1、學習必備歡迎下載WeLoveAnimals說課稿尊敬的各位評委，老師：大家好！今天我說課的課題是PEP小學英語三年級上冊Unit4WeLoveAnimalsPartA，包括Letslearn、Letdo。下面我將按以下幾個方面來展開我的說課。說教材、說學情、說教法學法、說教學程序、說板書設計。第一部分：說教材本課的教材承上啟下，與實際生活相結合，以學生交際功能為主要線路，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。基于以上對教材的分析，我確定教學目標如下：第一、知識與技能目標：學習認識單詞monkey、dog、duck、panda、cat、rabbit.學習歌謠Actlikea

2、animal.第二、過程與方法目標：通過課件，圖片表格，動物頭飾，和游戲達到對認讀掌握。同部分Letsdo這部分使學生學會單詞的基礎上完善語言結構。第三、情感態(tài)度價值觀目標：學習小動物名稱的同時，教育孩子們要珍愛小動物，因為動物是人類最好的朋友。接下來我要說的是教學重難點：學會單詞monkey、dog、duck、panda、cat、rabbit，并學會使用單詞。關鍵是教學生克服難點，因為這樣學生才能更好的理解和學習課文。第二部分：說學情三年級的小朋友初學英語，英語功底也很薄弱，我根據學生情況，以學生為主體，以激活他們對英語的興趣為入點。WeLoveAnimals這一課圍繞幾只小動物展開對單詞的

3、認知，因為學生的年齡特點對動物也很偏愛，所以我會運用多樣化教學手段使學生輕松掌握難點。第三部分：說教法學法為了有效的達成教學目標，突出重點，突破難點，我采取了以下教法：（一）發(fā)揮信息技術優(yōu)勢借助信息技術強大的功能和優(yōu)勢，拓寬學生的知識面。（二）提高學生的能動性圍繞新課標以學生為主體的思想，在課堂上教師要肯放手，提高學生的能動性，讓學生成為課堂的主載體。（三）興趣激勵在我們鼓勵性語言評價中樹立學生的自信心，有興趣的說英語，做游戲及積極參與合作。第四部分：說教學過程（一）激活思維，調動情感。時間安排為6分鐘。helllo!hi,howareyou?Whatsyourname?Whatsthis?T

4、hisis-.Whereisyourhand/leg/arm?Hereitis.MayIhavealook?Sure,Hereyouare.這些問候語不僅僅考驗孩子們的語言組織能力，更是我們教師與學生見面后最好的溝通方式。接下來我會播放一曲Oldmacdonaldhadafarm，師生齊唱，渲染氣氛，學生在輕快的熱身歌曲中享受老人農場里的動物們，很自然的把學生帶入我們的主題當中。（二）圖片導入，突出主體。我計劃用8分鐘。1.教師出示多媒體圖片動物小聚會。T：manymanyanimalscomeherewithme.pleaselookat!讓學生感知今天的新單詞有哪些，把圖像形象，直觀的展示

5、給學生，更能凝聚學生的注意力，喚起他們的好奇心。2.認讀部分。問學生Whatsyourfavouritanimal?鼠標點擊學生喜歡的那個動物，就會彈出單詞。S：猴子！T:OK點擊圖片。小小的信息技術牢牢抓住孩子們的心里，學習必備歡迎下載讓學生感受到這張圖片是為我而準備。Canyoureadit?你可以讀一下嗎？在這里根據我個人的教學經驗只要他敢于說出他喜歡的動物，其實是他側面在告訴你“我會讀”。讀完給予鼓勵性評價并予以指正。接下來的幾個小動物單詞依次按這樣的步驟來進行。領讀部分：在學生當中選擇發(fā)音最準確的一個進行領讀，并且佩戴動物的頭飾，接下的每學一個單詞就會有小老師教讀，給予鼓勵性評價。稚

6、嫩的心田填滿了成功的驕傲與喜悅，在鼓勵性評價中讓學生體會榮譽感的的同時積極參與到教學當中來，培養(yǎng)學生的能動性，改變坐井觀天式教學，滿足孩子們求知欲望。(三)趣味操練，突破難點。我計劃用22分鐘。1.拔蘿卜！Pullingtheradish.通過拔蘿卜的故事，邀請佩戴了動物頭飾的小朋友幫忙拔蘿卜。T:Hello,duck!Canyouhelpme?followmeplease!通過我們有趣的互動游戲，不僅鞏固學習目標，并且提高學生的語言組織能力。2.讓我們一起做！Letsdo.T:Doyoufeelhappy?Letsactlikeaanimal.OK?做完上一輪的游戲來進行課本第二部分Lets

7、do師生按節(jié)拍邊讀邊表演小動物的樣子，完成后給予鼓勵性語言，學生要豎起大拇指說“Iamgreat!”。這個游戲強化了學生的記憶力，也增強了師生、互動與合作，在鼓勵性評價中讓學生敢于開口說英語，樂于模仿。對于這個年齡的孩子表演是他們的特長，發(fā)揮特長，提高學生綜合運用能力。3.交朋友！MakeanimalfriendsT:OkEverybody,Youaregoodboysandgoodgirls.IwanttoknowWhoisyouranimalfriend?在這里給每組發(fā)一張表格圖，進行小組活動。問問周圍的小朋友他們喜歡和誰交朋友？教育孩子們愛護動物，保護動物，提倡孩子們與動物做好朋友。(四）延伸練習，鞏固新知。我準備用2分鐘時間。讓學生做本單元A部分Letslearn、Letdo的配套練習。（五）總結與作業(yè)。時間為兩分鐘。學習必備歡迎下載首先我要進行的是教學反饋，對學生進行有關課本知識的提問，以檢測學生對本課所學知識的掌握情況。然后讓學生總結本課的知識點。我再布置作業(yè)：1.結合我們今天學到的動