1、二一年度中心組理論學習自查報告 2010年，在區委、區政府和區衛生局黨委的領導下，醫院黨委中心組始終牢固樹立科學發展觀理論學習主線，深入學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會、中央、省、市、區委有關會議精神，注重培養和提高中心組成員運用科學發展觀服務全局、開展工作、指導醫院發展和改革的能力，為推進我區醫療衛生事業發展，服務廣大群看病就醫、緩解看病難、看病貴問題提供了強有力的思想和組織保證。根據陂宣文201016號文件精神，按照中共黃陂區委關于開展學習型黨組織創建活動的實施意見的通知，現將自查情況報告如下：一、加強制度建設，統籌安排理論學習我們把中心組理論學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前

2、提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度來規范理論學習。在理論學習活動中，我們做到合理布置，統籌安排，始終堅持年有計劃，季有安排，有學習內容和學習專題，定期檢查、定期總結的工作制度。我們結合國家醫療改革的實際和醫院發展建設的大局，根據當前理論學習的重點和干部職工的關注點，把深入學習實踐科學發展觀、加強作風能力建設，與落實黨的十七屆四中、五中全會精神結合起來，與推進“全員能力建設年”活動結合起來，制定了年度學習計劃，對學習時間、學習內容、學習地點、主講人都作了明確規定，做到了“四定”。二是堅持理論學習領導責任制。首先落實黨委書記對中心組理論學習負總責的制度，把理論學習情況納入領導班子目標管理責任書之中

3、進行考核。其次我們針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，重新修定中心組學習制度，對中心組學習提出了更為嚴格的要求，對學習方式、考勤制度、自學制度、調研制度、督學制度、通報制度、考核制度等方面進行了規范。每次中心組學習，組長親自審定方案，簽署具體意見。今年，中心組集中學習達20次。二、創新學習形式，努力提高學習質量我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試。1、加強聯系，多渠道開展學習交流。進一步加強中心組成員與各科、室、辦、中心的聯系，建立了領導干部聯系點，既能夠較好地落實調查研究工作，又能夠激發干部職工理論學習的熱情。

4、一是實行中心組成員聯系科室制度，深入一線科室開展調查研究，了解政治學習工作，交流和探討理論學習問題；二是開辟理論學習交流和宣傳陣地。我們以網絡、簡報、宣傳櫥窗、人民醫苑報、內部電視系統為陣地，把中心組成員理論學習的成果刊登出來，進行相互交流，相互學習。通過開辟理論學習新的陣地，努力營造認真學習、積極探索、民主討論、求真務實的良好氛圍。2、改進方法，努力提高理論學習實效。我們在學習過程中堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合，并不斷改進理論中心組的學習方法，采取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，落實中心組成員學習制度。為了保證學習的質量和效果，我們在“閑時集中學，忙時重自學”的原則上，堅

5、持從學習的度和量上進行把握，做到合理安排、有的放矢，使理論學習與工作相互促進。2010年，我們分兩批對中心組成員進行了為期3天的封閉式學習，從學習方式上改變，嚴格落實了學習時間，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。3、豐富載體，著力打造理論學習品牌。為配合學習，我們先后組織開展了深入學習實踐科學發展觀活動、慶祝建黨89周年活動、在全院黨組織和黨員中開展創先爭優活動方案，組織召開了學習座談會，通過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。我們根據醫院工作需要和形勢發展，院黨委每年都突出重點，舉辦理論學習報告會和專題講座，對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導干部的

6、視野，提高了全院干部職工隊伍的理論修養。支持和鼓勵干部職工通過學習提高學歷，加強業務知識培訓。三、強化檢查考核，將學習落到實處1、加強檢查督促。為切實端正學風，堅持理論聯系實際，真正做到學以致用，學用結合，我院加強了對理論中心組及各成員學習情況的檢查督促，把理論學習落到實處。中心組組長親自抓好理論學習，督促建立健全學習制度，及時了解掌握中心組成員完成學習任務進展情況，督促中心組成員按時保質完成年度學習任務和調研任務。結合年終工作，中心組對領導干部理論學習情況進行了認真全面檢查。2、嚴格考核監督。一是考核學習態度。重點考核干部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守黨組理論

7、中心組學習制度，做理論學習的表率。二是考核基本理論和基本知識。重點考核干部對黨中央路線方針政策、國家醫療體制改革的理解和掌握程度。同時考核履行職責所應具備的理論知識。三是考核運用理論指導改造主客觀世界的情況。重點考核干部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的能力；能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創造性地開展工作。在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們堅持理論學習與推動工作相結合，找準了醫院發展和改革中遇到的矛盾，重點從醫院管理、服務舉措、人才隊伍、保障體系、工作流程、職工形象、營銷方式、工作作風等八個方面著手，逐一探索解決。通過理論中心組學習，我院上下牢固樹立起“圍繞中心、服務大局、與時俱進、開拓創新”的思想，圓滿地完成了年度工作和學習任務，中心組理論知識的不斷提升和拔高，為醫院的建設和發展注入強有力的理論基礎。四、不足和努力方向一是理論學習的主動性不強；二是思想不開放，創新意識不強；三是在抓黨性、黨風和黨紀建設上，與抓業務建設相比力度不夠。四是醫院管理部門工作作風不夠扎實，責任意識不夠強；五是學習創新能力、教學水平有待提高； 下一步，醫