。故選B?！军c睛】可燃?xì)怏w點燃或者加熱前，需要驗證純度，防止爆炸。8、D【解析】A、大量水沖洗可稀釋堿液，硼酸酸性不強，不會對人造成傷害但可綜合堿液，A選項正確，不合題意；B、遇著火應(yīng)冷靜，酒精密度小于水，故不能用水滅火，可用濕抹布達(dá)到降低溫度和隔絕空氣滅火，B選項正確，不合題意；C、中毒時，需保證中毒人員和自身安全，原理一氧化碳濃度高的地方，轉(zhuǎn)移到通風(fēng)地方，C選項正確，不合題意；D、濃硫酸和濃氫氧化鈉均有腐蝕性，且兩者反應(yīng)放熱，按選項處理會造成更大

22、傷害，故D選項錯誤，符合題意；故選D。9、C【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可。【詳解】A水變成水蒸氣是因為分子間隔變大而造成體積變大，故正確；B一滴水中含有1.71021個水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都非常小，故正確；C等體積的空氣比水更容易壓縮是因為氣體分子間隔比固體分子間隔大，故錯誤；D溫度越高，分子運動速率越快，所以等質(zhì)量的糖在熱水中比在冷水中溶解得更快，故正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基

23、本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。10、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=2+1+16+16=35g=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量=17+m+6+11，故m=1g。Y物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量未發(fā)生改變，則可能為該反應(yīng)的催化劑，選項正確。反應(yīng)前后，X物質(zhì)質(zhì)量增多，Y質(zhì)量不變，Z質(zhì)量減少，W質(zhì)量減少，兩種反應(yīng)物參加反應(yīng)生成一種物質(zhì)，則該反應(yīng)為化合反應(yīng)，選項錯誤。反應(yīng)后Z質(zhì)量為6g，Y質(zhì)量為1g，故反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6:1，選項正確。反應(yīng)后剩余6gZ，則消耗的質(zhì)量為16-6=10g。反應(yīng)后剩余的W為11g

24、，消耗的W為16-11=5g，故反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:1，選項正確。故答案選B。【點睛】本題主要考查質(zhì)量守恒定律，對于反應(yīng)前后質(zhì)量未發(fā)生改變的物質(zhì)，可能作反應(yīng)的催化劑，也可能完全與反應(yīng)無關(guān)，所以首先需要通過密閉容積內(nèi)質(zhì)量守恒計算未知量的值。11、A【解析】電解水實驗用直流電做電源，實驗時常常會加入少量硫酸或氫氧化鈉增強水的導(dǎo)電性，在驗證負(fù)極生成氣體時，在點燃前要驗純?！驹斀狻緼、電解水實驗時在水中加入少量硫酸鈉能增強水的導(dǎo)電性，故選項正確；B 、電解水時與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氫氣，能燃燒，與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項不正確；C、該實驗中得到的氫氣和氧

25、氣的體積比是2:1，質(zhì)量比是1:8，故選項不正確；D、電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的，故選項不正確。12、A【解析】如果把甲和乙分別放入稀硫酸中，甲溶解并產(chǎn)生氫氣，乙不反應(yīng)，說明甲的活動性在氫之前，乙的活動性在氫之后，如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在乙的表面有銀析出，而丙沒有變化，說明乙的活動性比銀強，丙的活動性比銀弱，所以甲、乙、丙的金屬活動性由強到弱的順序是甲乙丙。故選A。點睛：根據(jù)金屬活動性順序，金屬與氧氣，酸和鹽溶液的反應(yīng)可以判斷金屬的活動性。13、C【解析】A氮元素能使植物葉色濃綠，葉子發(fā)黃是缺乏氮元素，可多施氮肥，此選項正確；B羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒會有燒焦羽

26、毛的氣味，鑒別真假羊毛衫可用燃燒法聞氣味的方法，此選項正確；C將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)時，燃?xì)馊紵龝r，由于浴室比較封閉，氧氣缺乏時容易發(fā)生不完全燃燒，生成一氧化碳?xì)怏w，容易使人中毒，此選項錯誤；D蜂窩煤增大了煤與氧氣的接觸面積，使可燃物充分燃燒，提高燃燒效率，此選項正確。故選C。14、A【解析】A、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，但具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液，如水，故選項類推結(jié)果錯誤。B、鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性，故選項類推結(jié)果正確。C、氫氧化鈉溶液中有OH，能與酸反應(yīng)，氫氧化鉀溶液中也有OH，也能與酸反應(yīng)，故選項類推結(jié)果正確。D、收集比空氣輕的氣體

27、可用向下排空氣法，能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕，故選項類推結(jié)果正確。故選A。15、C【解析】A、氨氣是由氨分子構(gòu)成的物質(zhì)。金是由金原子構(gòu)成的物質(zhì)。葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成的物質(zhì)。A錯誤；B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，由二氧化碳分子構(gòu)成的物質(zhì)。氮氣是由氮分子構(gòu)成的物質(zhì)。氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的物質(zhì)。B錯誤；C、氫氣是由氫分子構(gòu)成的物質(zhì)。汞是由汞原子構(gòu)成的物質(zhì)。硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的物質(zhì)。C正確；D、氮氣是由氮分子構(gòu)成的物質(zhì)。甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的物質(zhì)。硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的物質(zhì)。D錯誤。故選C。【點睛】分子構(gòu)成的物質(zhì)：大部分氣體、水、有機物原子構(gòu)成的物質(zhì)：稀有

