1、高三歷史 王亮星1溫馨提示 請準備好你的學案、課本、糾錯本全力投入會使你與眾不同你是最優秀的，你一定能做得更好！歷史是現在跟過去之間永無止境的凝視與對話2測試考點解讀一次戰爭：鴉片戰爭兩種政體：君主立憲制與民主共和制。三個制度：分封制、中央集權制度、資產階級代議制（民主制）3一、成績狀況A等B等C等D等19人20人15人3人二、 優勝小組：2組、5組 進步小組：1組、4組4三、他們是我們學習的榜樣： 劉濤 耿曉曉 王保軍 張亞男 董曉婕趙淑秀 劉坤 孫甜甜 閆江河 王緒娟5進步之星： 王鳳龍 王海洋 趙永倩 王愷悅 隋亞梅 解萍萍 祝鳳瑜 王麗娜6優勢與亮點具體知識點的掌握程度好。 識讀圖片能

2、力有了一定提高。卷面良好。試卷不空白，態度積極。 閱讀理解能力有了一定的提高7思動物理論壇:二、沒有掌握有效的解題方法。如28題第二問，有的同學答成美國憲法的三個原則 一、知識點記憶模糊、混淆、遺忘。 如：第26題第二問，皇帝制度及特點，有同學卻回答了中央集權制度三、不能把握事件所處的階段特征和社會性質。 如：29題的2問，鴉片戰爭的客觀影響存在的問題8四、答題不規范，出現缺漏，字跡潦草，錯別字較多。 DSC02003.JPG 9DSC02004.JPG10自主合作糾錯 一、選擇題11要求：（1）用不同顏色的筆將錯題改正。（2）改后仍不會的題，組內合作解決。 （3）合作研討錯題原因、解題思路。

3、 （4）準備解答其他小組對錯題的質疑。自主改錯（選擇題）12小組提出質疑，其他小組大膽的說和拓展，并說出解答方法。課堂成果展示 13輝煌屬于希臘！”，古代希臘在眾多文化領域都取得輝煌成就的最主要原因是( )A希臘人對知識的渴求、探究和思考B公民的利益受到法律保護C民主政治的繁榮和公民地位提高D得天獨厚的地理條件的影響變式訓練C14下列歷代措施中，起到限制地方割據勢力作用的有 漢武帝頒布“推恩令”唐玄宗在邊境要地設置軍鎮宋太祖派文臣到各地做知州明太祖廢丞相設內閣AB CD(B)15在電影鴉片戰爭中這樣的鏡頭：英國議會上，外交大臣巴麥尊提出出兵進攻中國，議會以271票對262票的微弱多數通過了侵華

4、戰爭撥款。英國維多利亞女王同意對華宣戰。對上述材料理解不正確的是A英王是虛位元首，議會掌握國家權力 B英王形式上有對外宣戰的權力C英王是國家元首，議會對英王負責 D議會主權至上，英王要遵從議會決議C16有人說，德意志帝國雖然是資產階級性質的君主立憲國，但“君主”是實，“立憲”是虛。下列引用的德意志帝國憲法條文不能說明這一觀點的是A. 皇帝“有創制法律之權” B.“皇帝有權召集、召開聯邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結束”C.“建議并公布帝國法律及監督其執行之權屬于皇帝”D.“皇帝是國家元首”D17經驗分享（選擇題）1.認真審題，圈定關鍵詞。 2.正確解讀材料的含義。 3.注意提取有用信息。喝

5、牛奶要品出芳草的清香！181688年，一群英國貴族說，“改變晚宴規則的時候到了，坐在桌前的人們被換掉了，但不是通過流血的方式。”按照他們的方式，英國（ ）A結束了王權專制 B君權收歸議會執掌C建立了責任內閣制 D下層人民的權利得以保障A19“太平天國運動是鴉片戰爭炮聲的回響”，這句話反映了（ ）A鴉片戰爭直接導致太平天國運動的爆發 B列強的侵華激化了國內業已尖銳階級矛盾C太平天國運動是鴉片戰爭前階級矛盾激化的結果 D太平天國運動刺激了列強擴大對中國的侵略B20 精講點撥 （非選擇題） 21規律總結：材料解析題的解題技巧。 其解題技巧可概括為四步曲，即：“讀”“審”“列”“答”。 1讀。指讀材料

6、和設問，這是解題的前提。 一讀懂引導材料。二初步讀懂設問。 三讀懂材料。2審。指審設問，這是解題的關鍵。一審時間、空間。（2）二審求答內容。求答內容指的是要求解答的主要內容，往往是一個句子的賓語。22一個問題究竟要求回答哪些內容，這是審題時應確定的首要目標。這個目標必須準確，否則很容易失分。（3）審求答對象。求答對象指的是求答內容所屬的對象。這個對象一般在求答內容的前面，大多是求答內容的定語。求答對象往往是人名、國名或歷史事件，一般由名詞、代詞或詞組充當，是求答內容的主體對象。（4）審求答方式即解答問題的方式233列。指列作答提綱，這是奪取高分的前提。 要求在讀懂、審透題意基礎上依據題目設問和

7、求答側面以及要點情況，迅速編寫一份簡明扼要、層次清楚的提綱。4答。指根據提綱組織答案并將其書寫到試卷上，這是奪取高分的關鍵。其一，答案在形式上“段落化”、“提示化”、“序號化”、“整潔化”。其二，答案內容上“面全”、“點齊”、“話簡”。 24經驗分享（非選擇題）1.注意問法：據材料 結合所學 2.注意主題學習的歸納與總結。3.注意分值的設置。4.答案簡明,要點化，方向明確。好的方法讓你與眾不同25材料一：辛亥革命開創了完全意義上的近代民族民主革命為中國革命的進步打開了閘門，使反動統治秩序再也無法穩定下來。 江澤民在中共十五大的報告材料二：1915年，袁世凱公開復辟帝制，遭到全國人民的強烈反對，

8、83天后被迫取消帝制。1917年，軍閥張勛擁戴清朝廢帝溥儀登基，在全國人民的怒斥聲中，12天后復辟丑劇草草收場。 人民版高一歷史必修一專題三閱讀資料：反帝反封建民主共和觀念深入人心26材料三：“中國處在大規模的工業發展的前夜，商業也將大規模地發展起來，再過五十年我們將有許多上海。” 孫中山中國革命的社會意義材料四：辛亥革命后，民眾都把辮子看成是甘心作清朝奴隸的標志，紛紛 自行剪去；當時流行的服飾：中山裝、西裝、領帶、皮鞋、帽 人民版高一歷史必修二專題四請回答:以上四則材料分別是如何評價辛亥革命的歷史意義的？促進資本主義發展革除舊風27幾種史觀補充文明史觀： 文明史觀認為，人類社會的歷史就是人類文明演進的歷史。文明史觀的基本特征是：以生產力的發展