1、一年級新生入學培訓家長篇 各位家長：大家好！因為有著同一個目標“為了孩子”我們今天在這里有緣相聚：因為有著同一個夢想“為了孩子”，我們將在這里一同啟程；因為有著同一個心愿“為了孩子”，我們將會相互理解相互支持；因為有著同一個期盼“為了孩子”，我們一起來為孩子創設一個良好的開端。相信大家都明白：良好的開端是邁向成功的第一步。作為家長如何幫助孩子起好步，開好頭，根據以往的教學經驗和孩子的特點，我們可以試著從以下幾個方面做：物質準備之學習用品篇 1、書包：使用軟面書包，大小適中，簡單大方。書包太大，不利于孩子身體的發育，骨骼的生長：書包面料太硬，課桌桌倉里放不下，孩子就會把書包放在地上，很容易弄臟，

2、也不利于保護書本文具。書包設計得太繁瑣，或者有掛墜和裝飾品，都會分散孩子的注意力。建議不要用拉桿書包。2、鉛筆盒：大小適中的筆袋。圖案新奇，功能多樣的鉛筆盒同樣會吸引孩子的注意力，所以我們不建議使用；鐵質和硬塑料的鉛筆盒上課時如果不小心碰到地下會發出響聲，引起其他孩子的注意，影響上課的秩序。如果能在筆袋、鉛筆上，想辦法寫上孩子的名字，即使丟失了，也能很快找到。3、鉛筆：給孩子準備30支左右的2H鉛筆；孩子剛入學，寫字往往不會使勁兒，HB寫出的字會稍黑一些，不太好擦干凈，往往會擦破作業本，2H寫出的字稍輕，便于孩子涂改。在上學三個月左右，這30支筆也用的差不多了，這時再買HB的鉛筆。另外，關于孩

3、子在校丟失鉛筆的現象，非常普遍，家長不必擔憂，所有的孩子都有這個階段。孩子剛上學，不會保管自己的東西，筆掉在地上也不知道要當時撿起來，等下課在去撿，早被別的孩子踢沒影了。削筆刀不要讓孩子帶到學校去，一來孩子不會用，容易受傷，二來孩子不會保管，容易弄丟。家長每天給孩子削7-8支鉛筆就可以了，家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦作用，應該要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依賴。 4、橡皮：兩塊普通的繪圖橡皮。各種形狀，帶香味的橡皮也同樣會分散孩子的注意力。所以文具的選擇一定要以簡單使用，不分散孩子的注意力為原則。 5、尺子：普通直尺一把，圖案簡單，不

4、要有多余的裝飾或無用的功能，盡量是一邊能畫直線，一邊能畫曲線的。 6、書本皮：為了讓孩子養成愛護書本的好習慣，為了提高孩子的學習積極性，激發孩子成為一名小學生的光榮感，培養孩子的動手能力。建議各位家長領到新書本后和孩子一起包書本皮。為了方便孩子在課堂上及時分清楚語數書，方便迅速地取書，建議將和語文有關的書包上牛皮紙的皮兒，和數學有關的書包上白紙的皮兒。其它科目的書可以和孩子一起商量包上他們喜歡的塑料書皮。包好的書本上一定要寫清孩子的科目、學校、班級、姓名的信息。為了能夠讓孩子盡快找到語文書和數學書，家長在家里可以和孩子玩一個找書的游戲，家長說找到語文書，孩子快速從書包中找到語文書，家長說找到拼

5、音本，孩子快速從書包中找到拼音本，這樣不僅可以使孩子盡快區分每一種書本，還可以讓他們拿書更快。也是一種游戲，讓孩子從中感受到樂趣。 7、文件袋。準備好4個大的文件袋。在這4個文件袋上分別寫上：語文、數學、綜合、作業，讓孩子把書和各科的練習本分門別類的放好，作業的文件袋是裝好當天需要上交的作業。這樣，孩子在找書時就不會手忙腳亂。另外，家長要每天監督孩子自己檢查書包有沒有漏帶東西，有沒有把東西放錯袋子，讓孩子從小培養好的習慣。 8、標簽紙。準備10張左右的不干膠標簽紙，市場上很常見，單張和作業本尺寸一樣，每張都分成幾十個小標簽，小標簽有方糖大小，外圈有紅框或藍框，中間空白處可寫上孩子名字。剛入學時