28、氣體、金屬、大部分非金屬固體離子構(gòu)成的物質(zhì)：堿、鹽二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2O2 NO2 2OH- Al2O3 NaCl 【解析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式可表示一個該分子，幾個分子就是在化學(xué)式前加幾，2個氧分子可以表示為2O2；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式可表示一個該分子，二氧化氮分子可以表示為NO2；由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。幾個離子就是在離子符號前加幾，2個氫氧根離子可以表示為2OH-；化合價標(biāo)在元素符號的正上方，五氧化二磷中氧元素的化合價是-2，可以表示為；鋁土礦主要成分是氧化

29、鋁，可以表示為Al2O3；生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉，可以表示為NaCl。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、3Fe+2O2Fe3O4 b Fe + CuSO4Cu+ FeSO4 銅網(wǎng)表面變黑 SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O 排出裝置內(nèi)空氣，防止爆炸 氫氣（H2） H2SO4 80:7 【解析】.與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗。（1）A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為是3Fe+2O2Fe3O4。（2）B中鐵釘最易生銹的部位是b ，（3）C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為是. Fe + CuSO4Cu+ FeSO4 。.化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同

30、時有較多的氣泡放出?！咎岢霾孪搿繗怏w可能是SO2、O2或H2中的一種?！静殚嗁Y料】SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，也能使澄清石灰水變渾濁。【方案設(shè)計】（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，除了用帶火星木條檢驗外，還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，如果觀察到銅網(wǎng)表面變黑 ，證明猜想正確。（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁。SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O 。 （3）實驗小組同學(xué)綜合考慮，設(shè)計了如下組合實驗方案，驗證猜想。【實驗探究】（1）實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃C處酒精燈。這樣操作的目的是排出裝置內(nèi)

31、空氣，防止爆炸。（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。【實驗結(jié)論】鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是氫氣（H2）?！舅季S拓展】1）硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應(yīng)的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中，再加水稀釋。X最好是H2SO4 。（2）如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時，鐵粉恰好完全溶解，過濾得沉淀物，經(jīng)洗滌干燥，稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等。設(shè)與鐵反應(yīng)的CuSO4和X的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1:m2=16014. 80:7。點睛本題主要考查鐵在生產(chǎn)、生活中的

32、應(yīng)用。18、Fe2（SO4）3 Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O Fe（OH）3 7 時間相同時，MnCO3的產(chǎn)率最高 MnCO3產(chǎn)率相同時，所需時間最短；（或者簡單答成：產(chǎn)率高、速度快） （NH4）2 SO4 87% 【解析】（1）由于軟錳礦粉（主要含MnO2，還有少量Fe2O3），所以“酸浸”時發(fā)生的反應(yīng)是氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，以及硫酸亞鐵和二氧化錳以及硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和硫酸鎂以及水，對應(yīng)的化學(xué)方程式為：2FeSO4+MnO2+2H2SO4Fe2（SO4）3+MnSO4+2H2O和 Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O。（2）由于后續(xù)得到的是

33、含錳化合物，所以過濾操作中分離出的應(yīng)該是含鐵化合物，而過程是和氨水反應(yīng)得到且酸浸過程中生成的是三價鐵的化合物，所以“過濾”所得濾渣的主要成分是難溶性的 Fe（OH）3。（3）根據(jù)“沉錳”時測得MnCO3的產(chǎn)率與溶液pH、反應(yīng)時間t的關(guān)系圖，可知反應(yīng)要控制pH7，其理由是 時間相同時，MnCO3的產(chǎn)率最高、MnCO3產(chǎn)率相同時，所需時間最短。（4）過濾II前是硫酸錳和碳酸氫銨反應(yīng)生成碳酸錳和溶液，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知溶液的成分為硫酸銨，所以“過濾”所得濾液中溶質(zhì)的主要成分是 （NH4）2SO4。（5）當(dāng)?shù)稳?0.0 mL KMnO4溶液時恰好完全反應(yīng)，則消耗的高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6 g/L1

34、0.0 mL1L/1000mL0.316g設(shè)與高錳酸鉀反應(yīng)的草酸鈉的質(zhì)量為x x0.67g則與二氧化錳反應(yīng)的草酸鈉的質(zhì)量為3.35g0.67g2.68g設(shè)該軟錳礦中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y y87%故答案為（1）Fe2（SO4）3；Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O；（2）Fe（OH）3；（3）7； 時間相同時，MnCO3的產(chǎn)率最高； MnCO3產(chǎn)率相同時，所需時間最短；（或者簡單答成：產(chǎn)率高、速度快）；（4）（NH4）2 SO4；（5）87%。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、先把導(dǎo)管進(jìn)入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口會有氣泡冒出 移開手后過一段時間，導(dǎo)管口會形成一段水柱，說明裝置不漏氣 酒精燈 B 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管或水槽 先均勻加熱試管，再集中加熱試管底部 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在水下蓋上玻璃片，把集氣瓶從水中取出 先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 BD 排水法收集的氧氣較純凈且便于在瓶內(nèi)預(yù)留少量水 0.32g 33.8% 減輕 將帶火星木條伸進(jìn)試管口，根據(jù)木條是否復(fù)燃判斷是否產(chǎn)生了氧氣 高錳酸鉀固體的質(zhì)量和加熱的溫度 【解析】（1）該實驗中檢查裝置氣密性的具體操作是先