6、，在所有學習用品上都貼上了這種寫上名字的不干膠小標簽。50多個孩子在一起上課，用著幾乎相同的學習用品，給自家寶寶的學習用品上貼上標志，省去了很多不必要的小爭執。 9、準備硬紙板。孩子剛上學，寫字不會使勁，市面上賣的塑料寫字墊板太光滑，隔一層紙在上面寫字容易滑動，可以用硬殼紙代替塑料墊板。像是買襯衫回來后面墊的那種白色硬紙，很大的一張，可以根據孩子作業本的大小裁成合適尺寸當墊板使用。10、準備一本作業登記本，一本大方格本子。注意事項：1、為了孩子的安全，不許把小刀或削筆器等 物品帶到學校，養成每天寫完作業按時削鉛筆整理文具的習慣。2、按照課表帶好學習用具，特別是美術用具。3、培養孩子養成愛護書本

7、的好習慣，不在書 本上亂涂亂畫、不把書本弄上油污。4、每天晚上睡覺前按課表帶好明天需要用的書本，并且帶好明天要上交的作業，以免遺漏。物質準備之生活用品篇 小鬧鐘：增強孩子的時間觀念，為孩子認識時間打下基礎。合適的書桌和椅子：高度適合，擺放在相對安靜且光線好通風好的地方，為孩子創造一個良好的學習環境。在餐桌或茶幾上寫作業對孩子身體發育和習慣的培養都不利。書籍：多擺放些適合孩子閱讀的書籍，為孩子的入學營造良好的學習環境。建議給孩子買一些圖畫多文字少的繪本，而且建議每天晚上堅持在孩子睡覺前給孩子讀一個小故事，營造良好的學習氛圍。 抹布：每個孩子帶一塊抹布放在課桌抽屜里，可以擦拭自己的課桌。 餐巾紙：

8、給孩子的書包里放上一小包餐巾紙。 運動鞋：體育課上用。 喝水杯：耐摔、方便攜帶、不易漏水。提醒孩子每天攜帶，下課及時補充水分，防止上火。我們老師每節課下課都會提醒孩子喝水，上廁所的。1、不要讓孩子帶喝飲料的塑料瓶，孩子在接開水時容易燙傷。2、 選擇水瓶質量一定要好些，特別注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在書包的側兜，如果漏水會打濕孩子的書包和作業。3、如果孩子用的是保溫杯，請不要給孩子裝熱水帶回學校。 午休的孩子還應該準備以下東西 被子和被子袋：孩子在學校午休需要自帶被子，被子的厚度要適中。提醒：裝被子的袋子要夠大，不然孩子在折被子并塞進袋子時會有點困難。家長在家里也要教孩子如何疊被子。 準備飯盒

9、、湯水杯、飯盒袋子。飯盒都要選擇有蓋的，不容易燙著孩子，有些飯盒里還特別準備了放筷子和小勺的地方，樣子很多，可根據情況自選。飯盒袋子根據餐具的情況自選，孩子的餐具一定要單放在手提的小飯盒袋子，放在書包里非常容易弄臟課本。建議不要買湯碗，而是準備一個不銹鋼杯子，學校周四會有糖水，其它時間會有湯水，杯子不容易燙到孩子。 注意事項：1、將孩子平時隨手玩的玩具收拾起來放好，不要擺放出來，適當的時候再拿出來玩（比如周末或完成學習任務后）。2、為了孩子身體的健康，建議早餐盡量在家食用；不把飲料、零食、零錢帶到學校。心理準備 從幼兒園步入小學，是兒童身心發展的一次重大轉折。父母對孩子除了做物質上的準備，還需

10、要對孩子進行入學前的心理準備教育，并且必須要當成家中的一件大事來辦。 1、告訴孩子上學可以學到很多很多有趣的知識，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。也要引導孩子懂得學校的學習與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學習為兒戲。應該集中精力聽講，認真細心地完成作業，學習結果要達到標準要求，才算完成學習任務。 2、教育孩子要關心集體，關心他人。同學之間要團結友愛，告訴孩子怎樣正確對待集體生活中可能遇到的各種問題，鼓勵孩子爭取在班集體內成為一個受歡迎的人。引導孩子對集體生活、對老師、同學和學校產生向往和期待。 3、在家里要幫孩子布置出一個安靜整潔的學習角，讓孩子在家中先體會一下成為小學生的新鮮感受。 4、有些

11、家長怕孩子上小學跟不上就提前把一年級課本內容先教給孩子，這種做法是不足取的。因為家長與教師教的方法不盡相同，孩子覺得自己已經學過，上學后對學習無興趣，反而得不到好的效果。入學前，家長應該讓孩子知道父母的姓名、工作單位、家庭住址、電話號碼等等；還可以教孩子學會寫自己的名字，這對他們的入學是有幫助的。5、家長在孩子入學前應把學習準備的重點放在開發智力上，應花更多的時間和孩子一起游戲、交談。通過各種途徑，讓孩子多看、多想、多說、多做，引導孩子進行細致的觀察、較長時間的記憶和復雜的思考，提高他們分析問題、解決問題的能力。這樣，孩子才能自信、自如地應付與日俱增的學習任務，適應學校的學習生活。生理準備 1

12、、建立良好的生活常規。要適當調整孩子的作息時間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當縮短午睡時間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學生的生活相接近。 2、培養孩子活動的堅持性。上小學后，孩子上課和完成作業，很大程度上需要較強的堅持性。一般，大班孩子注意的保持時間為810分鐘，家長可以有意識地延長孩子的活動的時間。對孩子借口不感興趣而頻繁變換活動內容的現象，父母可以從孩子最感興趣的活動并陪著玩入手，逐步提高時間要求，直到孩子一個活動二十五分鐘不覺疲勞。3、提高生活自理能力。父母要教會孩子一些入學必需的生活技

13、能，如穿脫衣服，系鞋帶，自理大小便，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先小便，做好課前準備再玩。 4、幫助孩子形成學習動機。兒童如果不想學習，學習的動力不大，學習效果也不會好，所以激發兒童的學習動機是保證學習能順利進行的前提之一。在兒童入學前，家長應該向他們介紹學校情況，說明入學學習意義，學校中有趣的事，讀書的好處和樂趣等等，使兒童渴望上學。家長各種辦法激發孩子學習興趣，而不能用恐嚇的方法使孩子在未上學之前對學校和老師產生恐懼。比如，有的家長為了制止孩子的頑皮，就威嚇說：“你再不聽話，把你送到學校，讓老師管你，讓你罰站。”“你要是

14、調皮，老師就會不要你。”這種把老師比作可怕的對象的教育方法，會使孩子怕上學，激發不了孩子想上學的動機。學習要求作業要求：1、老師會以短信形式告訴家長當天的作業，家長要認真對待。（給孩子準備記作業本，自己也記）2、每天晚上都要檢查孩子的作業并簽名；3、每天都要幫孩子聽寫；4、孩子在家做作業的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業。5、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養成良好的學習習慣。6 、做作業前要求孩子先復習當天學過的內容，然后再做作業。7、讓孩子養成預習的習慣。（大聲讀課文，正確、通順；數學準備學具，其他學科準備相關物品。）8、孩子做

15、作業時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。9、不管有沒有作業，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！10、注重古詩詞的積累，多讀課外書！ 11、關注孩子每次單元測試的成績，并根據老師的信息對照班級成績，試卷要簽名。12、家長說話時孩子必須認真聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。13、關注孩子作業的訂正情況。14、認真對待口頭作業。（朗讀、背誦作業認真檢查過關后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。） 本學期語文教學的內容：9月10月中旬重點是漢語拼音教學。要求學生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單的句子

16、。也是本學期的教學重點。10月中旬期末， 生字、詞語、課文教學。生字教學是重點。要求認識356個漢字，會讀、會寫、會用109個漢字。教學內容還是比較多的，如果沒有家長的積極配合，教學是很難達到滿意的效果的。上小學后，孩子上課和完成作業很大程度上需要較強的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導，可以及時幫助，提高學習效率。等到孩子養成獨立完成功課的習慣后，家長再由輔導轉到督促和檢查上。 語文書課文要求背誦，多數在課堂上已經會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長在家不管的話

17、，這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。數學： 一年級的數學并不難，很多內容在幼兒園已經接觸過了，所以還是學習習慣的問題最叫人擔心，比如：不能規范的書寫“09”，不堅持每天做口算題目，不積極參與動腦筋題目的理解或是一題多解等等。 解決辦法要從培養孩子的學習習慣入手：一定要讓孩子規范書寫；需要用直尺的地方，一定要讓孩子堅持用尺；數學題目完成后，一定要讓孩子自己檢查。對于那些知識掌握的比較好，并有條件的孩子，您可以有針對性的讓他做一些趣味數學題目，提高孩子學習的興趣。 為了給學生營造一個良好的學習環境，請